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History and Art History > Department of Art History

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2021

Baccanti, Anna; Link, Franzsika; Spangenberg, Johanna; Stichnoth, Antonia (2021): Paradigms of Transformation and Contemporary Perspectives. Introduction. In: Baccanti, Anna; Link, Franzsika; Spangenberg, Johanna; Stichnoth, Antonia (eds.) : Un/masking: Reflections on a transformative process. Berlin: Neofelis. pp. 7-29

2020

Coșcodan, Daria (2020): Pseudepigrapha and Last Judgment Iconography. Examples from the Church of the Ascension in Luzhany. In: Kuzmová, Stanislava; Znorovszky, Andrea-Bianka (eds.) : Mary, the Apostles, and the Last Judgment. Apocryphal Representations from Late Antiquity to the Middle Ages. Trivent Publishing. pp. 149-160

Dogramaci, Burcu (April 2020): New Homes in a Foreign Country. Bauen und Wohnen im Britischen Exil der 1930er Jahre. In: Malet, Marian; Dickson, Rachel; MacDougall, Sarah; Nyburg, Anna (eds.) : Applied Arts in British Exile from 1933. Changing Visual and Material Culture. The Yearbook of the Research Centre for German and Austrian Exile Studies, Vol. 19. Leiden: Brill. pp. 6-26 [PDF, 1MB]

2019

Balme, Christopher (2019): Hikesie und Gastrecht : theatrale und philosophische Figurationen des Asyls. In: Letteratura E Letterature, Vol. 13: pp. 53-65

Belting, Hans (2019): The only Expression. In: Du, No. 894: pp. 11-15

Belting, Hans; Scheer, Ursula (2019): The Eye in the Mask always wins over the Eye in an open Face. In: Du, No. 894: pp. 56-59

Bleibinger, Bernhard (2019): Mei liaba Scholi! Searching for Traces and cultural Memory among Indigenous People in Upper Bavaria. In: Musik in Bayern, No. 84: pp. 201-216

Bockmaier, Claus (2019): On recently re-performed Church Works by Gaetano Donizetti and Johann Simon Mayr with their Genre Requirements. In: Musik in Bayern, No. 84: pp. 176-187

Bolz, Sebastian (2019): Bedrich Smetana: Myth, Music, and Propaganda. In: Notes, Vol. 75, No. 3

Hellgardt, Ernst; Welker, Lorenz (2019): [Rezension von] Hadewijch: Lieder. Originaltext, Kommentar, Übersetzung und Melodien, hg., eingel., übers. u. komm. v. Veerle Fraeters u. Frank Willaert, mit einer Rekonstruktion der Melodien v. Louis Peter Grijp, aus dem Niederländischen übers. v. Rita Schlusemann, Berlin u. Boston: de Gruyter 2016. In: Beitrage zur Geschichte der Deutschen Sprache und Literatur, Vol. 141, No. 4: pp. 563-584

Kelber, Moritz (2019): Leviathan: The Organ as an Instrument of Power. In: Musiktheorie, Vol. 34, No. 1: pp. 83-94

Kelber, Moritz (2019): Musical Monuments of Stone Etching or the Pillars of Jubal. In: Musik in Bayern, No. 84: pp. 55-77

Kertz-Welzel, Alexandra (2019): International perspectives on assessment in music education. In: Elliott, David J.; McPherson, Gary E.; Silverman, Marissa (eds.) : The Oxford Handbook of Philosophical and Qualitative Assessment in Music Education. New York: Oxford University Press. pp. 513-528

Konczal, Kornelia (2019): The Invention of the "Cursed Soldiers" and Its Opponents: Post-war Partisan Struggle in Contemporary Poland (1). In: East European Politics and Societies, Vol. 34, No. 1, UNSP 0888325419865332: pp. 67-95

Lee, Rachel (2019): Swahili Port Cities: The Architecture of Elsewhere. In: African Arts, Vol. 52, No. 2: pp. 94-95

Logemann, Cornelia (2019): Reenactment: Tournaments, Chronicles and Visual History. In: Iran-Journal of the British Institute of Persian Studies, Vol. 57, No. 1: pp. 31-48

Madelung, Margret (2019): Because he works only for the use of the Musique, and not for his own benefit alone, otherwise he would be finished immediately - The Analysis of manual Effort in the Construction of early Urinary Wings. In: Musik in Bayern, No. 84: pp. 217-231

Otto, Ulf (2019): Theatres of Control: The Performance of Algorithms and the Question of Governance. In: Tdr-the Drama Review-the Journal of Performance Studies, Vol. 63, No. 4: pp. 121-138

Roesner, David ORCID: 0000-0002-4371-1852 (22. December 2019): Tacit knowledge and embodied learning. Überlegungen zur Rolle von ästhetischer Praxis in der Theaterwissenschaft. In: Noller, Jörg; Beitz-Radzio, C.; Kugelmann, D.; Sontheimer, S.; Westerholz, S. (eds.) : Methoden in der Hochschullehre. Interdisziplinäre Perspektiven aus der Praxis. Heidelberg: Springer. pp. 203-220

Schmid, Eva Verena (2019): The Origins and Foundations of Music Education: International Perspectives. In: Philosophy of Music Education Review, Vol. 27, No. 2: pp. 220-223

Siddiqi, Anooradha Iyer; Lee, Rachel (2019): On Margins: Feminist Architectural Histories of Migration. In: Abe Journal, No. 16

Steger, Simon; Oesterle, Diana; Bretz, Simone; Frenzel, Lisa; Stege, Heike; Winkelmeyer, Iris; Hahn, Oliver; Geiger, Gisela (2019): Kandinsky's fragile art: a multidisciplinary investigation of four early reverse glass paintings (1911-1914) by Wassily Kandinsky. In: Heritage Science, Vol. 7, 27

Steger, Simon; Oesterle, Diana; Mayer, Rupprecht; Hahn, Oliver; Bretz, Simone; Geiger, Gisela (2019): First insights into Chinese reverse glass paintings gained by non-invasive spectroscopic analysis-tracing a cultural dialogue. In: Archaeological and Anthropological Sciences, Vol. 11, No. 8: pp. 4025-4034

Syrer, Christa (2019): Frederick the Wise as Builder in Colditz, 1519-1525. Architecture, functional Structure and Interior Design of an early Renaissance Castle between "Welsh and German Customs". In: Zeitschrift für Kunstgeschichte, Vol. 82, No. 2

Wolf, Rebecca (2019): Stability Designing Time and exploring Sound with Instruments. In: Musiktheorie, Vol. 34, No. 1: pp. 63-81

2018

Balme, Christopher ORCID: 0000-0002-8901-8818 (2018): [Rezension von] Theater in Colonial India: Play-House of Power By Lata Singh, ed. Oxford University Press, 2009. In: Cambridge Journal of Postcolonial Literary Inquiry, Vol. 5, No. 3: pp. 428-429 [PDF, 44kB]

Burgdorf, Wolfgang (2018): Proto-constitutionalism - The Imperial Constitution in the Electoral Capitulations and Basic Law Guarantees. In: German History, Vol. 36, No. 3: pp. 415-431

Burlacioiu, Ciprian (2018): Russian Orthodox Diaspora as a Global Religion after 1918. In: Studies in World Christianity, Vol. 24, No. 1: pp. 4-24

Chakrabarti, Gautam (2018): Eating the Yaban's Rice: Socio-Cultural Transactions on the Mid-Colonial Bengali Stage. In: Theatre Cultures Within Globalising Empires: Looking At Early Modern England and Spain: pp. 205-229

Furst, Rachel (2018): [Rezension von] Jeffrey R. Woolf, The Fabric of Religious Life in Medieval Ashkenaz (1000–1300). (Études sur le judaïsme médiéval 30.) Leiden and Boston: Brill, 2015. In: Speculum-A Journal of Medieval Studies, Vol. 93, No. 4: pp. 1274-1275

Hohler, Susanne (2018): [Rezension von] Russia and Its Northeast Asian Neighbors: China, Japan, and Korea, 1858–1945. Ed. Kimitaka Matsuzato. Lanham: Lexington Books, 2017. In: Slavic Review, Vol. 77, No. 3: pp. 831-832 [PDF, 52kB]

Kertz-Welzel, Alexandra (2018): Globalizing music education ; a framework. Bloomington: Indiana University Press.

Kertz-Welzel, Alexandra (2018): Advocatus diaboli. Revisiting the devil's role in music and music education. In: Westerlund, Heidi; Alperson, Philip; Kallio, Alexis (eds.) : Critical perspectives on religion, music and education. Bloomington: Indiana University Press. [Forthcoming]

Kertz-Welzel, Alexandra; Comploi, Franz (2018): Mehrsprachigkeit und "Mehr-Stimmigkeit" - Die ästhetische Perspektive. In: Ballis, Anja; Pecher, Claudia; Schuler, Rebecca (eds.) : Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur : Überlegungen zur Systematik, Didaktik und Verbreitung. Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., Vol. 47. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. pp. 25-38

Mayer, Tobias Emanuel (2018): Der Bernstein-Effekt: Klassikstars im Klassenzimmer. In: nmz - Neue Musikzeitung, Vol. 67, No. 2

Mayer, Tobias Emanuel (2018): The Bernstein-Effect – changing music education without waiting for policies. UNSPECIFIED, 10. - 13. Juli 2018, Ludwig-Maximilians-Universität, Munich.

Mohr, Anja (2018): Gehörlosengerechte Architektur. Bauliche Bedingungen für visuell orientierte Kommunikation. In: Blohm, Manfred; Brenne, Andreas; Hornäk, Sara (eds.) : Irgendwie anders ; Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung. 2. erweiterte Auflage. Hannover: fabrico Verlag. pp. 119-123

Nicholson, Rashna Darius (2018): The picture, the parable, the performance and the sword: secularism's demographic imperatives. In: Ethnic and Racial Studies, Vol. 41, No. 12: pp. 2197-2214

Nickelsen, Kärin ORCID: 0000-0002-2487-3303 (2018): On Otto Warburg, Nazi Bureaucracy and the difficulties of moral judgment. In: Photosynthetica, Vol. 56, No. 1: pp. 75-85

Pflüger, Dana (2018): Musik und Handlung. Die Funktionen der Musik in Oper, Film und Schauspiel mit einer exemplarischen Betrachtung von Albert Lortzings Werken. Perspektiven der Opernforschung, Vol. 26. Bern: Peter Lang.

Pflüger, Dana (2018): Die Tragödie des Jagens. Über den tiefgründigen und trotzdem lebhaften Wildschütz am Gärtnerplatztheater.

Pflüger, Dana (2018): Nur eine „farbenprächtige, wohldurchdachte Intrigenhandlung“. Die Musikalische Komödie in Leipzig spielt Casanova.

Poettering, Jorun (2018): Paradise for Whom? Conservatism and Progress in the Perception of Rio de Janeiro's Drinking-Water Supply, Sixteenth to Nineteenth Centuries. In: Journal of Latin American Studies, Vol. 50, No. 3: pp. 703-727

Portmann, Alexandra (2018): Hamlet in Times of War: Two Appropriations of Shakespeare's Tragedy in Former Yugoslavia in the 1990s. In: Local and Global Myths in Shakespearean Performance: pp. 173-187

Portmann, Alexandra (2018): Shakespeare's new contemporariness, or Hamlet in the Yugoslav Drama Theatre of the 21st century. In: Cahiers Elisabethains, Vol. 96, No. 1: pp. 172-184

Sharifi, Azadeh (2018): Multilingualism and Postmigrant Theatre in Germany. In: Modern Drama, Vol. 61, No. 3: pp. 328-351

2017

Eder, Johanna; Gebauer, Anja (28. June 2017): Lernen im Museum mit Heft und Stift. Ein exemplarisches Konzept non-personaler Kunstvermittlung in Form eines Ausstellungs-Begleithefts für Kinder. [PDF, 776kB]

Ehling, Kay (June 2017): Piglhein, Bruno. Dekorationsmaler, Dekorationskünstler, Porträtmaler, Maler, Panoramenmaler, Panoramenkünstler, Bildhauer. In: Beyer, Andreas von; Savoy, Bénédicte; Tegethoff, Wolf (eds.) : Allgemeines Künstlerlexikon - Internationale Künstlerdatenbank - Online. Band 95: Pellegrini - Pinstok. Berlin ; New York: De Gruyter

Ehling, Kay (November 2017): Ramberg, Arthur Georg von (Freiherr). Historienmaler, Maler, Genremaler, Lithograf, Grafiker, Illustrator, Zeichner. In: Beyer, Andreas von; Savoy, Bénédicte; Tegethoff, Wolf (eds.) : Allgemeines Künstlerlexikon - Internationale Künstlerdatenbank - Online. Band 97: Pretsch - Rauh. Berlin ; New York: De Gruyter

Ehling, Kay (November 2017): Richter, Ludwig (1803). Maler, Radierer, Grafiker, Zeichner, Illustrator. In: Beyer, Andreas von; Savoy, Bénédicte; Tegethoff, Wolf (eds.) : Allgemeines Künstlerlexikon - Internationale Künstlerdatenbank - Online. Band 98:Raum - Rimpatta. Berlin ; New York: De Gruyter

Ehling, Kay (November 2017): Riepenhausen, Franz. Maler, Kupferstecher, Grafiker, Zeichner, Radierer. In: Beyer, Andreas von; Savoy, Bénédicte; Tegethoff, Wolf (eds.) : Allgemeines Künstlerlexikon - Internationale Künstlerdatenbank - Online. Band 98:Raum - Rimpatta. Berlin ; New York: De Gruyter

Ehling, Kay (November 2017): Riepenhausen, Johannes. Maler, Kupferstecher, Grafiker. In: Beyer, Andreas von; Savoy, Bénédicte; Tegethoff, Wolf (eds.) : Allgemeines Künstlerlexikon - Internationale Künstlerdatenbank - Online. Band 98:Raum - Rimpatta. Berlin ; New York: De Gruyter

Kertz-Welzel, Alexandra (2017): [Rezension von] Gruhn, Wilfried: Wir müssen lernen, in Fesseln zu tanzen. Leo Kestenbergs Leben zwischen Kunst und Kulturpolitik. In: Journal of Historical Research in Music Education, Vol. 39, No. 1: pp. 106-108

Kertz-Welzel, Alexandra (2017): Internationalizing music education and the role of individual researchers. In: Nielsen, Siw Graabraek; Varkøy, Øivind Robert; Johansen, Geir (eds.) : Utdanningsforskning i musikk ; didaktiske, sosiologiske og filosofiske perspektiver ; Educational research in music. Utdanningsforskning i musikk. Skriftserie / CERM, Vol. 1. Oslo: Norges musikkhøgskole. pp. 19-25

Kertz-Welzel, Alexandra (2017): Revisiting Bildung and its meaning for international music education policy. In: Schmidt, Patrick; Colwell, Richard (eds.) : Policy and the political life of music education. Oxford: Oxford University Press. pp. 107-121

Mayer, Tobias Emanuel (2017): Der Bernstein-Effekt. Klassikstars als Musikvermittler für Jugendliche. Mainz: Schott Music GmbH & Co. KG.

Mohr, Anja; Kothe, Tina (2017): Das browserbasierte Mal- und Bildbearbeitungsprogramm „ArtEater". Konzeption, Entwicklung und Einsatz auf Tablet-Computern – Bericht aus einer anwendungsorientierten Forschung. In: Peez, Georg; Camuka, Ahmet (eds.) : Kunstunterricht mit Smartphones und Tablets ; Fotografie, Stop-Motion-Film, digitales Zeichnen und Malen – Unterrichtsbeispiele und Praxisforschung. München: kopaed.

Pflüger, Dana (2017): Intelligent – spielfreudig – gekonnt. Das Lortzings-Pasticcio „Man wird ja einmal nur geboren“ im Landestheater Niederbayern.

Schmid, Eva Verena (2017): Das kreative Potential der szenischen Interpretation. In: Diskussion Musikpädagogik, No. Sonderheft VIII: pp. 93-99

Schmid, Eva Verena (2017): Impulse für kreatives Hören. In: Musik und Unterricht, No. 128: pp. 42-48

Schmid, Eva Verena (2017): Lost for words? Anregungen zum Aufbau einer sprachlichen Ausdruckskompetenz im Hinblick auf ästhetisch-musikalische Erfahrung. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 75: pp. 51-57

Schmid, Eva Verena (2017): Schönbergrezeption in deutschen Schulbüchern mit einem Ausblick in italienische Schulbücher: eine Quellenstudie zu Inhalt und Methode. In: Somigli, Paolo (ed.) : "Dieses Buch habe ich von meinen Schülern gelernt" ; Arnold Schönberg fra traduzioni, divulgazione, Musikvermittlung e didattica : Beiträge aus dem Forschungsprojekt "Zwischen Didaktik, Verbreitung und Publizistik. Quaderni di Musica/realtà, Vol. 64. Lucca: Libreria musicale italiana. pp. 77-107

2016

Mohr, Anja; Botz, Daniel (eds.) (2016): Philete-Sonderheft Comic. Berlin: Autumnus Verlag.

Engel, Ute; Guminski, Karin (2016): Die Kammerkapelle der Kurfürstin in 3D. In: BDK Info : Zeitschrift des Fachverbandes für Kunstpädagogik in Bayern, Vol. 25: pp. 37-41

Engel, Ute; Guminski, Karin (2016): Die Kammerkapelle der Kurfürstin in 3D. In: Akademie aktuell. Zeitschrift der bayerischen Akademie der Wissenschaften, Vol. 2: pp. 76-81

Englhart, Andreas (2016): Tobias Becker : Inszenierte Moderne. Populäres Theater in Berlin und London, 1880-1930 (Veröffentlichungen des Deutschen Historischen Instituts London, 74). München: Oldenbourg, 2014. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 253, No. 2: pp. 408-410

Heine, Claudia (2016): Wiederentdeckt: Die Dresdner Salome-Retouchen. Gewandeltes Klangideal und Sehnsucht nach einer jugendlicheren Interpretation der Rolle: Wie Richard Strauss seine Oper 1930 für lyrischen Sopran einrichtete. In: Akademie aktuell. Zeitschrift der bayerischen Akademie der Wissenschaften, Vol. 4: pp. 28-34

Kertz-Welzel, Alexandra (2016): Daring to question: a philosophical critique of community music. In: Philosophy of Music Education Review, Vol. 24, No. 2: pp. 113-130

Kertz-Welzel, Alexandra (2016): Sociological implications of English as an international language in music education. In: Action, criticism & theory for music education (ACT), Vol. 15, No. 3: pp. 53-66

Kertz-Welzel, Alexandra (2016): Bildung and the master teacher: issues in pre-service teacher education in Germany. ISME World Conference in Glasgow, Scotland, 20. - 22. Juli 2016, Glasgow, Scotland.

Kertz-Welzel, Alexandra (2016): Turning a private into a public interest: what music education policy can learn from sociology of music education. ISME World Conference in Glasgow, Scotland, 20. - 22. Juli 2016, Glasgow, Scotland.

Kertz-Welzel, Alexandra (2016): Transcultural childhoods. In: McPherson, Gary (ed.) : The child as musician ; a handbook of musical development. 2. ed., 1. impr.. Oxford: Oxford Univ. Press. pp. 577-593

Kertz-Welzel, Alexandra (2016): [Im Erscheinen] Revisiting Bildung and its meaning for international music education. In: Schmidt, Patrick; Colwell, Richard (eds.) : The Oxford handbook of music education policy. New York: Oxford University Press.

Mayer, Tobias Emanuel (2016): Musikvermittlung im Kontext von Ausstellungen unter besonderer Berücksichtigung des Projekts: "Eine merkwürdige Reise - Familie Mozart auf Tour 1763/2013". In: Hoyer, Johannes; Wimmer, Constanze (eds.) : Musikvermittlung in Museen ; Reflexionen, Konzepte und Impulse. Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp: Helbling. pp. 107-225

Mohr, Anja (2016): [Rezension von] Barbara Lutz-Sterzenbach: Epistemische Zeichenszenen. Zeichnen als Erkenntnis in der Kunstpädagogik und interdisziplinären Bezugsfeldern. München, 2015. In: BDK Info : Zeitschrift des Fachverbandes für Kunstpädagogik in Bayern, Vol. 24: pp. 61-62

Mohr, Anja (2016): Bild - Schrift - Schriftbild. Ein kunstpädagogischer Blick. In: Mohr, Anja; Botz, Daniel (eds.) : Philete-Sonderheft Comic. Philete ; Sonderheft, Berlin: Autumnus Verlag. pp. 34-45

Mohr, Anja; Adams, Franziska (2016): Domagkateliers – Mit Kunst auf Spurensuche. In: BDK Info : Zeitschrift des Fachverbandes für Kunstpädagogik in Bayern, Vol. 24: pp. 34-37

Mohr, Anja; Kothe, Tina (2016): Der ArtEater als Gestaltungsmedium im Kunstunterricht. Entwicklung und Perspektiven. In: BDK-Mitteilungen : Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Vol. 4: pp. 28-31

Mohr, Anja; Kothe, Tina; Hußmann, Heinrich (2016): Demo - Web Application ArtEater. 15th International Conference on Interaction Design and Children, 21. - 24. Juni 2016, Manchester, UK.

Pflüger, Dana (2016): Das Filmische in Puccinis La Bohème und Larsons Rent. In: Kieler Beiträge zur Filmmusikforschung, Vol. 12: pp. 293-336

Roesner, David (2016): Theatre and Aural Attention: Stretching Ourselves. In: Theatre Research international, Vol. 41, No. 2: pp. 181-182

Schneider, Katja (2016): Rudi Laermans: Moving Together. Theorizing and Making Contemporary Dance. In: Dance Research, Vol. 34, No. 2: pp. 245-247

Stöppel, Daniela (2016): Deborah Scchamoni. In: Artforum international, Vol. 55, No. 3: p. 293

Stöppel, Daniela (2016): I Made a Terrible Mistake. In: Artforum international, Vol. 55, No. 3: 274-+

Stöppel, Daniela (2016): Psychological Projections. In: Artforum international, Vol. 55, No. 3: 262-+

Stöppel, Daniela (2016): WILD CARDS Bruce Hainley on "Richard Prince: The Douglas Blair Turnbaugh Collection (1977-1988)". In: Artforum international, Vol. 55, No. 3: 113-+

Werr, Sebastian (2016): Anspruch auf Deutungshoheit. Friedrich Blume und die musikwissenschaftliche "Rassenforschung". In: Musikforschung, Vol. 69, No. 4: pp. 361-379

Zorn, Magdalena (2016): Erotik des Rückzugs. Zur Topik des Geizes in der Musik Anton Weberns. In: Österreichische Musikzeitschrift, Vol. 71, No. 5: pp. 51-57

2015

Kertz-Welzel, Alexandra (2015): Community Music. Oder: Musik für Alle. In: Neue Musikzeitung, No. 9: p. 34

Kertz-Welzel, Alexandra (2015): Internationalisierung und musikpädagogische Wissenschaftskulturen. Eine Annäherung. In: Zeitschrift für kritische Musikpädagogik (ZfKM), No. 3: pp. 35-48

Kertz-Welzel, Alexandra (2015): Lessons from elsewhere? Comparative music education in times of globalization. In: Philosophy of Music Education Review, No. 1: pp. 48-66

Kertz-Welzel, Alexandra (2015): [Rezension zu] Howe, Sondra W.: Women music educators in the United States. - Lanham, Md. [u.a.]: Scarecrow Press, 2014. In: Diskussion Musikpädagogik, Vol. 66: pp. 62-63

Kertz-Welzel, Alexandra (2015): [Rezension zu] Knolle, Niels (Hg.): Lehr- und Lernforschung in der Musikpädagogik. - Essen: Verlag Die Blaue Eule, 2006. In: Musik und Unterricht, Vol. 89: p. 60

Kertz-Welzel, Alexandra (2015): How musical is the devil? A critical reading of Thomas Mann’s novel „Doctor Faustus” and its meaning for music and music education. In: Kurkela, Vesa; Mantere, Juha Markus (eds.) : Critical music historiography. Probing canons, ideologies and institutions. Farnham: Ashgate. pp. 187-196

Mohr, Anja (2015): Raus aus der Uni, rein ins Projekt. Ein generationenübergreifendes Vermittlungsprojekt zu der Ausstellung „Ricochet #6“ von Martin Brand. In: Anselm, Sabine; Janka, Markus (eds.) : Vernetzung statt Praxisschock. Konzepte, Ergebnisse, Perspektiven einer innovativen Lehrerbildung durch das Projekt Brückensteine. Pädagogische und didaktische Schriften, Vol. 14. Göttingen: Edition Ruprecht.

Oeckl, Sophie Katharina (18. July 2015): Die Zusammenarbeit der Kunsthandlungen Julius Böhler München und Karl Haberstock Berlin: Eine Analyse gemeinsam gehandelter Gemälde zwischen 1936 und 1945. Master Thesis, Faculty of History and the Arts, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 3MB]

2014

Ehling, Kay (2014): Klein, Richard. Maler, Bildhauer, Medailleur, Grafiker. In: Beyer, Andreas von; Savoy, Bénédicte; Tegethoff, Wolf (eds.) : Allgemeines Künstlerlexikon - Internationale Künstlerdatenbank - Online. Vol. 80. Berlin ; New York: De Gruyter. p. 419

Kertz-Welzel, Alexandra (2014): Community Music. Ein internationales Konzept erobert Deutschland. In: Musikschule Direkt, No. 2: pp. 10-12

Kertz-Welzel, Alexandra (2014): The policy of educational transfer in international music education. In: Gouzouasis, Peter (ed.) : Policy and media in and for a diverse global community. Vancouver: The University of British Columbia. pp. 93-98

Kertz-Welzel, Alexandra (2014): Musikpädagogische Grundbegriffe und die Internationalisierung der Musikpädagogik. Ein unlösbares Dilemma? In: Vogt, Jürgen; Jünger, Hans (eds.) : (Grund-) Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens. Entstehung, Bedeutung, Gebrauch. Wissenschaftliche Musikpädagogik, Vol. 6. Berlin [u.a.]: LIT-Verlag. pp. 19-35

2013

Kertz-Welzel, Alexandra (2013): "Two souls, alas, reside within my breast". Reflections on German and American music education regarding the internationalization of music education. In: Philosophy of Music Education Review, Vol. 21, No. 2: pp. 52-65

Kertz-Welzel, Alexandra (2013): Internationalisierung und Interkulturalität. Der Beginn eines notwendigen Dialoges. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 60: pp. 20-21

Kertz-Welzel, Alexandra (2013): Internationalizing and localizing. Shaping community music in Germany. In: International Journal of Community Music, Vol. 6, No. 3: pp. 263-272

Kertz-Welzel, Alexandra (2013): Shaping community music in Germany. In: Sounding Board. The Journal of Community Music, No. 2: pp. 9-11

Kertz-Welzel, Alexandra (2013): Children’s and adolescents’ musical needs and music education in German schools. In: Shenan Campbell, Patricia; Wiggins, Trevor (eds.) : The Oxford handbook of children’s musical cultures. Oxford: Oxford University Press. pp. 371-386

2012

Hebert, David G.; Kertz-Welzel, Alexandra (eds.) (2012): Patriotism and nationalism in music education. Farnham [u.a.]: Ashgate.

Kertz-Welzel, Alexandra (2012): Lesson learned? In search for patriotism and nationalism in the German music education curriculum. In: Hebert, David G.; Kertz-Welzel, Alexandra (eds.) : Patriotism and nationalism in music education. Farnham [u.a.]: Ashgate. pp. 23-42

Kertz-Welzel, Alexandra (2012): Musikunterricht als "Education of Feelings"? Zur Bedeutung der Gefühle in Bennett Reimers „Philosophy of Music Education“. In: Krause-Benz, Martina; Oberhaus, Lars; Bittner, Rüdiger (eds.) : Musik und Gefühl. Interdisziplinäre Annäherungen in musikpädagogischer Perspektive. Studien und Materialien zur Musikwissenschaft, Vol. 68. Hildesheim [u.a.]: Olms. pp. 159-179

Kertz-Welzel, Alexandra (2012): Social Justice. Oder: Der Traum von der gesellschaftlichen Relevanz des Musikunterrichts. In: Vogt, Jürgen; Heß, Frauke; Rolle, Christian (eds.) : Musikpädagogik und Heterogenität. Wissenschaftliche Musikpädagogik, Vol. 5. Münster: LIT-Verl.. pp. 55-73

Kertz-Welzel, Alexandra; Hebert, David G. (2012): Conclusions and recommendations. In: Hebert, David G.; Kertz-Welzel, Alexandra (eds.) : Patriotism and nationalism in music education. Farnham [u.a.]: Ashgate. pp. 175-179

Kertz-Welzel, Alexandra; Hebert, David G. (2012): Introduction. In: Hebert, David G.; Kertz-Welzel, Alexandra (eds.) : Patriotism and nationalism in music education. Farnham [u.a.]: Ashgate. pp. 1-5

2011

Kertz-Welzel, Alexandra (2011): Paradise lost? A critical examination of idealistic philosophies of teaching through the lens of Theodor W. Adorno. In: Visions of Research in Music Education, No. 19: pp. 52-65

Kertz-Welzel, Alexandra (2011): Standards as panacea? Music education standards and the reformation of schools in Germany. In: Woodford, Paul G. (ed.) : Re-thinking standards for the twenty-first century: new realities, new challenges, new propositions. Studies in music from the University of Western Ontario, Vol. 23. London ; Ontario: Univ. of Western Ontario. pp. 45-68

Kertz-Welzel, Alexandra; Froehlich, Hildegard (2011): Avoiding pitfalls when swimming in foreign waters. Reflexionen über Schlüsselbegriffe der internationalen Musikpädagogik. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 49: pp. 27-30

2010

Kertz-Welzel, Alexandra (2010): Gender und Curriculum. Zum unterrichtlichen Umgang mit der Musik von Komponistinnen und seinen musikpädagogischen Implikationen. In: Vogt, Jürgen (ed.) : Inhalte des Musikunterrichts. Wissenschaftliche Musikpädagogik, Vol. 4. Münster: LIT-Verl.. pp. 122-139

Pinther, Kerstin (2010): Going Places. Bilderpolitik, künstlerische Praxis, urbane Räume. In: Pinther, Kerstin; Förster, Larissa; Hanussek, Christian (eds.) : Afropolis. Stadt, Medien, Kunst. Köln: Walther König. pp. 110-115

2009

Kertz-Welzel, Alexandra (2009): Paradigms and paradigm shifts in German music education. In: Musiikkikasvatus: Finnish Journal of Music Education, Vol. 12, No. 1: pp. 69-83

Kertz-Welzel, Alexandra (2009): Philosophy of music education and the burnout syndrome. Female viewpoints on a male school world. In: Philosophy of Music Education Review, Vol. 17, No. 2: pp. 144-161

2008

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): Musikpädagogische Forschung in den USA. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 37: pp. 55-59

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): Online Teaching. Neue Wege der beruflichen Weiterbildung für Musikpädagogen in den USA. In: Clausen, Bernd; Niessen, Anne; Rolle, Christian (eds.) : BFG-kontakt 4. Musikpädagogik vor neuen Herauforderungen ; Beiträge und Berichte 2005 bis 2007. Bielefeld: Bundesfachgruppe Musikpädagogik e.V.. pp. 123-140

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): A matter of comparative music education? Community music in Germany. In: International Journal of Community Music, Vol. 1, No. 3: pp. 401-409

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): Mendelssohn's last wish. Or: case studies on aesthetics in music education. In: Philosophy of Music Education Review, Vol. 16, No. 2: pp. 193-207

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): Music education in the 21st century. A comparison of German and American music eduction toward a new concept of global exchange. In: Music education research, Vol. 10, No. 4: pp. 439-449

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): The implementation of the national standards for music education in American schools. In: Zeitschrift für kritische Musikpädagogik (ZfKM), No. 2: pp. 115-124

Kertz-Welzel, Alexandra (2008): Magic words? Community Music und Musikvermittlung. In: Pfeffer, Martin; Rolle, Christian; Vogt, Jürgen (eds.) : Musikpädagogik auf dem Wege zur Vermittlungswissenschaft? Wissenschaftliche Musikpädagogik, Vol. 2. Hamburg ; Münster: LIT-Verlag. pp. 57-83

2007

Kertz-Welzel, Alexandra (2007): Community Music. Der internationale Diskurs über außerschulische Musikvermittlung. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 33: pp. 44-48

Kertz-Welzel, Alexandra (2007): Ästhetik im Musikunterricht. Oder: Bix Beiderbeckes Solo. In: Musik und Ästhetik, Vol. 11, No. 41: pp. 115-124

Kertz-Welzel, Alexandra (2007): Kann multikultureller Musikunterricht die Gesellschaft verändern? Erfahrungen aus den USA. In: Schläbitz, Norbert (ed.) : Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik. Musikpädagogische Forschung, Vol. 28. Essen: Die Blaue Eule. pp. 69-89

2006

Kertz-Welzel, Alexandra (2006): Every child for music. Musikpädagogik und Musikunterricht in den USA. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule, Vol. 74. Essen: Die Blaue Eule.

Kertz-Welzel, Alexandra (2006): Motivation zur Weiterbildung. Master- und Bachelor-Abschlüsse in den USA. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 29: pp. 33-35

2005

Kertz-Welzel, Alexandra (2005): General music education in Germany today. A look how popular music is engaging students. In: General Music Today, Vol. 18, No. 2: pp. 14-16

Kertz-Welzel, Alexandra (2005): How musical is man? Beziehungen zwischen Musikpädagogik und Musikethnologie. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 25: pp. 43-48

Kertz-Welzel, Alexandra (2005): In search of the sense and the senses. Aesthetic education in Germany and the United States. In: The Journal of aesthetic education, Vol. 39, No. 3: pp. 102-114

Kertz-Welzel, Alexandra (2005): Performing with Understanding. Die "National Standards for Music Education" und ihre internationale Bedeutung. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 27: pp. 34-39

Kertz-Welzel, Alexandra (2005): The "magic" of music. Archaic dreams in romantic aesthetics and an education in aesthetics. In: Philosophy of Music Education Review, Vol. 13, No. 1: pp. 77-94

Kertz-Welzel, Alexandra (2005): The pied piper of Hamelin. Adorno on music education. In: Research studies in music education, Vol. 25, No. 1: pp. 1-12

2004

Kertz-Welzel, Alexandra (2004): Didaktik of music. A German concept and its comparison to American music pedagogy. In: International Journal of Community Music, Vol. 22, No. 3: pp. 277-286

Kertz-Welzel, Alexandra (2004): Piano improvisation develops musicianship. In: Orff-Echo, Vol. 37, No. 1: pp. 11-14

Kertz-Welzel, Alexandra (2004): The singing muse. Three centuries of music education in Germany. In: Journal of Historical Research in Music Education, Vol. 26, No. 1: pp. 8-27

Kertz-Welzel, Alexandra (2004): [Rezension zu] Campbell, Patricia Shehan: Teaching music globally. - New York [u.a.]: Oxford Univ. Press, 2004. In: Diskussion Musikpädagogik, Vol. 22: pp. 58-60

Kertz-Welzel, Alexandra (2004): [Rezension zu] Schmidt, Wolf Gerhard: Friedrich de la Motte - Fouqués Nibelungentrilogie "Der Held des Nordens". Studien zu Stoff, Struktur und Rezeption. - Sankt Ingbert: Röhrig, 2000. In: Literaturwissenschaftliches Jahrbuch der Görresgesellschaft, Vol. 45: pp. 388-390

2003

Kertz-Welzel, Alexandra (2003): Towards Europe? Bennett Reimers "Philosophy of Music Education" und der amerikanische Traum vom allgemeinbildenden Musikunterricht. In: Diskussion Musikpädagogik, No. 18: pp. 46-51

Kertz-Welzel, Alexandra (2003): [Rezension zu] Jorgensen, Estelle R.: Transforming music education. - Bloomington [u.a.]: Indiana Univ. Press, 2003. In: Diskussion Musikpädagogik, Vol. 20: pp. 57-60

2001

Kertz-Welzel, Alexandra (2001): Die Transzendenz der Gefühle. Beziehungen zwischen Musik und Gefühl bei Wackenroder/Tieck und die Musikästhetik der Romantik. Saarbrücker Beiträge zur Literaturwissenschaft, Vol. 71. St. Ingbert: Röhrig.

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