Rödel, Michael
(23. October 2024):
Schreibdidaktik. Von der Produkt- zur Prozessorientierung – und darüber hinaus.
In: Deutschunterricht, No. 4: pp. 16-25
Abstract
Die „kognitive Wende“ und die Orientierung am Schreibprozess sind der Einschnitt in der Geschichte der Schreibdidaktik seit 1945. Der Beitrag setzt diesen in Bezug zu sprach- und schreibdidaktischen Forschungsparadigmen sowie zu digitalen Entwicklungen, die den Schreibprozess flexibilisieren.
| Item Type: | Journal article |
|---|---|
| Form of publication: | Publisher's Version |
| Faculties: | Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education |
| Subjects: | 400 Language > 430 German and related languages |
| ISSN: | 0340-2258 |
| Language: | German |
| Item ID: | 126849 |
| Date Deposited: | 20. Aug 2025 12:46 |
| Last Modified: | 20. Aug 2025 12:46 |
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