Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung

Mandl, Heinz and Kopp, Birgitta (November 2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung. (Research report No. 180). Munich: Ludwig-Maximilians-University, Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Abstract

The synopsis at hand focuses on the teacher’s role in further education. It concentrates on six main aspects, which characterize didactical actions: understanding learning, arranging teaching, creating communication, designing basic conditions, reflecting on one’s own actions, using experience and applying theories.

Abstract

Die vorliegende Zusammenstellung stellt die Rolle des Lehrenden in der Weiterbildung in ihren Mittelpunkt ihrer Betrachtung. Dabei werden sechs zentrale Aspekte fokussiert, die das didaktische Handeln des Lehrenden auszeichnen: Lernen verstehen, Lehren arrangieren, Kommunikation gestalten, Rahmeneinflüsse mitgestalten, eigenes Handeln reflektieren sowie Erfahrungen nutzen – Theorien anwenden.

• Item Type: Paper (Research Paper)
• Keywords: Didactical actions, further education, teaching, learning, Didaktisches Handeln, Weiterbildung, Lehren, Lernen
• Subjects: Psychology and Education Science; Psychology and Education Science > Education and Educational Psychology; Psychology and Education Science > Education and Educational Psychology > Research Reports
• Dewey Classification: 100 Philosophy and Psychology; 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology
• Language: German