Logo Logo
[höher] Eine Ebene höher
Exportieren als [RSS feed] RSS 1.0 [RSS2 feed] RSS 2.0
Gruppiert nach: Dokumententyp | Veröffentlichungsdatum
Springe zu: 2022
Anzahl der Publikationen: 1

2022

Lesperance, Kaley; Hofer, Sarah; Retelsdorf, Jan und Holzberger, Doris (2022): Reducing gender differences in student motivational-affective factors: A meta-analysis of school-based interventions. In: British Journal of Educational Psychology, Bd. 92, Nr. 4: S. 1502-1536

Diese Liste wurde am Sat Nov 23 19:25:14 2024 CET erstellt.

Open Access LMU verwendet EPrints 3, das an der School of Electronics and Computer Science der Universität Southampton entwickelt wurde.
Impressum − Datenschutz