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2014

Mensching, Stefanie (15. July 2014): Auffälligkeiten bei Schülerinnen und Schülern: Welche Empfehlungen geben SchulpsychologInnen Lehrkräften für den Umgang mit Auffälligkeiten? Am Beispiel von Essstörungen und depressiven Erkrankungen. Graduate Thesis, Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 1MB]

2013

Fischer, Frank; Kollar, Ingo; Stegmann, Karsten; Wecker, Christof (17. January 2013): Toward a script theory of guidance in computer-supported collaborative learning. In: Educational Psychologist, Vol. 48, No. 1: pp. 56-66 [PDF, 1MB]

Kuhbandner, Christof; Pekrun, Reinhard (2013): Affective state influences retrieval-induced forgetting for integrated knowledge.
In: PloS one 8(2), e56617 [PDF, 271kB]

Schönbrodt, Felix D.; Perugini, Marco (18. February 2013): At what sample size do correlations stabilize? In: Journal of Personality, Vol. 47, No. 6: pp. 609-612 [PDF, 313kB]

Shi, Zhuanghua; Ganzenmüller, Stephanie; Müller, Hermann J. (2013): Reducing bias in auditory duration reproduction by integrating the reproduced signal.
In: PloS one 8(4), e62065 [PDF, 400kB]

Zehetleitner, Michael; Koch, Anja Isabel; Goschy, Harriet; Müller, Hermann Joseph (2013): Salience-based selection: attentional capture by distractors less salient than the target.
In: PloS one 8(1), e52595 [PDF, 510kB]

2012

Bergmann, Christina; Paulus, Markus; Fikkert, Paula (September 2012): Preschoolers' comprehension of pronouns and reflexives: the impact of the task. In: Journal of Child Language, Vol. 39, No. 4: pp. 777-803 [PDF, 811kB]

Moenkemeyer, Gisa; Hoegl, Martin; Weiss, Matthias (2012): Innovator resilience potential: A process perspective of individual resilience as influenced by innovation project termination. In: Human Relations, Vol. 65, No. 5: pp. 627-655 [PDF, 596kB]

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (18. February 2012): Attachment dynamics in a virtual world. In: Journal of Personality, Vol. 80, No. 2: pp. 429-463 [PDF, 696kB]

Schönbrodt, Felix D.; Back, Mitja D.; Schmukle, Stefan C. (2012): TripleR: An R Package for Social Relations Analyses Based on Round Robin Designs. In: Behavior Research Methods, Vol. 44, No. 2: pp. 455-470 [PDF, 1MB]

Schönbrodt, Felix D.; Gerstenberg, Friederike X. R. (18. February 2012): An IRT Analysis of Motive Questionnaires: The Unified Motive Scales. In: Journal of Personality, Vol. 46, No. 6: pp. 725-742 [PDF, 1MB]

Shi, Zhuanghua; Nijhawan, Romi (2012): Motion extrapolation in the central fovea.
In: PloS one 7(3), e33651 [PDF, 270kB]

Szameitat, André J.; McNamara, Adam; Shen, Shan; Sterr, Annette (2012): Neural activation and functional connectivity during motor imagery of bimanual everyday actions.
In: PloS one 7(6), e38506 [PDF, 336kB]

Wiese, Eva; Wykowska, Agnieszka; Zwickel, Jan; Müller, Hermann J. (2012): I see what you mean. How attentional selection is shaped by ascribing intentions to others.
In: PloS one 7(9), e45391 [PDF, 257kB]

2011

Agthe, Maria; Spörrle, Matthias; Maner, Jon K. (2011): Does Being Attractive Always Help? Positive and Negative Effects of Attractiveness on Social Decision Making. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 37, No. 8: pp. 1042-1054 [PDF, 384kB]

Fischer, Peter; Postmes, Tom; Koeppl, Julia; Conway, Lianne; Fredriksson, Tom (2011): The Meaning of Collective Terrorist Threat: Understanding the Subjective Causes of Terrorism Reduces Its Negative Psychological Impact. In: Journal of Interpersonal Violence, Vol. 26, No. 7: pp. 1432-1445 [PDF, 234kB]

Kiel, Ewald; Pollak, Guido; Weiß, Sabine; Braune, Agnes; Steinherr, Eva (May 2011): Wirksamkeit von Lehrerbildung - Biografiemanagement und Kompetenzentwicklung in der dreiphasigen Lehrerbildung. [PDF, 848kB]

Koychev, Ivan; Barkus, Emma; Ettinger, Ulrich; Killcross, Simon; Roiser, Jonathan P.; Wilkinson, Lawrence; Deakin, Bill (2011): Evaluation of state and trait biomarkers in healthy volunteers for the development of novel drug treatments in schizophrenia. In: Journal of Psychopharmacology, Vol. 25, No. 9: pp. 1207-1225 [PDF, 218kB]

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (2011): Bindungsdynamik zu einem virtuellen Partner. Verhaltensuntersuchung in virtuellen Welten. Fachgruppentagung der DPPD, 28. September 2011, Saarbrücken, Deutschland. [PDF, 809kB]

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (2011): The Challenge of Constructing Psychologically Believable Agents. In: Journal of Media Psychology, Vol. 23, No. 2: pp. 100-107 [PDF, 267kB]

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (March 2011): Virtual social environments as a tool for psychological assessment. Dynamics of interaction with a virtual spouse. In: Psychological Assessment, Vol. 23, No. 1: pp. 7-17 [PDF, 286kB]

Strobach, Tilo; Schönpflug, Ute (2011): Can a connectionist model explain the processing of regularly and irregularly inflected words in German as L1 and L2? In: International Journal of Bilingualism, Vol. 15, No. 4: pp. 446-465 [PDF, 419kB]

Töllner, Thomas; Zehetleitner, Michael; Gramann, Klaus; Müller, Hermann J. (2011): Stimulus saliency modulates pre-attentive processing speed in human visual cortex.
In: PloS one 6(1), e16276 [PDF, 311kB]

2010

Aydin, Nilüfer; Fischer, Peter; Frey, Dieter (2010): Turning to God in the Face of Ostracism: Effects of Social Exclusion on Religiousness. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 36, No. 6: pp. 742-753 [PDF, 313kB]

Faulmüller, Nadira; Kerschreiter, Rudolf; Mojzisch, Andreas; Schulz-Hardt, Stefan (2010): Beyond group-level explanations for the failure of groups to solve hidden profiles: The individual preference effect revisited. In: Group Processes & Intergroup Relations, Vol. 13, No. 5: pp. 653-671 [PDF, 484kB]

Leonard, Brian; Taylor, David (2010): Review: Escitalopram—translating molecular properties into clinical benefit: reviewing the evidence in major depression. In: Journal of Psychopharmacology, Vol. 24, No. 8: pp. 1143-1152 [PDF, 239kB]

Petters, Dean; Waters, Everett; Schönbrodt, Felix D. (1. June 2010): Strange Carers. Robots as Attachment Figures and Aids to Parenting. In: Interaction Studies, Vol. 11, No. 2: pp. 246-252 [PDF, 50kB]

Schönbrodt, Felix D. (29. October 2010): Transference of relationship qualities to a virtual world. Regulation of behavior to a virtual spouse. Dissertation, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II der Humboldt-Universität zu Berlin
[PDF, 1MB]

2009

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias; Morton, Thomas; Kastenmüller, Andreas; Postmes, Tom; Frey, Dieter; Kubitzki, Jörg; Odenwälder, Jörg (2009): The Racing-Game Effect: Why Do Video Racing Games Increase Risk-Taking Inclinations? In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 35, No. 10: pp. 1395-1409 [PDF, 220kB]

Schönbrodt, Felix D.; Unkelbach, Sven R.; Spinath, Frank M. (2009): Broad Motives in Short Scales. A Questionnaire for the Zurich Model of Social Motivation. In: European Journal of Psychological Assessment, Vol. 25, No. 3: pp. 141-149 [PDF, 231kB]

Ziegler, Matthias; Buehner, Markus (2009): Modeling Socially Desirable Responding and Its Effects. In: Educational and Psychological Measurement, Vol. 69, No. 4: pp. 548-565 [PDF, 241kB]

2008

Agthe, Maria; Spörrle, Matthias; Försterling, Friedrich (2008): Success Attributions and More: Multidimensional Extensions of the Sexual Attribution Bias to Failure Attributions, Social Emotions, and the Desire for Social Interaction. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 34, No. 12: pp. 1627-1638 [PDF, 230kB]

Kerschreiter, Rudolf; Schulz-Hardt, Stefan; Mojzisch, Andreas; Frey, Dieter (2008): Biased Information Search in Homogeneous Groups: Confidence as a Moderator for the Effect of Anticipated Task Requirements. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 34, No. 5: pp. 679-691 [PDF, 129kB]

Mojzisch, Andreas; Schulz-Hardt, Stefan; Kerschreiter, Rudolf; Frey, Dieter (2008): Combined Effects of Knowledge About Others' Opinions and Anticipation of Group Discussion on Confirmatory Information Search. In: Small Group Research, Vol. 39, No. 2: pp. 203-223 [PDF, 183kB]

Schwerdtfeger, Andreas; Eberhardt, Ragna; Chmitorz, Andrea (2008): Gibt es einen Zusammenhang zwischen Bewegungsaktivität und psychischem Befinden im Alltag? Eine Methodenillustration zum ambulanten Monitoring in der Gesundheitspsychologie. In: Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, Vol. 16, No. 1: pp. 2-11 [PDF, 12MB]

2007

Chmitorz, Andrea; Metz, Karin; Donath, Carolin; Flöter, Stephanie; Piontek, Daniela; Gradl, Sabine; Kröger, Christoph (May 2007): Effectiveness of a multi-level intervention to improve tobacco policy in alcohol addiction treatment centers. The European Association of Substance Abuse Research (EASAR), 03.05. - 06.05.2007, Meissen. [PDF, 322kB]

Chmitorz, Andrea; Metz, Karin; Donath, Carolin; Flöter, Stephanie; Piontek, Daniela; Gradl, Sabine; Kröger, Christoph (May 2007): Psychische Belastung, Alkoholabhängigkeit und Rauchen. Eine Multicenterstudie in deutschen Suchtrehabilitationskliniken. 5. Workshopkongress für klinische Psychologie und Psychotherapie / 25. Symposium der Fachgruppe klinische Psychologie und Psychotherapie, 17.05.-19.05.2007, Tübingen. [PDF, 92kB]

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias; Frey, Dieter (2007): Ego Depletion and Positive Illusions: Does the Construction of Positivity Require Regulatory Resources? In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 33, No. 3: pp. 1306-1321 [PDF, 183kB]

2006

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias (2006): Music and Aggression: The Impact of Sexual-Aggressive Song Lyrics on Aggression-Related Thoughts, Emotions, and Behavior Toward the Same and the Opposite Sex. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 32, No. 9: pp. 1165-1176 [PDF, 120kB]

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias; Kastenmüller, Andreas; Jonas, Eva; Frey, Dieter (2006): Coping With Terrorism: The Impact of Increased Salience of Terrorism on Mood and Self-Efficacy of Intrinsically Religious and Nonreligious People. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 32, No. 2: pp. 365-377 [PDF, 142kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz (May 2006): Selbstevaluation als Ansatz der Qualitätsverbesserung von E-Learning-Angeboten. (Research report No. 184). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 180kB]

Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (February 2006): Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien. (Report of Best practice No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 134kB]

Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta (February 2006): Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven. (Research report No. 182). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 343kB]

Schäfer, Mechthild; Korn, Stefan; Werner, Nicole; Crick, Nicki (May 2006): "... und es wird immer und immer schlimmer!" – Zur Unterscheidung von Bullying und Viktimisierung in der weiterführenden Schule. (Research report No. 183). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 202kB]

2005

Bürg, Oliver; Mandl, Heinz (November 2005): Evaluation eines innovativen E-Learning-Schulungskonzepts in der betrieblichen Weiterbildung eines Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 396kB]

Bürg, Oliver; Rösch, Sonja; Mandl, Heinz (February 2005): Die Bedeutung von Merkmalen des Individuums und Merkmalen der Lernumgebung für die Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 173). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 215kB]

Deschler, Simone; Mandl, Heinz; Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer video- und textbasierten virtuellen Lernumgebung für eine Bundesbehörde. (Report of Best practice No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 356kB]

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (March 2005): Supporting Collaborative Learning in Videoconferencing using Collaboration Scripts and Content Schemes. (Research report No. 176). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 212kB]

Günther, Susanne; Gerstenmaier, Jochen (March 2005): Führungsfrauen im Management: Erfolgsmerkmale und Barrieren ihrer Berufslaufbahn. (Research report No. 175). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 417kB]

Hasenbein, Melanie; Mandl, Heinz; Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption und Evaluation des Distanzkurses "Basiskompetenz wissensorientiertes Management" der Volkswagen AutoUni. (Report of Best practice No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 218kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz (August 2005): Projekt Tatfunk: Abschlussbericht zur Evaluation im Schuljahr 2003/04. (Research report No. 178). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 332kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz; Schratzenstaller, Andreas (November 2005): Bildungscontrolling in der Schule? Möglichkeiten und Grenzen des Prozess-, Output- und Transfercontrollings am Beispiel eines innovativen Unterrichtsprojekts. (Research report No. 179). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 144kB]

Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (April 2005): Wissensschemata. (Research report No. 177). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 63kB]

Mandl, Heinz; Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta (November 2005): Computer support for collaborative learning environments. (Research report No. 181). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 88kB]

Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta (November 2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung. (Research report No. 180). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 101kB]

Nistor, Nicolae; Schnurer, Katharina; Mandl, Heinz (March 2005): Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts. (Research report No. 174). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 218kB]

2004

Bürg, Oliver; Kronburger, Katrin; Mandl, Heinz (August 2004): Implementation von E-Learning in Unternehmen - Akzeptanzsicherung als zentrale Herausforderung. (Research report No. 170). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 172kB]

Bürg, Oliver; Mandl, Heinz (April 2004): Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 167). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 105kB]

Ertl, Bernhard; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (April 2004): Conceptual and socio-cognitive support for collaborative learning in videoconferencing environments. (Research report No. 168). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (November 2004): Effects of individual prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcome in videoconferencing. (Research report No. 171). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 205kB]

Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (November 2004): Kooperationsskripts als Lernstrategie. (Research report No. 172). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 98kB]

Kopp, Birgitta; Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (February 2004): Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata. (Research report No. 164). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 110kB]

Maier, Markus A.; Bernier, Annie; Pekrun, Reinhard; Zimmermann, Peter; Grossmann, Klaus E. (2004): Attachment working models as unconscious structures: An experimental test. In: International Journal of Behavioral Development, Vol. 28, No. 2: pp. 180-189 [PDF, 119kB]

Mandl, Heinz; Hense, Jan Ulrich (May 2004): Lernen unternehmerisch denken: Das Projekt Tatfunk. (Research report No. 169). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 102kB]

Schäfer, Mechthild; Korn, Stefan; Brodbeck, Felix C.; Wolke, Dieter; Schulz, Henrike (February 2004): Bullying Roles in Changing Contexts: The Stability of Victim and Bully Roles from Primary to Secondary School. (Research report No. 165). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 120kB]

Stich, Jennifer; Lemke, Daniela; Popova, Olga; Spörrle, Matthias (September 2004): Zur wahrgenommenen Intensität adaptiver und maladaptiver Emotionen im Kontext rationaler und irrationaler Kognitionen. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26.09.-30.09.2004, Göttingen. [PDF, 97kB]

Winkler, Katrin; Mandl, Heinz (March 2004): Virtuelle Communities – Kennzeichen, Gestaltungsprinzipien und Wissensmanagement-Prozesse. (Research report No. 166). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2003

Bürg, Oliver; Winkler, Katrin; Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (December 2003): Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre: Das Lernmodul "Mediendidaktik" für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik. (Report of Best practice No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 1MB]

Greitemeyer, Tobias; Weiner, Bernard (2003): Asymmetrical Attributions for Approach Versus Avoidance Behavior. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 29, No. 11: pp. 1371-1382 [PDF, 159kB]

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (February 2003): Fostering reflection in the training of speech-receptive action. (Research report No. 157). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 289kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz (December 2003): Selbstevaluation – Ein Ansatz zur Qualitätsverbesserung pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des Modellversuchprogramms SEMIK. (Research report No. 162). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 152kB]

Hinkofer, Ludwig; Mandl, Heinz (January 2003): Implementation von E-Learning in einem Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 251kB]

Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne; Mandl, Heinz (November 2003): Evaluation des Einsatzes von Neuen Medien im Projekt "Geoinformation - Neue Medien für die Einführung eines neuen Querschnittfachs". (Research report No. 161). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Krause, Ulrike-Marie; Stark, Robin; Mandl, Heinz (September 2003): Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs im Bereich empirischer Forschungsmethoden durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme. (Research report No. 160). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 190kB]

Mühlenen, Adrian von; Müller, Hermann J.; Müller, Dagmar (2003): Sit-and-Wait Strategies in Dynamic Visual Search. In: Psychological Science, Vol. 14, No. 4: pp. 309-314 [PDF, 103kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (March 2003): Web-based learning in the field of empirical research methods. (Research report No. 159). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 111kB]

Weinberger, Armin; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (December 2003): Epistemic and Social Scripts in Computer-Supported Collaborative Learning. (Research report No. 163). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 502kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (February 2003): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens. (Research report No. 156). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 709kB]

Weinberger, Armin; Mandl, Heinz (January 2003): Computer-mediated knowledge communication. (Research report No. 155). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 103kB]

Weinberger, Armin; Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (February 2003): Facilitating collaborative knowledge construction in computer-mediated learning with structuring tools. (Research report No. 158). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 540kB]

Winkler, Katrin; Mandl, Heinz (January 2003): Wissensmanagement in Communities: Communities als zentrales Szenario der Weiterbildungslandschaft im dritten Jahrtausend. (Report of Best practice No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 85kB]

2002

Ertl, Bernhard; Reiserer, Markus; Mandl, Heinz (October 2002): Cooperative Learning in Videoconferencing: The Influence of Content Schemes and Cooperation Scripts on Shared External Representations and Individual Learning Outcomes. (Research report No. 154). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 92kB]

Försterling, Friedrich; Binser, Martin J. (2002): Depression, School Performance, and the Veridicality of Perceived Grades and Causal Attributions. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 28, No. 10: pp. 1441-1449 [PDF, 121kB]

Kopp, Veronika; Balk, Michael; Mandl, Heinz (January 2002): Evaluation problemorientierten Lernens im Münchner Modell der Medizinerausbildung - Bewertung durch die Studierenden (1997 bis 2001). (Research report No. 148). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 324kB]

Kruppa, Katja; Mandl, Heinz; Hense, Jan Ulrich (June 2002): Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK. (Research report No. 150). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Nistor, Nicolae; Mandl, Heinz (March 2002): Das virtuelle Seminar KOALAH: "Lernen in Computernetzen". (Report of Best practice No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 112kB]

Spörrle, Matthias; Försterling, Friedrich (September 2002): Was ging in ihm vor? Laientheorien über kognitive und emotionale Vorgänge eines Selbstmörders. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 22.-26.09.2002, Berlin. [PDF, 507kB]

Stark, Robin (February 2002): Conceptual Change: kognitivistisch oder kontextualistisch? (Research report No. 149). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 331kB]

Stark, Robin; Bürg, Oliver; Mandl, Heinz (July 2002): Optimierung einer virtuellen Lernumgebung zum Erwerb anwendbaren Wissens im Bereich empirischer Forschungsmethoden: Effekte zusätzlicher Strukturierungsmaßnahmen. (Research report No. 151). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 157kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (January 2002): "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler": homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 147). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Stark, Robin; Stegmann, Karsten; Mandl, Heinz (July 2002): Konzeption einer netzbasierten Lernumgebung zur Förderung des Wissenserwerbs im Kontext der Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 152). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (July 2002): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Research report No. 153). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 504kB]

Weisz, Nathan; Schandry, Rainer; Jacobs, Arthur M.; Mialet, Jean-Paul; Duschek, Stefan (2002): Early contingentnegative variation of the EEG and attentional flexibility are reduced in hypotension. In: International Journal of Psychophsiology, Vol. 45: pp. 253-260 [PDF, 248kB]

2001

Fischer, Frank (October 2001): Gemeinsame Wissenskonstruktion -Theoretische und Methodologische Aspekte. (Research report No. 142). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 145kB]

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (April 2001): Fostering shared knowledge with active graphical representation in different collaboration scenarios. (Research report No. 135). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 3MB]

Fischer, Frank; Tröndle, Pamela; Mandl, Heinz (September 2001): Using the Internet to improve university education: Problem-oriented web-based learning and the MUNICS environment. (Research report No. 138). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (May 2001): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Research report No. 137). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Henninger, Michael (September 2001): Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning. (Research report No. 140). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Balk, Michael (January 2001): Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen. (Research report No. 133). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 165kB]

Henninger, Michael; Hörfurter, Andreas; Mandl, Heinz (January 2001): Training soft skills with software. (Research report No. 130). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 236kB]

Mandl, Heinz; Balk, Michael; Reiserer, Markus; Hinkofer, Ludwig; Kren, Franci (January 2001): Evaluation of the interactive multimedia business simulation SPACE (Simulating Project Auditing and Controlling Excellence). (Report of Best practice No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 81kB]

Mandl, Heinz; Krause, Ulrike-Marie (November 2001): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. (Research report No. 145). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Pyysalo, Riikka; Kruppa, Katja; Mandl, Heinz (April 2001): Problemorientiertes Lernen in computerunterstützten Lernumgebungen: Internationale best-practice Beispiele. (Report of Best practice No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 276kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissensmanagement in der Forschung. Gedanken zu einem integrativen Forschungs-Szenario. (Research report No. 132). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 181kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissen managen: Das Münchener Modell. (Research report No. 131). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 320kB]

Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (October 2001): Fostering collaborative knowledge construction in desktop videoconferencing. Effects of content schemes and cooperation scripts in peer teaching settings. (Research report No. 143). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Reiserer, Markus; Mandl, Heinz (May 2001): Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens. (Research report No. 136). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 177kB]

Stark, Robin; Flender, Judith; Mandl, Heinz (December 2001): Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 146). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 139kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig; Mandl, Heinz (September 2001): Konstruktion, Implementation und Evaluation beispielbasierten Lernens und Lehrens zur Förderung des Erwerbs anwendbaren Wissens im kaufmännischen Berufsschulunterricht. (Research report No. 139). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 322kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig; Mandl, Heinz (January 2001): Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg. (Research report No. 134). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 254kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (October 2001): Entwicklung, Implementation und Evaluation eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Förderung von Handlungskompetenz im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 141). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 185kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (November 2001): Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer. (Research report No. 144). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2000

Erlach, Christine; Tröndle, Pamela; Ertl, Bernhard; Stegmann, Karsten; Haibach, Carsten; Mandl, Heinz (September 2000): TuBI - ein virtuelles Seminar zur Text- und Bildgestaltung im Internet. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 686kB]

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (July 2000): Lehren und Lernen mit neuen Medien. (Research report No. 125). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (March 2000): Being there or being where? Videoconferencing and cooperative learning. (Research report No. 122). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Manhart, Peter; Kruppa, Katja (February 2000): Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse. (Research report No. 121). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Communities und Wissensmanagement: Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen. (Research report No. 129). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 162kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (February 2000): Chancen und Risiken eines Qualitätsmanagements für Schulen. (Research report No. 120). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Erlach, Christine; Neubauer, Andrea (October 2000): Erfahrungsgeschichten durch Story Telling - eine multifunktionale Wissensmanagement-Methode. (Research report No. 127). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 224kB]

Stark, Robin (January 2000): Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen. (Research report No. 119). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin (January 2000): Instruktionale Effekte beim Lernen mit unvollständigen Lösungsbeispielen. (Research report No. 117). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz (January 2000): Das Theorie-Praxis-Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung - ein unüberwindbares Transferproblem? (Research report No. 118). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz (January 2000): Probleme in der Methodenausbildung: Analyse und Intervention aus motivationstheoretischer Perspektive. (Research report No. 116). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (June 2000): Conditions and effects of example elaboration. (Research report No. 124). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Vohle, Frank; Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Analogietraining zur Förderung von Kommunikation und Innovation im Rahmen des Wissensmanagements. (Research report No. 128). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 227kB]

Winkler, Katrin; Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (September 2000): Learning Communities und Wissensmanagement. Beschreibung einer firmenübergreifenden Learning Community am Beispiel einer Wissensmanagement-Fallstudie. (Research report No. 126). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1999

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (May 1999): Kooperatives Lernen mit Videokonferenzen: Gemeinsame Wissenskonstruktion und individueller Lernerfolg. (Research report No. 108). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (April 1999): Strategiemodellierung mit Expertenmaps. (Research report No. 104). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz; Renkl, Alexander (January 1999): Was lernen wir in Schule und Hochschule: Träges Wissen? (Research report No. 101). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia (May 1999): Die Rolle des Wissens beim Umwelthandeln - oder: Warum Umweltwissen träge ist. (Research report No. 106). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (August 1999): Problemorientiertes Lernen in der Methodenausbildung des Pädagogikstudiums. (Research report No. 111). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael (January 1999): Evaluation: Diagnose oder Therapie? (Research report No. 102). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Koch, Stephan; Mandl, Heinz (April 1999): Wissensmanagement - Anwendungsfelder und Instrumente für die Praxis. (Research report No. 103). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (October 1999): Collaborative learning of Java programming in the graphic-enhanced videoconferencing environment: A pilot study. (Research report No. 113). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Bruckmoser, Sepp; Konschak, Jana (May 1999): Problemorientiertes Lernen im Münchner Modell der Medizinerausbildung. Evaluation des Kardiovaskulären Kurses. (Research report No. 105). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1999): Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (überarbeitete Fassung). (Research report No. 60). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (November 1999): Teamlüge oder Individualisierungsfalle? Eine Analyse kollaborativen Lernens und deren Bedeutung für die Förderung von Lernprozessen in virtuellen Gruppen. (Research report No. 115). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (August 1999): Die Entwicklung von Learning Communities im Unternehmensbereich am Beispiel eines Pilotprojekts zum Wissensmanagement. (Research report No. 110). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schuster, Beate (1999): Outsiders at School: The Prevalence of Bullying and its Relation with Social Status. In: Group Processes & Intergroup Relations, Vol. 2, No. 2: pp. 175-190 [PDF, 2MB]

Schäfer, Mechthild; Werner-Wellman, Nicole (September 1999): Offene Aggression und Beziehungsaggression als geschlechtstypische Formen von Aggression unter Schülern (Bullying). (Research report No. 112). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (October 1999): Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode: Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus? (Research report No. 114). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Tröndle, Pamela; Fischer, Frank; Mandl, Heinz; Koch, Jürgen; Teege, Gunnar; Schlichter, Johann (May 1999): Multimediales Lernen an der Universität. Munics - Munich Net-based learning in Computer Science. (Research report No. 107). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1998

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (October 1998): Strukturangebote für die gemeinsame Wissenskonstruktion beim kooperativen Lernen. (Research report No. 97). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin; Gräsel, Cornelia; Bruckmoser, Sepp; Konschak, Jana; Baehring, Thomas; Mandl, Heinz; Scriba, Peter Christian (August 1998): Formative evaluation of the CASUS authoring system for problem-based learning. (Research report No. 94). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (December 1998): Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns. (Research report No. 98). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (August 1998): Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems. (Research report No. 95). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Pommer, Mona; Linz, Maria (February 1998): Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität. (Research report No. 88). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (August 1998): Bridging the gap between knowledge and action: A situated cognition view. (Research report No. 92). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (January 1998): A situated action view of the role of plans and planning in program design and program debugging>. (Research report No. 86). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Mandl, Heinz; Henninger, Michael (February 1998): Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions. (Research report No. 89). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi; Gräsel, Cornelia (August 1998): Gutachten zum BLK-Programm: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse. (Research report No. 93). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (December 1998): Implementation konstruktivistischer Lernumgebungen - revolutionärer Wandel oder evolutionäre Veränderung? (Research report No. 100). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (December 1998): Multiple Wege zur Förderung von Wissensmanagement in Unternehmen. (Research report No. 99). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (August 1998): Wissensmanagement. Eine Delphi-Studie. (Research report No. 90). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (January 1998): Wenn kreative Ansätze versanden: Implementation als verkannte Aufgabe. (Research report No. 87). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spangler, Gottfried; Schieche, Michael (1998): Emotional and Adrenocortical Responses of Infants to the Strange Situation: The Differential Function of Emotional Expression. In: International Journal of Behavioral Development, Vol. 22, No. 4: pp. 681-706 [PDF, 258kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (August 1998): Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens. (Research report No. 91). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (October 1998): Instruktionale Maßnahmen zur Überwindung von Transferproblemen im Bereich Ökonomie. (Research report No. 96). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1997

Gruber, Hans; Hörfurter, Andreas; Kalb, Thomas; Linder, Hans; Retzlaff, Cordula; Rudat, Britta; Schneller, Elisabeth; Zschiedrich, Bettina (July 1997): Berufserfahrung in der Krankenpflege. (Research report No. 81). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Schneller, Elisabeth; Winhart, Wolfgang; Zschiedrich, Bettina (April 1997): Erfahrung als Grundlage erfolgreichen Handelns: Frauen in Führungspositionen. (Research report No. 79). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Mandl, Heinz (October 1997): "Ich sag Dir was, was Du schon weißt". Eine Pilotstudie zum Diskurs beim kooperativen Lernen in Computernetzen>. (Research report No. 82). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gräsel, Cornelia; Fischer, Frank (October 1997): Facilitating problem-orientated learning: The role of strategy modeling by experts. (Research report No. 84). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (December 1997): Wenn Neue Medien neue Fragen aufwerfen: Ernüchterung und Ermutigung aus der Multimedia-Forschung. (Research report No. 85). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (October 1997): Wissensmanagement: Phänomene - Analyse - Forschung - Bildung. (Research report No. 83). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (April 1997): Lernen in Unternehmen: Von einer gemeinsamen Vision zu einer effektiven Förderung des Lernens. (Research report No. 80). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (March 1997): Intrinsic motivation, self-explanations, and transfer. (Research report No. 78). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wolf, W.; Deubel, Heiner (1997): P31 phosphor persistence at photopic mean luminance level. In: Spatial Vision, Vol. 10, No. 4: pp. 323-333 [PDF, 558kB]

1996

Fischer, Frank; Kittel, Alexander; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (January 1996): Strategien zur Bearbeitung von Diagnoseproblemen in komplexen Lernumgebungen. (Research report No. 66). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (May 1996): Wissensanwendung im Handlungskontext. Die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln. (Research report No. 71). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gold, Andreas; Gruber, Hans (June 1996): Lassen sich Altersunterschiede beim Lernen und Behalten visuell-räumlichen Materials verringern? (Research report No. 72). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Bruhn, Johannes; Mandl, Heinz; Fischer, Frank (November 1996): Lernen in Computernetzen unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 73). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (March 1996): Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln. (Research report No. 69). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Balk, Michael (January 1996): Moderatorentraining für Ärzte zur Leitung von Qualitätszirkeln. Evaluation eines konstruktivistischen Trainingsansatzes. (Research report No. 65). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Oerter, Rolf (1996): Are There Universals and Why? A Reply to Minoura and Weisz et al. In: Culture & Psychology, Vol. 2: pp. 203-209 [PDF, 709kB]

Oerter, Rolf; Oerter, Rosemarie; Agostiani, Hendriati; Kim, Hye-On; Wibowo, Sutji (1996): The Concept of Human Nature in East Asia: Etic and Emic Characteristics. In: Culture & Psychology, Vol. 2, No. 1: pp. 9-51 [PDF, 4MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (February 1996): Lernen mit Multimedia. (Research report No. 77). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (March 1996): Wissen und Handeln. Eine theoretische Standortbestimmung. (Research report No. 70). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (January 1996): Lernen durch Erklären: Was, wenn Rückfragen gestellt werden? (Research report No. 67). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (November 1996): Situated learning in instructional settings: From euphoria to feasibility. (Research report No. 74). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Mandl, Heinz; Renkl, Alexander (February 1996): Wenn Expertise nichts nützt. Eine Replikationsstudie. (Research report No. 68). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (December 1996): "Wenn alles drunter und drüber geht fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg. (Research report No. 75). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (February 1996): Learning from worked-out examples: The effects of example variability and elicited self-explanations. (Research report No. 76). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1995

Fischer, Frank; Gräsel, Cornelia; Kittel, Alexander; Mandl, Heinz (October 1995): Entwicklung und Untersuchung eines computerbasierten Mappingverfahrens zur Strukturierung komplexer Information. (Research report No. 57). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Balk, Michael; Dreyer, Axel; Kaiser, Ulrike; Schätz, Ulrike; Stumpf, Luitgard; Völkmann, Ulrike (November 1995): "Mein Leben mit dem Methodenkurs" - Analyse von StudentInnenwünschen und Möglichkeiten zu deren Umsetzung. (Research report No. 62). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz (January 1995): Auswirkungen von Erfahrung auf die Entwicklung von Expertise. (Research report No. 45). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Ziegler, Albert (November 1995): Components of expertise: Looking for SEEK in sorting. (Research report No. 59). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (March 1995): Constructivist instructional theories and acquisition of expertise. (Research report No. 48). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (March 1995): Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen. (Research report No. 50). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (April 1995): Weisheit - antiquiertes Wunschbild oder aktueller denn je? Befunde, Konzepte und Überlegungen zum Phänomen Weisheit. (Research report No. 53). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nistor, Nicolae; Mandl, Heinz (December 1995): Lernen in Computernetzwerken. Erfahrungen mit einem virtuellen Seminar. (Research report No. 64). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Oerter, Rolf (1995): On Slightly Bowing Researchers: Jurg Wassmann's Das Ideal Des Leicht Gebeugten Menschen. In: Culture & Psychology, Vol. 1, No. 3: pp. 381-392 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (July 1995): Auf dem Weg ins Informationszeitalter? Was Wirtschaft, Politik und Öffentlichkeit bewegt, was auf die Gesellschaft und auf die Bildung zukommt. (Research report No. 54). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (April 1995): Nachgefragt: Das Phänomen Weisheit und seine Entstehung. Alltagsverständnis von Studierenden. (Research report No. 52). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz; Kroschel, Eve (March 1995): Lerngeschichten. Lernerfahrungen als Grundlage für den Einstieg in die Lernpsychologie. (Research report No. 49). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (November 1995): Lernen durch Lehren - oder doch lieber konventionell? (Research report No. 61). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (April 1995): Learning from worked-out examples: A study on interindividual differences. (Research report No. 51). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans (January 1995): Erfassung von Veränderung in der Gedächtnispsychologie: Wie und wieso? (Research report No. 47). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (January 1995): Kooperatives problemorientiertes Lernen in der Hochschule. (Research report No. 46). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (August 1995): Kooperatives Lernen: Die Frage nach dem Notwendigen und dem Ersetzbaren. (Research report No. 56). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Graf, Markus; Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (July 1995): Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. (Research report No. 55). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Graf, Markus; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (October 1995): Komplexes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung: Kognitive und motivationale Aspekte. (Research report No. 58). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

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Heller, Kurt A. (1970): Psychologische Untersuchungen zur Erfassung der Schuleignungsreserven. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 2: pp. 223-240 [PDF, 2MB]

1969

Bischof, Norbert (1969): Hat Kybernetik etwas mit Psychologie zu tun? In: Psychologische Rundschau, No. 20: pp. 237-256 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1969): Bindungsvariablen der Schulleistung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 23: pp. 162-172 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1969): Leistungsbeurteilung (Gehörlosenschule). In: Heese, Gerhard; Wegener, H. (eds.) : Enzyklopädisches Handbuch der Sonderpädagogik. Vol. 2. Berlin-Charlottenburg: Marhold pp. 2000-2002 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1969): Zum Problem der Begabungsreserven. In: Lückert, Heinz-Rolf (ed.) : Begabungsforschung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe. München: Reinhardt pp. 352-430 [PDF, 11MB]

Heller, Kurt A.; Demel, E.; Schorre, G. (1969): Modell eines Guidance-Systems für Abiturienten und Studenten. In: Baden-Württemberg / Kultusministerium (ed.) , Forschungsergebnisse und Materialien zum Hochschulgesamtplan I Baden-Württemberg. Bildung in neuer Sicht, Vol. 20. Villingen: Neckar-Verlag pp. 109-162 [PDF, 7MB]

1968

Bischof, Norbert (1968): Kybernetik in Biologie und Psychologie. In: Moser, Simon; Schmidt, Siegfried J. (eds.) : Information und Kommunikation. München: Oldenbourg pp. 63-72 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert; Kramer, Ernst (1968): Untersuchungen und Überlegungen zur Richtungswahrnehmung bei willkürlichen sakkadischen Augenbewegungen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 32, No. 3: pp. 185-218 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1968): Schuleintrittsalter und Reifedifferenzierung. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 17: pp. 135-136

Heller, Kurt A.; Demel, E. (1968): Berichte der Bildungsberatungsstelle Mosbach über Regionen geringer Bildungsdichte in Nordbaden und Nordwürttemberg. In: Aurin, Kurt (ed.) : Gleiche Chancen im Bildungsgang. Bericht d. Bildungsberatungsstellen v. Baden-Württemberg über Begabung und Schuleignung in ländlichen Gebieten. Bildung in neuer Sicht, Vol. 9. Villingen: Neckar-Verlag pp. 248-262 [PDF, 3MB]

1967

Heller, Kurt A. (1967): Empirische Ansätze zur Erfassung des Methodeneffektes (beim Erstlese- und Erstschreibunterricht) und ihre Problematik. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 16: pp. 31-41 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Heinrich Kratzmeier zum Professor ernannt. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 54-57 [PDF, 701kB]

Heller, Kurt A. (1967): PMT-Normen für hörgeschädigte Schüler. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 226-234 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Wie steht es um die Erforschung der Begabtenreserven? In: Die Höhere Schule in Bayern, Vol. 1967, No. 2: pp. 34-45 [PDF, 2MB]

1966

Bischof, Norbert (1966): Erkenntnistheoretische Grundlagenprobleme der Wahrnehmungspsychologie. In: Metzger, W.; Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 27-78 [PDF, 13MB]

Bischof, Norbert (1966): Psychophysik der Raumwahrnehmung. In: Metzger, W.; Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 307-408 [PDF, 18MB]

Bischof, Norbert (1966): Stellungs-, Spannungs- und Lagewahrnehmung. In: Metzger, W.; Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 409-497 [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1966): Bericht über den 25. Kongreß der deutschen Gesellschaft für Psychologie in Münster. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 374-376 [PDF, 322kB]

Heller, Kurt A. (1966): Der gegenwärtige Stand der Ermittlung und Erschließung von Begabungsreserven unter besonderer Berücksichtigung des psychologischen Beitrages. In: Schule und Psychologie, Vol. 13: pp. 321-338 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1966): Voraussetzungen und Möglichkeiten wissenschaftlicher Forschung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 162-174 [PDF, 1MB]

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