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Dokumententyp
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Anzahl der Publikationen: 15
Herausgeberschaft
Lütge, Christiane (Hrsg.)
(2019):
Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik.
Berlin: De Gruyter.
Lütge, Christiane und Stein, Mark (Hrsg.)
(2017):
Crossovers. Postcolonial studies and transcultural learning.
Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive, Bd. 6. Wien ; Zürich: LIT.
Zeitschriftenartikel
Lütge, Christiane
(März 2017):
Global citizenship education in English language teaching. A German perspective.
In: Language teacher education JACETSIG-ELE journal (japanese edition), Bd. 4, Nr. 1: S. 1-10
Lütge, Christiane
(2017):
Global citizenship education in English language teaching. A German perspective.
In: Language Teacher Education JACETSIG-ELE Journal (english edition), Bd. 4, Nr. 1: S. 17-28
Lütge, Christiane
(2017):
Children’s literature libraries in Japan.
In: CLELE journal : children's literature English language education, Bd. 5, Nr. 2: S. 45-48
Lütge, Christiane
(2016):
Famous people... qui se cache derrière le nom?
In: Praxis Fremdsprachenunterricht, Nr. 4: S. 4
Lütge, Christiane
(2016):
"Große" Autoren - "klein" gemacht?
In: Praxis Fremdsprachenunterricht, Nr. 4: S. 5-6
Buchbeitrag
Anselm, Sabine
(2019):
Ästhetische und ethische Bildung im Literaturunterricht.
In: Lütge, Christiane (Hrsg.):
Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik. Berlin ; Boston: De Gruyter. S. 182-216
Ballis, Anja und Bjgeac, Vesna
(2019):
Literatur im Deutschunterricht des 19. und 20. Jahrhunderts.
In: Lütge, Christiane (Hrsg.):
Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik. Berlin ; Boston: De Gruyter. S. 47-75
Lütge, Christiane
(2017):
Postcolonial literature and transcultural learning in the EFL classroom. Crossovers, trodden paths or winding roads?
In: Lütge, Christiane und Stein, Mark (Hrsg.):
Crossovers. Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive, Bd. 6. Wien ; Zürich: LIT. S. 159-176
Lütge, Christiane
(2017):
"...und jetzt auch noch Inklusion" oder: "Embracing everyone..."? Herausforderungen für eine diversitätssensible Fremdsprachendidaktik.
In: Burwitz-Melzer, Eva; Königs, Frank G.; Riemer, Claudia und Schmelter, Lars (Hrsg.): (2017):
Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 188-197
Lütge, Christiane
(2017):
Amazing short animation. "Must see/teach" films for the EFL classroom.
In: Thaler, Engelbert (Hrsg.):
Short films in language teaching. SELT / Studies in English language teaching, Bd. 2. Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 65-72
Lütge, Christiane
(2016):
Go Home and Work? - Hausaufgaben und Üben im Englischunterricht. Eine Bestandsaufnahme.
In: Klippel, Friederike (Hrsg.):
Teaching languages - Sprachen lehren. Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung, Bd. 30. Münster ; New York: Waxmann. S. 279-294
Lütge, Christiane
(2016):
"In the eye of the beholder!". "Einfache" Kinderbücher, komplexe Texte?
In: Burwitz-Melzer, Eva und O'Sullivan, Emer (Hrsg.):
Einfachheit in der Kinder- und Jugendliteratur. Kinder- und Jugendliteratur im Sprachenunterricht, Bd. 3. Wien: Praesens Verlag. S. 77-86
Lütge, Christiane
(2016):
Lehr-/Lernmaterialien und Medien zum Aufbau interkultureller Kompetenzen.
In: Burwitz-Melzer, Eva; Mehlhorn, Grit; Riemer, Claudia; Bausch, Karl-Richard und Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.):
Handbuch Fremdsprachenunterricht. utb, 6., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage. Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 456-458