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Abs, Hermann-Josef; Eckert, Thomas und Anderson-Park, Eva
(2017):
Fachfremde High-Potentials im Klassenzimmer. 2-jähriger Einsatz in der gemeinnützigen Bildungsinitiative Teach First Deutschland (TFD).
In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, Vol. 28, No. 2: pp. 55-56