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Anzahl der Publikationen: 14
Zeitschriftenartikel
Paechter, Manuela; Phan-Lesti, Hellen; Ertl, Bernhard; Macher, Daniel; Malkoc, Smirna und Papousek, Ilona
(2022):
Learning in Adverse Circumstances: Impaired by Learning With Anxiety, Maladaptive Cognitions, and Emotions, but Supported by Self-Concept and Motivation.
In: Frontiers in Psychology, Bd. 13, 850578
Weinberger, Armin; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz
(2005):
Epistemic and social scripts in computer-supported collaborative learning.
In: Instructional Science, Bd. 33, Nr. 1: S. 1-30
[PDF, 298kB]
Paper
Mandl, Heinz; Ertl, Bernhard und Kopp, Birgitta
(November 2005):
Computer support for collaborative learning environments.
(Forschungsbericht Nr. 181).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 88kB]
Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta und Mandl, Heinz
(März 2005):
Supporting Collaborative Learning in Videoconferencing using Collaboration Scripts and Content Schemes.
(Forschungsbericht Nr. 176).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 212kB]
Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta und Mandl, Heinz
(November 2004):
Effects of individual prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcome in videoconferencing.
(Forschungsbericht Nr. 171).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 205kB]
Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz
(November 2004):
Kooperationsskripts als Lernstrategie.
(Forschungsbericht Nr. 172).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 98kB]
Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz
(April 2004):
Conceptual and socio-cognitive support for collaborative learning in videoconferencing environments.
(Forschungsbericht Nr. 168).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Kopp, Birgitta; Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz
(Februar 2004):
Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata.
(Forschungsbericht Nr. 164).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 110kB]
Weinberger, Armin; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz
(Dezember 2003):
Epistemic and Social Scripts in Computer-Supported Collaborative Learning.
(Forschungsbericht Nr. 163).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 502kB]
Weinberger, Armin; Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz
(Februar 2003):
Facilitating collaborative knowledge construction in computer-mediated learning with structuring tools.
(Forschungsbericht Nr. 158).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 540kB]
Ertl, Bernhard; Reiserer, Markus und Mandl, Heinz
(Oktober 2002):
Cooperative Learning in Videoconferencing: The Influence of Content Schemes and Cooperation Scripts on Shared External Representations and Individual Learning Outcomes.
(Forschungsbericht Nr. 154).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 92kB]
Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz
(Oktober 2001):
Fostering collaborative knowledge construction in desktop videoconferencing. Effects of content schemes and cooperation scripts in peer teaching settings.
(Forschungsbericht Nr. 143).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 116kB]
Erlach, Christine; Tröndle, Pamela; Ertl, Bernhard; Stegmann, Karsten; Haibach, Carsten und Mandl, Heinz
(September 2000):
TuBI - ein virtuelles Seminar zur Text- und Bildgestaltung im Internet.
(Forschungsbericht Nr. 23).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 686kB]
Law, Lai Chong; Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz
(Oktober 1999):
Collaborative learning of Java programming in the graphic-enhanced videoconferencing environment: A pilot study.
(Forschungsbericht Nr. 113).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336