Lernen im Museum mit Heft und Stift

Eder, Johanna und Gebauer, Anja (28. Juni 2017): Lernen im Museum mit Heft und Stift. Ein exemplarisches Konzept non-personaler Kunstvermittlung in Form eines Ausstellungs-Begleithefts für Kinder.

Abstract

Es wird ein exemplarisches Konzept non-personaler Kunstvermittlung in Form eines kunstpädagogischen Begleithefts für Kinder dargelegt. Dies wurde zur temporären Ausstellung „Rembrandt, Tizian, Bellotto – Geist und Glanz der Dresdner Gemäldegalerie“ in der Kunsthalle München (22.08.–23.11.2014) entwickelt, um individuelle und spielerisch-bildende Zugänge zu den Originalen zu eröffnen. Im Artikel wird aufgezeigt, wie ein solches Vermittlungsprogramm von den theoretischen Vorüberlegungen und Rahmenbedingungen bis hin zum konkreten Endprodukt umgesetzt werden kann. Diese praktischen Anregungen für die kunstpädagogische Arbeit wollen zugleich ein systematisches Vorgehen für diese Art der musealen Kunstvermittlung etablieren.

• Dokumententyp: Paper
• Keywords: Kunstpädagogik; Kunstvermittlung; Kunst; Pädagogik; Vermittlung; Museum; Museumspädagogik; Kinder; Kind; spielerisch; Heft; pädagogisch,vermitteln; Kunsthalle; München; Original; Museumsbesuch; museal
• Fakultät: Geschichts- und Kunstwissenschaften > Department Kunstwissenschaften
• Themengebiete: 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke > 050 Zeitschriften, fortlaufende Sammelwerke ; 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke > 060 Verbände, Organisationen, Museen ; 700 Künste und Unterhaltung > 700 Künste
• Sprache: Deutsch

Literaturliste

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