Leseförderung: Fünf differenzierte Lesetexte mit dem Drachen Levumi für die Jahrgangsstufen 1-5

Giering, Susanne ; Zellner, Judith und Gebhardt, Markus (April 2026): Leseförderung: Fünf differenzierte Lesetexte mit dem Drachen Levumi für die Jahrgangsstufen 1-5. München: Ludwig-Maximilians-Universität.

Abstract

Dieser Beitrag stellt fünf neue, differenzierte Leseabenteuer mit dem Drachen Levumi für die Klassen 2 bis 5 vor. Die Geschichten wurden entwickelt, um die Lernverlaufsdiagnostik auf der Onlineplattform Levumi gezielt durch eine niveaudifferenzierte Leseförderung zu ergänzen. Auf Grundlage des Kieler Leseaufbaus (KLA) wurden sieben Niveaustufen definiert, die eine systematische Steigerung der Leseanforderungen hinsichtlich Buchstabenpool, Wortstruktur und Satzkomplexität ermöglichen. Ziel ist es, allen Kindern im inklusiven oder differenzierten Unterricht das Lesen inhaltlich korrespondierender Geschichten auf ihrem jeweils individuellen Leistungsniveau zu ermöglichen und somit den gemeinsamen Austausch über das Gelesene zu fördern. Durch die Einbettung der Texte in eine fortlaufende Rahmengeschichte, eine strukturierte Wortschatzprogression sowie definierte Richtlinien zur Textgestaltung wird eine theoriegeleitete Leseförderung gewährleistet, die eng mit der Lernverlaufsdiagnostik verzahnt ist.

• Item Type: Monograph
• Keywords: Levumi; Leseförderung; Lernverlaufsdiagnostik; Differenzierung; Kieler Leseaufbau (KLA); Inklusiver Unterricht; Lesekompetenz; Leseflüssigkeit; Leseverständnis
• Faculties: Psychology and Education Science; Psychology and Education Science > Department Education and Rehabilitation > Div. 3: Prevention, Integration and Rehabilitation Research > Educational Sciences for People with Learning Difficulties > Münchner Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik
• Subjects: 300 Social sciences > 370 Education
• ISSN: 2942-7193
• Place of Publication: München
• Language: German