KI im Deutschunterricht

Fürstenberg, Maurice (May 2024): KI im Deutschunterricht. Funktionsprinzipien und kompetenzbezogene Einsatzmodelle. In: Der Deutschunterricht, Vol. 76: pp. 2-13

Abstract

Der Beitrag erläutert einleitend aus technischer Perspektive, dass generative Sprachmodelle wie ChatGPT nicht verstehen können, da sie nur auf sprach-formaler Ebene Wahrscheinlichkeiten abbilden. Zudem werden drei verschiedene Einsatzszenarien von GPTs im Deutschunterricht skizziert (Taschenrechner, Tutor und Sparringspartner) und abschließend auf die prozessorientierten Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts angewendet.

• Item Type: Journal article
• Faculties: Languages and Literatures; Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Linguistics; Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education
• Subjects: 400 Language > 410 Linguistics
• Language: German