![[höher]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höherGruppiert nach:
Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 6
Zeitschriftenartikel
Draxler, Clemens; Tutz, Gerhard; Zink, Katharina und Gürer, Can
(2016):
Comparison of Maximum Likelihood with Conditional Pairwise Likelihood Estimation of Person Parameters in the Rasch Model.
In: Communications in Statistics - Simulation and Computation, Bd. 45, Nr. 6: S. 2007-2017
Weber, Susanne; Wiethe-Körprich, Michaela; Bley, Sandra; Weiß, Christine; Draxler, Clemens und Gürer, Can
(2016):
Modellierung und Validierung eines Intrapreneurship-Kompetenz-Modells bei Industriekaufleuten.
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, Bd. 44, Nr. 2: S. 149-168
Draxler, Clemens; Küchenhoff, Helmut 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6372-2487; Heene, Moritz; Bühner, Markus und Mang, Julia
(2012):
A comparison of parametric methods testing the Rasch model.
In: Advances and Applications in Statistical Sciences, Bd. 8, Nr. 1: S. 11-27
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6372-2487; Heene, Moritz; Bühner, Markus und Mang, Julia
(2012):
A comparison of parametric methods testing the Rasch model.
In: Advances and Applications in Statistical Sciences, Bd. 8, Nr. 1: S. 11-27
Paper
Tutz, Gerhard und Draxler, Clemens
(30. Oktober 2019):
A Common Framework for Classical and
Tree-Based Item Response Models Including
Extended Hierarchically Structured Models.
Department of Statistics: Technical Reports, Nr. 227
[PDF, 520kB]
Buchbeitrag
Weber, Susanne; Draxler, Clemens; Achtenhagen, Frank; Bley, Sandra; Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Kreuzer, Christine und Gürer, Can
(2021):
Measuring Apprentices’ Intrapreneurship Competence in Vocational Education and Training (VET). An Interdisciplinary Model-Based Assessment.
In: Kuusisto, Elina; Ubani, Martin; Nokelainen, Petri und Toom, Auli (Hrsg.):
Good teachers for tomorrow's schools : purpose, values, and talents in education. Moral Development and Citizenship Education, Bd. 16. Leiden: Brill Sense. S. 257-279
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Kreuzer, Christine und Gürer, Can
(2021):
Measuring Apprentices’ Intrapreneurship Competence in Vocational Education and Training (VET). An Interdisciplinary Model-Based Assessment.
In: Kuusisto, Elina; Ubani, Martin; Nokelainen, Petri und Toom, Auli (Hrsg.):
Good teachers for tomorrow's schools : purpose, values, and talents in education. Moral Development and Citizenship Education, Bd. 16. Leiden: Brill Sense. S. 257-279
Weber, Susanne; Draxler, Clemens; Bley, Sandra; Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weiß, Christine und Gürer, Can
(2016):
Large scale assessments in der kaufmännischen Berufsbildung – Intrapreneurship (CoBALIT).
In: Beck, Klaus; Landenberger, Margarete und Oser, Fritz (Hrsg.):
Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung : Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 32. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weiß, Christine und Gürer, Can
(2016):
Large scale assessments in der kaufmännischen Berufsbildung – Intrapreneurship (CoBALIT).
In: Beck, Klaus; Landenberger, Margarete und Oser, Fritz (Hrsg.):
Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung : Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 32. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.