|
Eine Ebene nach oben |
Gruppiert nach: Dokumententyp |
Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 4
2022
Bickert, Marie 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7416-3422; Arbeiter, Jana; Sindermann, Lena und Thalhammer, Veronika
(2022):
Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener – Pandemiebedingte Herausforderungen und theoretische Perspektiven.
In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Bd. 12, Nr. 1: S. 61-79
[PDF, 395kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7416-3422; Arbeiter, Jana; Sindermann, Lena und Thalhammer, Veronika
(2022):
Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener – Pandemiebedingte Herausforderungen und theoretische Perspektiven.
In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Bd. 12, Nr. 1: S. 61-79
[PDF, 395kB]
2020
Hoffmann, Stefanie; Thalhammer, Veronika; Hippel, Aiga von und Schmidt-Hertha, Bernhard
(April 2020):
Drop-out in der Weiterbildung. Eine Verschränkung von Perspektiven zur (Re-)Konstruktion des Phänomens Drop-out.
In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung volume, Bd. 43: S. 31-46
2018
Thalhammer, Veronika
(2018):
Medienbezogene Unterstützung in familialen Kontexten. Eine Typologie.
In: Kuttner, Claudia und Schwendner, Clemens (Hrsg.):
Mediale Lehr- Lern-Kulturen im höheren Erwachsenenalter. Gesellschaft - Altern - Medien, Bd. 12. München: kopaed. S. 133-151
2017
Thalhammer, Veronika
(Oktober 2017):
Mediales Lernen in Familien. Ob Internet, E-Mail, Smartphone: Generationen lernen zuhause gemeinsam und nebenbei.
In: Erwachsenenbildung, Bd. 63, Nr. 4