Psychology and Education Science

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Uka, Fitim; Gashi, Shkumbin; Gashi, Arlinda; Gllogu, Diellza; Musliu, Arian; Krasniqi, Albina; Statovci, Albina; Sopjani, Vanesa; Percuku, Verone; Sadikovic, Irma und Wiium, Nora (2022): The effectiveness of internal cohesion psychotherapy in treating young clients with depression and anxiety disorders: The role of developmental assets in Kosovo context. In: Frontiers in Psychology, Vol. 13, 1005709

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2021

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Pavlov, Yuri G.; Adamian, Nika; Appelhoff, Stefan; Arvaneh, Mahnaz; Benwell, Christopher S. Y.; Beste, Christian; Bland, Amy R.; Bradford, Daniel E.; Bublatzky, Florian; Busch, Niko A.; Clayson, Peter E.; Cruse, Damian; Czeszumski, Artur; Dreber, Anna; Dumas, Guillaume; Ehinger, Benedikt; Ganis, Giorgio; He, Xun; Hinojosa, Jose A.; Huber-Huber, Christoph; Inzlicht, Michael; Jack, Bradley N.; Johannesson, Magnus; Jones, Rhiannon; Kalenkovich, Evgenii; Kaltwasser, Laura; Karimi-Rouzbahani, Hamid; Keil, Andreas; Konig, Peter; Kouara, Layla; Kulke, Louisa; Ladouceur, Cecile D.; Langer, Nicolas; Liesefeld, Heinrich R.; Luque, David; MacNamara, Annmarie; Mudrik, Liad; Muthuraman, Muthuraman; Neal, Lauren B.; Nilsonne, Gustav; Niso, Guiomar; Ocklenburg, Sebastian; Oostenveld, Robert; Pernet, Cyril R.; Pourtois, Gilles; Ruzzoli, Manuela; Sass, Sarah M.; Schaefer, Alexandre; Senderecka, Magdalena; Snyder, Joel S.; Tamnes, Christian K.; Tognoli, Emmanuelle; Vugt, Marieke K. van; Verona, Edelyn; Vloeberghs, Robin; Welke, Dominik; Wessel, Jan R.; Zakharov, Ilya und Mushtaq, Faisal (2021): #EEGManyLabs: Investigating the replicability of influential EEG experiments. In: Cortex, Vol. 144: pp. 213-229

Pekrun, Reinhard (2021): Emotions in Reading and Learning from Texts: Progress and Open Problems. In: Discourse Processes, Vol. 59, No. 1-2: pp. 116-125

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2018

Braun, Susanne und Peus, Claudia (2018): Crossover of Work-Life Balance Perceptions: Does Authentic Leadership Matter? In: Journal of Business Ethics, Vol. 149, No. 4: pp. 875-893

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Zehetleitner, Michael; Koch, Anja Isabel; Goschy, Harriet und Müller, Hermann J.

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2012

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Schönbrodt, Felix D.

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Schönbrodt, Felix D.

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Schönbrodt, Felix D.

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Shi, Zhuanghua und Nijhawan, Romi (2012): Motion extrapolation in the central fovea.
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Szameitat, André J.; McNamara, Adam; Shen, Shan und Sterr, Annette (2012): Neural activation and functional connectivity during motor imagery of bimanual everyday actions.
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Wiese, Eva; Wykowska, Agnieszka; Zwickel, Jan und Müller, Hermann J. (2012): I see what you mean. How attentional selection is shaped by ascribing intentions to others.
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2011

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Schönbrodt, Felix D.

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(1. June 2010): Strange Carers. Robots as Attachment Figures and Aids to Parenting. In: Interaction Studies, Vol. 11, No. 2: pp. 246-252 [PDF, 50kB]

Schönbrodt, Felix D.

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Schönbrodt, Felix D.

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Kerschreiter, Rudolf; Schulz-Hardt, Stefan; Mojzisch, Andreas und Frey, Dieter (2008): Biased Information Search in Homogeneous Groups: Confidence as a Moderator for the Effect of Anticipated Task Requirements. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 34, No. 5: pp. 679-691 [PDF, 129kB]

Mojzisch, Andreas; Schulz-Hardt, Stefan; Kerschreiter, Rudolf und Frey, Dieter (2008): Combined Effects of Knowledge About Others' Opinions and Anticipation of Group Discussion on Confirmatory Information Search. In: Small Group Research, Vol. 39, No. 2: pp. 203-223 [PDF, 183kB]

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Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias und Frey, Dieter (2007): Ego Depletion and Positive Illusions: Does the Construction of Positivity Require Regulatory Resources? In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 33, No. 3: pp. 1306-1321 [PDF, 183kB]

2006

Fischer, Peter und Greitemeyer, Tobias (2006): Music and Aggression: The Impact of Sexual-Aggressive Song Lyrics on Aggression-Related Thoughts, Emotions, and Behavior Toward the Same and the Opposite Sex. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 32, No. 9: pp. 1165-1176 [PDF, 120kB]

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias; Kastenmüller, Andreas; Jonas, Eva und Frey, Dieter (2006): Coping With Terrorism: The Impact of Increased Salience of Terrorism on Mood and Self-Efficacy of Intrinsically Religious and Nonreligious People. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 32, No. 2: pp. 365-377 [PDF, 142kB]

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Mandl, Heinz und Kopp, Birgitta (February 2006): Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven. (Research report No. 182). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 343kB]

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Bürg, Oliver; Rösch, Sonja und Mandl, Heinz (February 2005): Die Bedeutung von Merkmalen des Individuums und Merkmalen der Lernumgebung für die Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 173). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 215kB]

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Günther, Susanne und Gerstenmaier, Jochen (March 2005): Führungsfrauen im Management: Erfolgsmerkmale und Barrieren ihrer Berufslaufbahn. (Research report No. 175). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 417kB]

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Mandl, Heinz und Kopp, Birgitta (November 2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung. (Research report No. 180). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 101kB]

Nistor, Nicolae; Schnurer, Katharina und Mandl, Heinz (March 2005): Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts. (Research report No. 174). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 218kB]

2004

Bürg, Oliver; Kronburger, Katrin und Mandl, Heinz (August 2004): Implementation von E-Learning in Unternehmen - Akzeptanzsicherung als zentrale Herausforderung. (Research report No. 170). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 172kB]

Bürg, Oliver und Mandl, Heinz (April 2004): Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 167). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 105kB]

Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz (April 2004): Conceptual and socio-cognitive support for collaborative learning in videoconferencing environments. (Research report No. 168). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta und Mandl, Heinz (November 2004): Effects of individual prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcome in videoconferencing. (Research report No. 171). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 205kB]

Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz (November 2004): Kooperationsskripts als Lernstrategie. (Research report No. 172). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 98kB]

Kopp, Birgitta; Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz (February 2004): Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata. (Research report No. 164). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 110kB]

Maier, Markus A.

; Bernier, Annie; Pekrun, Reinhard; Zimmermann, Peter und Grossmann, Klaus E. (2004): Attachment working models as unconscious structures: An experimental test. In: International Journal of Behavioral Development, Vol. 28, No. 2: pp. 180-189 [PDF, 119kB]

Mandl, Heinz und Hense, Jan Ulrich (May 2004): Lernen unternehmerisch denken: Das Projekt Tatfunk. (Research report No. 169). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 102kB]

Stich, Jennifer; Lemke, Daniela; Popova, Olga und Spörrle, Matthias (September 2004): Zur wahrgenommenen Intensität adaptiver und maladaptiver Emotionen im Kontext rationaler und irrationaler Kognitionen. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Göttingen, 26.09.-30.09.2004. Rammsayer, T.; Grabianowski, S. und Troche, S. (eds.) : In: 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Lengerich: Pabst Science Publishers. [PDF, 97kB]

Winkler, Katrin und Mandl, Heinz (March 2004): Virtuelle Communities – Kennzeichen, Gestaltungsprinzipien und Wissensmanagement-Prozesse. (Research report No. 166). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2003

Bürg, Oliver; Winkler, Katrin; Gerstenmaier, Jochen und Mandl, Heinz (December 2003): Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre: Das Lernmodul "Mediendidaktik" für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik. (Report of Best practice No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 1MB]

Greitemeyer, Tobias und Weiner, Bernard (2003): Asymmetrical Attributions for Approach Versus Avoidance Behavior. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 29, No. 11: pp. 1371-1382 [PDF, 159kB]

Henninger, Michael und Mandl, Heinz (February 2003): Fostering reflection in the training of speech-receptive action. (Research report No. 157). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 289kB]

Hense, Jan Ulrich und Mandl, Heinz (December 2003): Selbstevaluation – Ein Ansatz zur Qualitätsverbesserung pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des Modellversuchprogramms SEMIK. (Research report No. 162). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 152kB]

Hinkofer, Ludwig und Mandl, Heinz (January 2003): Implementation von E-Learning in einem Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 251kB]

Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne und Mandl, Heinz (November 2003): Evaluation des Einsatzes von Neuen Medien im Projekt "Geoinformation - Neue Medien für die Einführung eines neuen Querschnittfachs". (Research report No. 161). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Krause, Ulrike-Marie; Stark, Robin und Mandl, Heinz (September 2003): Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs im Bereich empirischer Forschungsmethoden durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme. (Research report No. 160). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 190kB]

Mühlenen, Adrian von; Müller, Hermann J. und Müller, Dagmar (2003): Sit-and-Wait Strategies in Dynamic Visual Search. In: Psychological Science, Vol. 14, No. 4: pp. 309-314 [PDF, 103kB]

Stark, Robin und Mandl, Heinz (March 2003): Web-based learning in the field of empirical research methods. (Research report No. 159). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 111kB]

Weinberger, Armin; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz (December 2003): Epistemic and Social Scripts in Computer-Supported Collaborative Learning. (Research report No. 163). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 502kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank und Mandl, Heinz (February 2003): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens. (Research report No. 156). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 709kB]

Weinberger, Armin und Mandl, Heinz (January 2003): Computer-mediated knowledge communication. (Research report No. 155). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 103kB]

Weinberger, Armin; Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank und Mandl, Heinz (February 2003): Facilitating collaborative knowledge construction in computer-mediated learning with structuring tools. (Research report No. 158). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 540kB]

Winkler, Katrin und Mandl, Heinz (January 2003): Wissensmanagement in Communities: Communities als zentrales Szenario der Weiterbildungslandschaft im dritten Jahrtausend. (Report of Best practice No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 85kB]

2002

Ertl, Bernhard; Reiserer, Markus und Mandl, Heinz (October 2002): Cooperative Learning in Videoconferencing: The Influence of Content Schemes and Cooperation Scripts on Shared External Representations and Individual Learning Outcomes. (Research report No. 154). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 92kB]

Försterling, Friedrich und Binser, Martin J. (2002): Depression, School Performance, and the Veridicality of Perceived Grades and Causal Attributions. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 28, No. 10: pp. 1441-1449 [PDF, 121kB]

Kopp, Veronika; Balk, Michael und Mandl, Heinz (January 2002): Evaluation problemorientierten Lernens im Münchner Modell der Medizinerausbildung - Bewertung durch die Studierenden (1997 bis 2001). (Research report No. 148). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 324kB]

Kruppa, Katja; Mandl, Heinz und Hense, Jan Ulrich (June 2002): Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK. (Research report No. 150). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Nistor, Nicolae

und Mandl, Heinz (March 2002): Das virtuelle Seminar KOALAH: "Lernen in Computernetzen". (Report of Best practice No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 112kB]

Spörrle, Matthias und Försterling, Friedrich (September 2002): Was ging in ihm vor? Laientheorien über kognitive und emotionale Vorgänge eines Selbstmörders. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Berlin, 22.-26.09.2002. Meer, E. van der; Hagendorf, H.; Beyer, R.; Krüger, F.; Nuthmann, A. und Schulz, S. (eds.) : In: 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Lengerich: Pabst Science Publishers. [PDF, 507kB]

Stark, Robin (February 2002): Conceptual Change: kognitivistisch oder kontextualistisch? (Research report No. 149). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 331kB]

Stark, Robin; Bürg, Oliver und Mandl, Heinz (July 2002): Optimierung einer virtuellen Lernumgebung zum Erwerb anwendbaren Wissens im Bereich empirischer Forschungsmethoden: Effekte zusätzlicher Strukturierungsmaßnahmen. (Research report No. 151). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 157kB]

Stark, Robin und Mandl, Heinz (January 2002): "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler": homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 147). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Stark, Robin; Stegmann, Karsten und Mandl, Heinz (July 2002): Konzeption einer netzbasierten Lernumgebung zur Förderung des Wissenserwerbs im Kontext der Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 152). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank und Mandl, Heinz (July 2002): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Research report No. 153). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 504kB]

Weisz, Nathan; Schandry, Rainer; Jacobs, Arthur M.; Mialet, Jean-Paul und Duschek, Stefan (2002): Early contingentnegative variation of the EEG and attentional flexibility are reduced in hypotension. In: International Journal of Psychophsiology, Vol. 45: pp. 253-260 [PDF, 248kB]

2001

Fischer, Frank (October 2001): Gemeinsame Wissenskonstruktion -Theoretische und Methodologische Aspekte. (Research report No. 142). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 145kB]

Fischer, Frank und Mandl, Heinz (April 2001): Fostering shared knowledge with active graphical representation in different collaboration scenarios. (Research report No. 135). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 3MB]

Fischer, Frank; Tröndle, Pamela und Mandl, Heinz (September 2001): Using the Internet to improve university education: Problem-oriented web-based learning and the MUNICS environment. (Research report No. 138). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Gerstenmaier, Jochen und Mandl, Heinz (May 2001): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Research report No. 137). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Henninger, Michael (September 2001): Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning. (Research report No. 140). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael und Balk, Michael (January 2001): Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen. (Research report No. 133). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 165kB]

Henninger, Michael; Hörfurter, Andreas und Mandl, Heinz (January 2001): Training soft skills with software. (Research report No. 130). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 236kB]

Mandl, Heinz; Balk, Michael; Reiserer, Markus; Hinkofer, Ludwig und Kren, Franci (January 2001): Evaluation of the interactive multimedia business simulation SPACE (Simulating Project Auditing and Controlling Excellence). (Report of Best practice No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 81kB]

Mandl, Heinz und Krause, Ulrike-Marie (November 2001): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. (Research report No. 145). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Pyysalo, Riikka; Kruppa, Katja und Mandl, Heinz (April 2001): Problemorientiertes Lernen in computerunterstützten Lernumgebungen: Internationale best-practice Beispiele. (Report of Best practice No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 276kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissensmanagement in der Forschung. Gedanken zu einem integrativen Forschungs-Szenario. (Research report No. 132). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 181kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissen managen: Das Münchener Modell. (Research report No. 131). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 320kB]

Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz (October 2001): Fostering collaborative knowledge construction in desktop videoconferencing. Effects of content schemes and cooperation scripts in peer teaching settings. (Research report No. 143). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Reiserer, Markus und Mandl, Heinz (May 2001): Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens. (Research report No. 136). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 177kB]

Stark, Robin; Flender, Judith und Mandl, Heinz (December 2001): Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 146). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 139kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig und Mandl, Heinz (September 2001): Konstruktion, Implementation und Evaluation beispielbasierten Lernens und Lehrens zur Förderung des Erwerbs anwendbaren Wissens im kaufmännischen Berufsschulunterricht. (Research report No. 139). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 322kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig und Mandl, Heinz (January 2001): Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg. (Research report No. 134). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 254kB]

Stark, Robin und Mandl, Heinz (October 2001): Entwicklung, Implementation und Evaluation eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Förderung von Handlungskompetenz im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 141). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 185kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank und Mandl, Heinz (November 2001): Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer. (Research report No. 144). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2000

Erlach, Christine; Tröndle, Pamela; Ertl, Bernhard; Stegmann, Karsten; Haibach, Carsten und Mandl, Heinz (September 2000): TuBI - ein virtuelles Seminar zur Text- und Bildgestaltung im Internet. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 686kB]

Fischer, Frank und Mandl, Heinz (July 2000): Lehren und Lernen mit neuen Medien. (Research report No. 125). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank und Mandl, Heinz (March 2000): Being there or being where? Videoconferencing and cooperative learning. (Research report No. 122). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Manhart, Peter und Kruppa, Katja (February 2000): Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse. (Research report No. 121). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Communities und Wissensmanagement: Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen. (Research report No. 129). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 162kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (February 2000): Chancen und Risiken eines Qualitätsmanagements für Schulen. (Research report No. 120). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Erlach, Christine und Neubauer, Andrea (October 2000): Erfahrungsgeschichten durch Story Telling - eine multifunktionale Wissensmanagement-Methode. (Research report No. 127). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 224kB]

Stark, Robin (January 2000): Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen. (Research report No. 119). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin (January 2000): Instruktionale Effekte beim Lernen mit unvollständigen Lösungsbeispielen. (Research report No. 117). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin und Mandl, Heinz (January 2000): Das Theorie-Praxis-Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung - ein unüberwindbares Transferproblem? (Research report No. 118). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin und Mandl, Heinz (January 2000): Probleme in der Methodenausbildung: Analyse und Intervention aus motivationstheoretischer Perspektive. (Research report No. 116). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans und Renkl, Alexander (June 2000): Conditions and effects of example elaboration. (Research report No. 124). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Vohle, Frank und Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Analogietraining zur Förderung von Kommunikation und Innovation im Rahmen des Wissensmanagements. (Research report No. 128). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 227kB]

Winkler, Katrin; Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (September 2000): Learning Communities und Wissensmanagement. Beschreibung einer firmenübergreifenden Learning Community am Beispiel einer Wissensmanagement-Fallstudie. (Research report No. 126). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1999

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia und Mandl, Heinz (May 1999): Kooperatives Lernen mit Videokonferenzen: Gemeinsame Wissenskonstruktion und individueller Lernerfolg. (Research report No. 108). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank und Mandl, Heinz (April 1999): Strategiemodellierung mit Expertenmaps. (Research report No. 104). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz und Renkl, Alexander (January 1999): Was lernen wir in Schule und Hochschule: Träges Wissen? (Research report No. 101). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia (May 1999): Die Rolle des Wissens beim Umwelthandeln - oder: Warum Umweltwissen träge ist. (Research report No. 106). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia und Mandl, Heinz (August 1999): Problemorientiertes Lernen in der Methodenausbildung des Pädagogikstudiums. (Research report No. 111). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael (January 1999): Evaluation: Diagnose oder Therapie? (Research report No. 102). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Koch, Stephan und Mandl, Heinz (April 1999): Wissensmanagement - Anwendungsfelder und Instrumente für die Praxis. (Research report No. 103). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Ertl, Bernhard und Mandl, Heinz (October 1999): Collaborative learning of Java programming in the graphic-enhanced videoconferencing environment: A pilot study. (Research report No. 113). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Bruckmoser, Sepp und Konschak, Jana (May 1999): Problemorientiertes Lernen im Münchner Modell der Medizinerausbildung. Evaluation des Kardiovaskulären Kurses. (Research report No. 105). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz und Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1999): Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (überarbeitete Fassung). (Research report No. 60). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (November 1999): Teamlüge oder Individualisierungsfalle? Eine Analyse kollaborativen Lernens und deren Bedeutung für die Förderung von Lernprozessen in virtuellen Gruppen. (Research report No. 115). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (August 1999): Die Entwicklung von Learning Communities im Unternehmensbereich am Beispiel eines Pilotprojekts zum Wissensmanagement. (Research report No. 110). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schuster, Beate (1999): Outsiders at School: The Prevalence of Bullying and its Relation with Social Status. In: Group Processes & Intergroup Relations, Vol. 2, No. 2: pp. 175-190 [PDF, 2MB]

Schäfer, Mechthild und Werner-Wellman, Nicole (September 1999): Offene Aggression und Beziehungsaggression als geschlechtstypische Formen von Aggression unter Schülern (Bullying). (Research report No. 112). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander und Mandl, Heinz (October 1999): Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode: Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus? (Research report No. 114). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Tröndle, Pamela; Fischer, Frank; Mandl, Heinz; Koch, Jürgen; Teege, Gunnar und Schlichter, Johann (May 1999): Multimediales Lernen an der Universität. Munics - Munich Net-based learning in Computer Science. (Research report No. 107). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1998

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia und Mandl, Heinz (October 1998): Strukturangebote für die gemeinsame Wissenskonstruktion beim kooperativen Lernen. (Research report No. 97). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin; Gräsel, Cornelia; Bruckmoser, Sepp; Konschak, Jana; Baehring, Thomas; Mandl, Heinz und Scriba, Peter Christian (August 1998): Formative evaluation of the CASUS authoring system for problem-based learning. (Research report No. 94). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael und Mandl, Heinz (December 1998): Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns. (Research report No. 98). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael und Mandl, Heinz (August 1998): Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems. (Research report No. 95). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Pommer, Mona und Linz, Maria (February 1998): Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität. (Research report No. 88). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (August 1998): Bridging the gap between knowledge and action: A situated cognition view. (Research report No. 92). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (January 1998): A situated action view of the role of plans and planning in program design and program debugging>. (Research report No. 86). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Mandl, Heinz und Henninger, Michael (February 1998): Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions. (Research report No. 89). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi und Gräsel, Cornelia (August 1998): Gutachten zum BLK-Programm: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse. (Research report No. 93). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (December 1998): Implementation konstruktivistischer Lernumgebungen - revolutionärer Wandel oder evolutionäre Veränderung? (Research report No. 100). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (December 1998): Multiple Wege zur Förderung von Wissensmanagement in Unternehmen. (Research report No. 99). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (August 1998): Wissensmanagement. Eine Delphi-Studie. (Research report No. 90). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (January 1998): Wenn kreative Ansätze versanden: Implementation als verkannte Aufgabe. (Research report No. 87). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spangler, Gottfried und Schieche, Michael (1998): Emotional and Adrenocortical Responses of Infants to the Strange Situation: The Differential Function of Emotional Expression. In: International Journal of Behavioral Development, Vol. 22, No. 4: pp. 681-706 [PDF, 258kB]

Stark, Robin und Mandl, Heinz (August 1998): Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens. (Research report No. 91). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans und Renkl, Alexander (October 1998): Instruktionale Maßnahmen zur Überwindung von Transferproblemen im Bereich Ökonomie. (Research report No. 96). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1997

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1995

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Mandl, Heinz und Reinmann-Rothmeier, Gabi (April 1995): Weisheit - antiquiertes Wunschbild oder aktueller denn je? Befunde, Konzepte und Überlegungen zum Phänomen Weisheit. (Research report No. 53). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nistor, Nicolae und Mandl, Heinz (December 1995): Lernen in Computernetzwerken. Erfahrungen mit einem virtuellen Seminar. (Research report No. 64). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

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Reinmann-Rothmeier, Gabi und Mandl, Heinz (April 1995): Nachgefragt: Das Phänomen Weisheit und seine Entstehung. Alltagsverständnis von Studierenden. (Research report No. 52). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz und Kroschel, Eve (March 1995): Lerngeschichten. Lernerfahrungen als Grundlage für den Einstieg in die Lernpsychologie. (Research report No. 49). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (November 1995): Lernen durch Lehren - oder doch lieber konventionell? (Research report No. 61). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (April 1995): Learning from worked-out examples: A study on interindividual differences. (Research report No. 51). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

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Renkl, Alexander; Gruber, Hans und Mandl, Heinz (January 1995): Kooperatives problemorientiertes Lernen in der Hochschule. (Research report No. 46). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

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Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz und Graf, Markus (December 1995): Dissoziation und Konvergenz instruktionaler Effekte beim komplexen Lernen. (Research report No. 63). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

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Heller, Kurt A. (1978): Der Übergang zu weiterführenden Schulen. In: Klauer, Karl Josef (ed.) : Handbuch der Pädagogischen Diagnostik. Vol. 4. Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann. pp. 965-975 [PDF, 10MB]

Heller, Kurt A.; Nickel, Horst und Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten und Lernen. Psychologie in der Erziehungswissenschaft, Vol. 1. 2. unveränderte Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A.; Nickel, Horst und Rosemann, Bernhard (1978): Beurteilen und Beraten. Band IV des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 4. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 35MB]

Heller, Kurt A.; Rosemann, Bernhard und Steffens, Karl-Heinz (1978): Prognose des Schulerfolgs. Eine Längsschnittstudie zur Schullaufbahnberatung. Weinheim: Beltz. [PDF, 11MB]

Nickel, Horst; Heller, Kurt A. und Dumke, Dieter (1978): Unterrichten und Erziehen. Band III des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 3. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 31MB]

Nickel, Horst; Heller, Kurt A. und Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten im sozialen Kontext. Psychologie in der Erziehungswissenschaft, Vol. 2. 2., unveränd. Aufl.. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 34MB]

1977

Heller, Kurt A. (1977): Der Beitrag des Lehrers zur Schulberatung. Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft., Vol. 13: pp. 135-141

Heller, Kurt A. (1977): Automatische Klassifikationshilfen in der Bildungsberatung. In: Arnhold, Wolfgang (ed.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 2. Braunschweig: Westermann. pp. 100-110 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Beratungslehrer. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 23-27 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Schullaufbahnberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 179-184 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Studienberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 207-209 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Tests in der Schulberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 216-221 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Der Beitrag der Psychologie zur Bildungsberatung. In: Tack, Werner H. (ed.) : Bericht über den 30. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Regensburg 1976. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe. pp. 357-359 [PDF, 884kB]

1976

Heemskerk, J. und Heller, Kurt A. (1976): Analyse eines Lehrer-Fragebogens zur Schullaufbahnberatung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 23, No. 0342-1: pp. 339-350 [PDF, 1MB]

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Heller, Kurt A. und Aurin, Kurt (1976): Handbuch der Bildungsberatung. Vol. 3. Stuttgart: Klett. [PDF, 37MB]

Heller, Kurt A.; Schön-Gaedike, Anne-Katrin und Weinläder, Helga (1976): Kognitiver Fähigkeits-Test für 4. bis 13. Klassen (KFT 4-13+). Weinheim: Beltz.

1975

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Bischof, Norbert (1975): A Systems Approach toward the Functional Connections of Attachment and Fear. In: Child Development, Vol. 46, No. 4: pp. 801-817 [PDF, 2MB]

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Heller, Kurt A. (1975): Untersuchung zur Schuleignungsermittlung in Mannheim. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Baden-Württemberg / Ministerium für Wissenschaft und Kunst (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwemmingen: Neckar-Verlag. pp. 69-107 [PDF, 4MB]

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Heller, Kurt A. (1975): Konzeption eines Beratungssystems für Abiturienten und Studenten. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett. pp. 709-731 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Begriff und ideengeschichtliche Entwicklung der Bildungsberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. pp. 15-35 [PDF, 3MB]

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Heller, Kurt A. (ed.) (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. [PDF, 31MB]

1974

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Heller, Kurt A. und Rosemann, Bernhard (1974): Planung und Auswertung empirischer Untersuchungen. Eine Einführung in die Wissenschaftsmethodik und Forschungsstatistik für Pädagogen, Psychologen u. Soziologen. Stuttgart: Klett. [PDF, 27MB]

1973

Heller, Kurt A. (1973): Intelligenzmessung. Zur Theorie und Praxis der Begabungsdiagnostik in Schule und Sonderpädagogik unter Berücksichtigung neuer Forschungsergebnisse. Villingen: Neckar-Verlag. [PDF, 32MB]

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Heller, Kurt A. (1973): Schullaufbahn und Begabung. In: Nickel, Horst und Langhorst, Erich (eds.) : Brennpunkte der pädagogischen Psychologie. Bern und Stuttgart: Huber/Klett. pp. 232-247 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. und Köhn, B. (1973): Wortschatztest für Blinde. Punktschriftausgabe WST (Bl 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz.

Heller, Kurt A. und Schirmer, Brigitte (1973): Wortschatztests für Sehbehinderte. Großdruckausgabe WST (Sb 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz.

1972

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Heller, Kurt A. (1972): Entwicklungsstörungen der Sprache im Kindes- und Jugendalter. In: Heilpädagogische Forschung, Vol. 4: pp. 35-56 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1972): Sehgeschädigtenpsychologie als Wissenschaftsdisziplin. Versuch einer Standortbestimmung. In: Sehgeschädigte - The Visually Handicapped, Internationales Wissenschaftliches Archiv, Vol. 1: pp. 50-64 [PDF, 1MB]

Löwe, Armin und Heller, Kurt A. (1972): Heidelberger Hörprüf-Bild-Test (HHBT) für Schulanfänger. Villingen: Neckar-Verlag. [PDF, 6MB]

1971

Heller, Kurt A. (1971): Das Problem der Invarianz menschlicher Eigenschaften und Fähigkeiten. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Vol. 22, No. 3: pp. 205-207 [PDF, 370kB]

1970

Bischof, Norbert (1970): Verstehen und Erklären in der Wissenschaft vom Menschen. In: Lohmann, Michael (ed.) : Wohin führt die Biologie? Ein interdisziplinäres Kolloquium. München: Hanser. pp. 175-211 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1970): Die biologischen Grundlagen des Inzesttabus. In: Reinert, G. (ed.) : Bericht 27. Kongress Deutsche Gesellschaft für Psychologie. Kiel: Verlag für Psychologie. pp. 115-142 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert und Scheerer, Ernst (1970): Systemanalyse der optisch-vestibulären Interaktion bei der Wahrnehmung der Vertikalen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 34, No. 2: pp. 99-181 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. (1970): Aktivierung der Bildungsreserven. Abhandlungen zur Pädagogischen Psychologie / Neue Folge, Vol. 1. Bern: Huber. [PDF, 20MB]

Heller, Kurt A. (1970): Psychologische Untersuchungen zur Erfassung der Schuleignungsreserven. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 2: pp. 223-240 [PDF, 2MB]

1969

Bischof, Norbert (1969): Hat Kybernetik etwas mit Psychologie zu tun? In: Psychologische Rundschau, No. 20: pp. 237-256 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1969): Bindungsvariablen der Schulleistung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 23: pp. 162-172 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1969): Leistungsbeurteilung (Gehörlosenschule). In: Heese, Gerhard und Wegener, H. (eds.) : Enzyklopädisches Handbuch der Sonderpädagogik. Vol. 2. Berlin-Charlottenburg: Marhold. pp. 2000-2002 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1969): Zum Problem der Begabungsreserven. In: Lückert, Heinz-Rolf (ed.) : Begabungsforschung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe. München: Reinhardt. pp. 352-430 [PDF, 11MB]

Heller, Kurt A.; Demel, E. und Schorre, G. (1969): Modell eines Guidance-Systems für Abiturienten und Studenten. In: Baden-Württemberg / Kultusministerium (ed.) , Forschungsergebnisse und Materialien zum Hochschulgesamtplan I Baden-Württemberg. Bildung in neuer Sicht, Vol. 20. Villingen: Neckar-Verlag. pp. 109-162 [PDF, 7MB]

1968

Bischof, Norbert (1968): Kybernetik in Biologie und Psychologie. In: Moser, Simon und Schmidt, Siegfried J. (eds.) : Information und Kommunikation. München: Oldenbourg. pp. 63-72 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert und Kramer, Ernst (1968): Untersuchungen und Überlegungen zur Richtungswahrnehmung bei willkürlichen sakkadischen Augenbewegungen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 32, No. 3: pp. 185-218 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1968): Schuleintrittsalter und Reifedifferenzierung. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 17: pp. 135-136

Heller, Kurt A. und Demel, E. (1968): Berichte der Bildungsberatungsstelle Mosbach über Regionen geringer Bildungsdichte in Nordbaden und Nordwürttemberg. In: Aurin, Kurt (ed.) : Gleiche Chancen im Bildungsgang. Bericht d. Bildungsberatungsstellen v. Baden-Württemberg über Begabung und Schuleignung in ländlichen Gebieten. Bildung in neuer Sicht, Vol. 9. Villingen: Neckar-Verlag. pp. 248-262 [PDF, 3MB]

1967

Heller, Kurt A. (1967): Empirische Ansätze zur Erfassung des Methodeneffektes (beim Erstlese- und Erstschreibunterricht) und ihre Problematik. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 16: pp. 31-41 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Heinrich Kratzmeier zum Professor ernannt. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 54-57 [PDF, 701kB]

Heller, Kurt A. (1967): PMT-Normen für hörgeschädigte Schüler. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 226-234 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Wie steht es um die Erforschung der Begabtenreserven? In: Die Höhere Schule in Bayern, Vol. 1967, No. 2: pp. 34-45 [PDF, 2MB]

1966

Bischof, Norbert (1966): Erkenntnistheoretische Grundlagenprobleme der Wahrnehmungspsychologie. In: Metzger, W. und Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 27-78 [PDF, 13MB]

Bischof, Norbert (1966): Psychophysik der Raumwahrnehmung. In: Metzger, W. und Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 307-408 [PDF, 18MB]

Bischof, Norbert (1966): Stellungs-, Spannungs- und Lagewahrnehmung. In: Metzger, W. und Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 409-497 [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1966): Bericht über den 25. Kongreß der deutschen Gesellschaft für Psychologie in Münster. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 374-376 [PDF, 322kB]

Heller, Kurt A. (1966): Der gegenwärtige Stand der Ermittlung und Erschließung von Begabungsreserven unter besonderer Berücksichtigung des psychologischen Beitrages. In: Schule und Psychologie, Vol. 13: pp. 321-338 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1966): Voraussetzungen und Möglichkeiten wissenschaftlicher Forschung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 162-174 [PDF, 1MB]

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