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Veröffentlichungsdatum
Springe zu: 2022
Anzahl der Publikationen: 1
2022
Molz, Alexander; Kuhn, Jochen und Mueller, Andreas
(2022):
Effectiveness of science outreach labs with and without connection to classroom learning: Affective and cognitive outcomes.
In: Physical Review Physics Education Research, Bd. 18, Nr. 2, 20144