Frenzel, Anne C.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Taxer, Jamie L.
(2018):
„Das kannst Du doch besser!“. Effekte von Lehrerärger und -mitleid auf das Misserfolgs-Attributionsmuster und die Persistenz von Lernenden.
In: Hagenauer, Gerda und Hascher, Tina (eds.) :
Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule. Münster, New York: Waxmann. pp. 181-196
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Faculties: | Psychology and Education Science > Department Psychology > Psychology in the Learning Sciences |
| Subjects: | 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology 300 Social sciences > 370 Education |
| ISBN: | 978-3-662-54373-3 |
| Place of Publication: | Münster, New York |
| Language: | German |
| Item ID: | 61970 |
| Date Deposited: | 22. May 2019 10:55 |
| Last Modified: | 04. Nov 2020 13:40 |
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