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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Springe zu: Zeitschriftenartikel | Buchbeitrag
Anzahl der Publikationen: 2
Zeitschriftenartikel
Lohbeck, Annette; Hagenauer, Gerda und Frenzel, Anne C. 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926
(2018):
Teachers' self-concepts and emotions: Conceptualization and relations.
In: Teaching and Teacher Education, Bd. 70: S. 111-120
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926
(2018):
Teachers' self-concepts and emotions: Conceptualization and relations.
In: Teaching and Teacher Education, Bd. 70: S. 111-120
Buchbeitrag
Frenzel, Anne C. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Taxer, Jamie L.
(2018):
„Das kannst Du doch besser!“. Effekte von Lehrerärger und -mitleid auf das Misserfolgs-Attributionsmuster und die Persistenz von Lernenden.
In: Hagenauer, Gerda und Hascher, Tina (Hrsg.):
Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule. Münster, New York: Waxmann. S. 181-196
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Taxer, Jamie L.
(2018):
„Das kannst Du doch besser!“. Effekte von Lehrerärger und -mitleid auf das Misserfolgs-Attributionsmuster und die Persistenz von Lernenden.
In: Hagenauer, Gerda und Hascher, Tina (Hrsg.):
Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule. Münster, New York: Waxmann. S. 181-196