Anzahl der Publikationen: 4
2025
Zellner, Judith
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Koch, Jakob
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-8200-1977; Fink, Maximilian C.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4269-4157; Ruhl, Maximilian; Rüppel, Jana
ORCID: https://orcid.org/0009-0002-1602-3111; Schuler, Rebecca
ORCID: https://orcid.org/0009-0005-3467-8869 und Gebhardt, Markus
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(19. November 2025).
Avatar Research: Technical Report. Avatar-Research:
Simulationsbasiertes Lernen mit dem GPT-Avatar von avatar-research.com. Erfahrungen, Stolpersteine und Best Practices.
Munich Center of the Learning Sciences: MCLS Reports, Nr. 4
[PDF, 796kB]
2018
Kertz-Welzel, Alexandra und Comploi, Franz
(2018):
Mehrsprachigkeit und "Mehr-Stimmigkeit" - Die ästhetische Perspektive.
In: Ballis, Anja; Pecher, Claudia und Schuler, Rebecca (Hrsg.):
Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur : Überlegungen zur Systematik, Didaktik und Verbreitung. Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., Bd. 47. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. S. 25-38
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Mehrsprachiges Erzählen in der Grundschule.
In: Ballis, Anja; Pecher, Claudia und Schuler, Rebecca (Hrsg.):
Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur : Überlegungen zur Systematik, Didaktik und Verbreitung. Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., Bd. 47. Baltsmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH. S. 85-97
Diese Liste wurde am
Sun Jan 4 02:32:11 2026 CET
erstellt.