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Anzahl der Publikationen: 4
Zeitschriftenartikel
Rothe, Josefine; Visser, Linda; Goergen, Ruth; Kalmar, Julia; Schulte-Körne, Gerd und Hasselhorn, Marcus
(2022):
Mobile First? Ein Vergleich von Lese‑/Rechtschreibtests in traditionellem Papier-und-Bleistift-Format versus App-Format.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bd. 25, Nr. 4: S. 947-973
Visser, Linda; Kalmar, Julia; Linkersdoerfer, Janosch; Goergen, Ruth; Rothe, Josefine; Hasselhorn, Marcus und Schulte-Körne, Gerd
(28. April 2020):
Comorbidities Between Specific Learning Disorders and Psychopathology in Elementary School Children in Germany.
In: Frontiers in Psychiatry, Bd. 11, 292: S. 1-12
[PDF, 676kB]
Goergen, Ruth; Huemer, Sini; Schulte-Körne, Gerd und Moll, Kristina
(2020):
Evaluation of a digital game-based reading training for German children with reading disorder.
In: Computers & Education, Bd. 150, 103834
Galuschka, Katharina; Goergen, Ruth; Kalmar, Julia; Haberstroh, Stefan; Schmalz, Xenia und Schulte-Körne, Gerd
(2020):
Effectiveness of spelling interventions for learners with dyslexia: A meta-analysis and systematic review.
In: Educational Psychologist, Bd. 55, Nr. 1: S. 1-20