Abstract
Lehrpersonen sind zentrale Mitgestalter schulischer Werteerziehung. Diese ist als fächerübergreifendes Bildungsziel in den Lehrplänen aller Schularten verankert und erfordert einen entsprechenden Kompetenzerwerb der Unterrichtenden. Somit besteht Handlungsbedarf bereits in der universitären Lehrerbildung – eine Herausforderung, die an der Ludwig-Maximilians-Universität München die Forschungsstelle Werteerziehung und Lehrerbildung annimmt.
| Item Type: | Journal article |
|---|---|
| Faculties: | Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education |
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education 400 Language > 430 German and related languages |
| URN: | urn:nbn:de:bvb:19-epub-125951-6 |
| ISSN: | 2791-4046 |
| Language: | German |
| Item ID: | 125951 |
| Date Deposited: | 03. Jul 2025 12:18 |
| Last Modified: | 03. Jul 2025 12:18 |
