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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Springe zu: Herausgeberschaft | Zeitschriftenartikel
Anzahl der Publikationen: 3
Herausgeberschaft
Fischer, Frank; Chinn, Clark A.; Engelmann, Katharina und Osborne, Jonathan (Hrsg.)
(2018):
Scientific Reasoning and Argumentation. The Roles of Domain-Specific and Domain-General Knowledge.
New York: Routledge, Taylor & Francis Group.
Zeitschriftenartikel
Engelmann, Katharina; Hetmanek, Andreas; Neuhaus, Birgit J. und Fischer, Frank
(2022):
Testing an intervention of different learning activities to support students' critical appraisal of scientific literature.
In: Frontiers in Education, Bd. 7, 977788
Engelmann, Katharina; Neuhaus, Birgit J. und Fischer, Frank
(2016):
Fostering scientific reasoning in education - meta-analytic evidence from intervention studies.
In: Educational Research and Evaluation, Bd. 22, Nr. 5-6: S. 333-349