Abstract
Gesellschaftliche Pluralisierung und erweiterte Aufgabenzuschreibungen an die Schulen haben zu einer verstärkten Aufmerksamkeit für Fragen der Werteerziehung geführt. Denn in den Klassenzimmern treffen wie sonst nirgendwo in der Gesellschaft unterschiedlichste Vorstellungen aufeinander. Dies ist mit vielfältigen Herausforderungen für die Lehrpersonen verbunden, enthält aber auch eine einzigartige Chance zum Dialog.
| Item Type: | Journal article |
|---|---|
| Faculties: | Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education |
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education 400 Language > 430 German and related languages |
| ISSN: | 0943-3759 |
| Language: | German |
| Item ID: | 125957 |
| Date Deposited: | 03. Jul 2025 12:38 |
| Last Modified: | 03. Jul 2025 12:38 |
