Bley, Sandra und George, Ann Cathrice
(2017):
Kognitive Diagnosemodelle zur Begleitung individualisierter Lehr- und Lernprozesse: Neue Möglichkeiten aus einem alternativen Ansatz?
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Vol. 113, No. 1: pp. 56-85
| Item Type: | Journal article |
|---|---|
| Faculties: | Munich School of Management > Institute for Human Resource Education and Management |
| Subjects: | 300 Social sciences > 330 Economics |
| ISSN: | 0172-2875 |
| Language: | German |
| Item ID: | 103494 |
| Date Deposited: | 16. Jun 2023 11:25 |
| Last Modified: | 16. Jun 2023 11:28 |
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