Abstract
Ein kompetenter Umgang mit Medien ist nicht erst seit dem Aufkommen und der ständig wachsenden Bedeutung digitaler Medien unerlässlich. Digital Literacy kann in diesem Zusammenhang als spezifische Form einer solchen Medienkom- petenz gesehen werden, die in zunehmend digitalisierten Gesellschaften immer wichtiger wird. Sie stellt die Fähigkeit dar, Informations- und Kommunikations- technologien kompetent und zum Vorteil sowohl für sich selbst als auch für andere zu nutzen bzw. mit der Nutzung einhergehende potenziell negative Aus- wirkungen bestmöglich zu vermeiden. Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über konzeptuelle Grundlagen und bisherige Ansätze der Operationalisierung und empirischen Messung von Digital Literacy. Außerdem werden Einflussfak- toren auf (z. B. individuelle und soziale Kontextfaktoren) sowie Effekte von Digital Literacy (z. B. auf Wohlbefinden und Lernerfolg) beleuchtet. Schließlich gibt der Beitrag anhand der Beispiele News Literacy, Social Media Literacy und Algorithm Literacy einen Überblick über spezifische Anwendungsfelder von Digital Literacy. Dabei werden sowohl bereits bestehende Ansätze und Konzep- tualisierungen systematisiert als auch Bedarfe für weitere Forschung aufgezeigt.
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Keywords: | Medienkompetenz; Digitale Medien; News Literacy; Social Media Literacy; Algorithm Literacy |
| Faculties: | Social Sciences > Department of Communications and Media (IfKW) |
| Subjects: | 300 Social sciences > 380 Commerce, communications and transportation |
| ISBN: | 978-3-658-18017-1 |
| Place of Publication: | Wiesbaden |
| Language: | German |
| Item ID: | 131673 |
| Date Deposited: | 28. Jan 2026 08:49 |
| Last Modified: | 28. Jan 2026 08:49 |
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