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Zeitschriftenartikel
Butz, Nikolaus T.; Stupnisky, Robert H.; Pekrun, Reinhard; Jensen, Jason L. und Harsell, Dana M.
(2016):
The Impact of Emotions on Student Achievement in Synchronous Hybrid Business and Public Administration Programs: A Longitudinal Test of Control-Value Theory.
In: Decision Sciences-Journal of innovative Education, Bd. 14, Nr. 4: S. 441-474