Helmy, Christoph; Bley, Sandra; George, Ann Cathrice und Pocrnja, Maja
(2015):
Potentiale kognitiver Diagnosemodelle für den berufsbildenden Unterricht.
In: Stock, Michaela (ed.) :
Kompetent – wofür? Life Skills, Beruflichkeit, Persönlichkeitsbildung. Beiträge zur Berufsbildungsforschung ; Tagungsband zur 4. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung am 3./4. Juli 2014. Innovationen in der Berufsbildung, Vol. 9. Innsbruck [u.a.]: Studienverlag. pp. 206-224
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Faculties: | Munich School of Management > Institute for Human Resource Education and Management |
| Subjects: | 300 Social sciences > 330 Economics |
| ISBN: | 978-3-7065-5400-8 |
| Place of Publication: | Innsbruck [u.a.] |
| Language: | German |
| Item ID: | 103530 |
| Date Deposited: | 19. Jun 2023 12:57 |
| Last Modified: | 19. Jun 2023 12:57 |
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