Unterricht(en) mit Textprozeduren – Gestaltungsoptionen im Vergleich

Rödel, Michael (2024): Unterricht(en) mit Textprozeduren – Gestaltungsoptionen im Vergleich. In: Rezat, Sara; Grundler, Elke; Feilke, Helmuth und Schmölzer-Eibinger, Sabine (eds.) : Textprozeduren in Spannungsfeldern. Stauffenburg Linguistik, Vol. 130. Tübingen: Stauffenburg. pp. 151-172

Abstract

Der Beitrag wertet knapp 30 Unterrichtsmodelle zur Didaktik der Textprozeduren aus, die bis 2020 veröffentlicht worden sind. Er ermittelt prototypische Unterrichtsabläufe, die als Lehr- und Unterrichtspraktiken für effektives Lernen gelten können.

• Item Type: Book Section
• Keywords: Schreibdidaktik; Textprozeduren; Schreiben; Core Practices
• Faculties: Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education
• Subjects: 400 Language > 400 Language; 400 Language > 410 Linguistics; 400 Language > 430 German and related languages
• ISBN: 978-3-95809-173-3
• Place of Publication: Tübingen
• Language: German