Der Einfluss des Systems der moralischen Erziehung Kants auf das Werk maßgeblicher deutscher Pädagogen

Shachina, Anna (13. September 2011): Der Einfluss des Systems der moralischen Erziehung Kants auf das Werk maßgeblicher deutscher Pädagogen. XXII. Deutscher Kongress fuer Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München.

Abstract

Die Autorin stellt sich die anspruchsvolle Aufgabe, Kants „Anthropologie in praktischer Hinsicht“ und die Vorlesung „Über Pädagogik“, an die Erkenntnistheorie und Transzendentalphilosophie Kants zurückzubringen. Außerdem wird der Einfluss der philosophisch-pädagogischen Ideen Kants auf die Entwicklung der deutschen Pädagogik des XIX. Jahrhunderts und die moderne Bildungstheorie und -praxis behandelt.

• Item Type: Conference or Workshop Item (Speech)
• Keywords: Persönlichkeit, „Kritik der pädagogischen Vernunft“, ein Projekt der pädagogischen Wissenschaft, Subjekt, Subjektivität, Anthropologie, Maximen, Pflicht, Achtung fürs Gesetz, Freiheit (negative, reflexive, soziale), Anerkennung, Erziehung und Bildung, Selbstbestimmung, Menschenbild.
• Faculties: Philosophy, Philosophy of Science and Religious Science > XXII. German Congress of Philosophy; Philosophy, Philosophy of Science and Religious Science > XXII. German Congress of Philosophy > Philosophy of Education
• Subjects: 100 Philosophy and Psychology > 170 Ethics
• Language: German

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