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Veröffentlichungsdatum
Springe zu: 2020
Anzahl der Publikationen: 4
2020
Tolks, Daniel; Kiessling, Claudia; Wershofen, Birgit; Pudritz, Yvonne; Schunk, Michaela; Haertl, Anja; Fischer, Martin R. und Hubert, Johanna
(2020):
Lernen aus Fehlern anhand eines fallbasierten Curriculums im medizinischen Querschnittsbereich Gesundheitssysteme/Gesundheitsökonomie und öffentliche Gesundheitspflege.
In: Gesundheitswesen, Bd. 82, Nr. 11: S. 909-914
Giemsa, Patrick; Wuebbolding, Clara; Fischer, Martin R.; Graupe, Tanja; Haertl, Anja; Lenz, Christine; Sanftenberg, Linda; Schelling, Jörg; Schuettpelz-Brauns, Katrin und Kiessling, Claudia
(2020):
What works best in a general practice specific OSCE for medical students: Mini-CEX or content-related checklists?
In: Medical Teacher, Bd. 42, Nr. 5: S. 578-584
Berndt, Markus; Thomas, Franziska; Bauer, Daniel; Haertl, Anja; Hege, Inga; Kääb, Stefan; Fischer, Martin R. und Heitzmann, Nicole
(2020):
The influence of prompts on final year medical students' learning process and achievement in ECG interpretation.
In: GMS Journal for Medical Education, Bd. 37, Nr. 1, Doc11
Hege, Inga; Tolks, Daniel; Adler, Martin und Haertl, Anja
(2020):
Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education.
In: GMS Journal for Medical Education, Bd. 37, Nr. 5, Doc45