Psychology and Education Science

Advanced Search

Up a level

Faculties (135)
- Psychology and Education Science (135)
  - Selected Theses of the Department Psychology (2)
  - Department Psychology (135)
  - Department Education and Rehabilitation (31)

Group by: Date | Creators | Item Type | Language | Volume

Jump to: 2021 | 2020 | 2018 | 2016 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1998 | 1997 | 1996 | 1995 | 1994 | 1993 | 1992 | 1991 | 1990 | 1989 | 1988 | 1987 | 1986 | 1985 | 1984 | 1983 | 1982 | 1981 | 1980 | 1979 | 1978 | 1977 | 1976 | 1975 | 1974 | 1973 | 1972 | 1971 | 1970 | 1969 | 1968 | 1967 | 1966

Number of items at this level: 581.

2021

Akturk, Tuba; de Graaf, Tom A.; Abra, Yasemin; Sahoglu-Goktas, Sevilay; Ozkan, Dilek; Kula, Aysun and Guntekin, Bahar (2021): Event-related EEG oscillatory responses elicited by dynamic facial expression. In: Biomedical Engineering Online, Vol. 20, No. 1, 41

Christner, Natalie; Essler, Samuel; Hazzam, Astrid and Paulus, Markus (2021): Children's psychological well-being and problem behavior during the COVID-19 pandemic: An online study during the lockdown period in Germany.
In: PLOS One 16(6), e0253473

Conci, Markus and Zellin, Martina (2021): Stimulus-driven updating of long-term context memories in visual search. In: Psychological Research-Psychologische Forschung, Vol. 86, No. 1: pp. 252-267

Dodwell, Gordon; Liesefeld, Heinrich R.; Conci, Markus; Müller, Hermann J. and Töllner, Thomas (2021): EEG evidence for enhanced attentional performance during moderate-intensity exercise. In: Psychophysiology, Vol. 58, No. 12, e13923

Frey, Dieter (12. June 2021): Das Hamsterrad anhalten. Sozialpsychologe Dieter Frey rät zur persönlichen Reflexion. In: Süddeutsche Zeitung : Münchner Nachrichten aus Politik, Kultur, Wirtschaft und Sport: p. 76

Goretzko, David and Finja Israel, Laura Sophia (2021): Pitfalls of Machine Learning-Based Personnel Selection Fairness, Transparency, and Data Quality. In: Journal of Personnel Psychology, Vol. 21, No. 1: pp. 37-47

Götzke, Manfred and Ehring, Thomas (4. July 2021): Ständiges Grübeln und Depressionen. Das Denken in Schleifen. : Deutschlandradio

Kaiser, Jakob; Belenya, Roman and Schütz-Bosbach, Simone

(February 2021): Learning something new versus changing your ways. Distinct effects on midfrontal oscillations and cardiac activity for learning and flexible adjustments. In: NeuroImage, Vol. 226, 117550 [PDF, 3MB]

Kammermeier, Marina and Paulus, Markus (2021): Maternal sensitivity and non-intrusiveness at 12 months predict attention to emotional facial expressions at 24 months: A cross-lagged panel approach. In: Social Development, Vol. 31, No. 2: pp. 319-338

Lee, Mikyoung and Jang, Keum-Seong (2021): Nursing Students' Meditative and Sociocognitive Mindfulness, Achievement Emotions, and Academic Outcomes Mediating Effects of Emotions. In: Nurse Educator, Vol. 46, No. 3, E39-E43

Limburg, Karina; Radziej, Katharina; Sattel, Heribert; Henningsen, Peter; Dieterich, Marianne; Probst, Thomas; Dale, Rachel and Lahmann, Claas (2021): A Randomized Controlled Trial Evaluating Integrative Psychotherapeutic Group Treatment Compared to Self-Help Groups in Functional Vertigo/Dizziness. In: Journal of Clinical Medicine, Vol. 10, No. 10, 2215

Mues, Anna; Birtwistle, Efsun; Wirth, Astrid and Niklas, Frank (2021): Parental (STEM) Occupations, the Home Numeracy Environment, and Kindergarten Children's Numerical Competencies. In: Education Sciences, Vol. 11, No. 12, 819

Page, Jane; Murray, Lisa; Cock, Megan L.; Eadie, Patricia; Nossar, Victor; Niklas, Frank; Scull, Janet and Sparling, Joseph (2021): Aboriginal children's health, playgroup participation and early learning outcomes in two remote Northern Territory communities. In: Health Education Journal, Vol. 80, No. 5, 1,78969E+13: pp. 596-610

Pavlov, Yuri G.; Adamian, Nika; Appelhoff, Stefan; Arvaneh, Mahnaz; Benwell, Christopher S. Y.; Beste, Christian; Bland, Amy R.; Bradford, Daniel E.; Bublatzky, Florian; Busch, Niko A.; Clayson, Peter E.; Cruse, Damian; Czeszumski, Artur; Dreber, Anna; Dumas, Guillaume; Ehinger, Benedikt; Ganis, Giorgio; He, Xun; Hinojosa, Jose A.; Huber-Huber, Christoph; Inzlicht, Michael; Jack, Bradley N.; Johannesson, Magnus; Jones, Rhiannon; Kalenkovich, Evgenii; Kaltwasser, Laura; Karimi-Rouzbahani, Hamid; Keil, Andreas; Konig, Peter; Kouara, Layla; Kulke, Louisa; Ladouceur, Cecile D.; Langer, Nicolas; Liesefeld, Heinrich R.; Luque, David; MacNamara, Annmarie; Mudrik, Liad; Muthuraman, Muthuraman; Neal, Lauren B.; Nilsonne, Gustav; Niso, Guiomar; Ocklenburg, Sebastian; Oostenveld, Robert; Pernet, Cyril R.; Pourtois, Gilles; Ruzzoli, Manuela; Sass, Sarah M.; Schaefer, Alexandre; Senderecka, Magdalena; Snyder, Joel S.; Tamnes, Christian K.; Tognoli, Emmanuelle; Vugt, Marieke K. van; Verona, Edelyn; Vloeberghs, Robin; Welke, Dominik; Wessel, Jan R.; Zakharov, Ilya and Mushtaq, Faisal (2021): #EEGManyLabs: Investigating the replicability of influential EEG experiments. In: Cortex, Vol. 144: pp. 213-229

Pekrun, Reinhard (2021): Emotions in Reading and Learning from Texts: Progress and Open Problems. In: Discourse Processes, Vol. 59, No. 1-2: pp. 116-125

Semmlinger, Verena; Takano, Keisuke; Schumm, Hannah and Ehring, Thomas (2021): Dropout From Psychological Interventions for Refugees and Asylum Seekers: A Meta-Analysis. In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, Vol. 89, No. 9: pp. 717-730

Sticker, Regina M.; Christner, Natalie; Pletti, Carolina and Paulus, Markus (2021): The moral self-concept in preschool children: Its dimensions and relation to prosocial behaviors. In: Cognitive Development, Vol. 58, 101033

Sulik, Justin; Bahrami, Bahador and Deroy, Ophelia (2021): The Diversity Gap: When Diversity Matters for Knowledge. In: Perspectives on Psychological Science, Vol. 17, No. 3, 1,74569E+16: pp. 752-767

2020

Fladerer, Martin P. and Braun, Susanne (2020): Managers’ Resources for Authentic Leadership – a Multi‐study Exploration of Positive Psychological Capacities and Ethical Organizational Climates. In: British Journal of Management, Vol. 31, No. 2: pp. 325-343 [PDF, 450kB]

Ren, Yue; Allenmark, Fredrik

; Müller, Hermann J.

and Shi, Zhuanghua

(October 2020): Logarithmic encoding of ensemble time intervals. In: Scientific Reports, Vol. 10, 18174 [PDF, 1MB]

2018

Braun, Susanne and Peus, Claudia (2018): Crossover of Work-Life Balance Perceptions: Does Authentic Leadership Matter? In: Journal of Business Ethics, Vol. 149, No. 4: pp. 875-893

Heimlich, Ulrich and Leonhardt, Annette (2018): Sonderpädagogische Lehrerbildung an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Auf dem Weg zur Inklusion. In: Sonderpädagogische Förderung heute, Vol. 63, No. 3: pp. 282-292

Paulus, Markus; Licata, Maria; Gniewosz, Burkhard and Sodian, Beate (2018): The impact of mother-child interaction quality and cognitive abilities on children's self-concept and self-esteem. In: Cognitive Development, Vol. 48: pp. 42-51

2016

Kayser, Daniela Niesta; Graupmann, Verena; Fryer, James W. and Frey, Dieter (2016): Threat to Freedom and the Detrimental Effect of Avoidance Goal Frames: Reactance as a Mediating Variable. In: Frontiers in Psychology, Vol. 7, 632 [PDF, 302kB]

Krämer, Tanya; Schneider, Anna; Spieß, Erika; Angerer, Peter and Weigl, Matthias (2016): Associations between job demands, work-related strain and perceived quality of care: a longitudinal study among hospital physicians. In: International Journal for Quality In Health Care, Vol. 28, No. 6: pp. 824-829

Vagni, David; Moscone, Davide; Travaglione, Sara and Cotugno, Armando (2016): Using the Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R) disentangle the heterogeneity of autistic traits in an Italian eating disorder population. In: Research in Autism Spectrum Disorders, Vol. 32: pp. 143-155

Yang, Tianan; Zhu, Mingjing and Xie, Xiyao (2016): The determinants of presenteeism: a comprehensive investigation of stress-related factors at work, health, and individual factors among the aging workforce. In: Journal of Occupational Health, Vol. 58, No. 1: pp. 25-35

2014

Knoedler, Elisa (23. June 2014): "Gute Lehre ist ...". Subjektive Vorstellungen von Dozierenden und Studierenden. Master Thesis, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 2MB]

Mensching, Stefanie (15. July 2014): Auffälligkeiten bei Schülerinnen und Schülern: Welche Empfehlungen geben SchulpsychologInnen Lehrkräften für den Umgang mit Auffälligkeiten? Am Beispiel von Essstörungen und depressiven Erkrankungen. Graduate Thesis, Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 1MB]

2013

Fischer, Frank; Kollar, Ingo; Stegmann, Karsten and Wecker, Christof (17. January 2013): Toward a script theory of guidance in computer-supported collaborative learning. In: Educational Psychologist, Vol. 48, No. 1: pp. 56-66 [PDF, 1MB]

Kuhbandner, Christof and Pekrun, Reinhard (2013): Affective state influences retrieval-induced forgetting for integrated knowledge.
In: PLOS ONE 8(2), e56617 [PDF, 271kB]

Schönbrodt, Felix D.

and Perugini, Marco (18. February 2013): At what sample size do correlations stabilize? In: Journal of Personality, Vol. 47, No. 6: pp. 609-612 [PDF, 313kB]

Shi, Zhuanghua; Ganzenmüller, Stephanie and Müller, Hermann J. (2013): Reducing bias in auditory duration reproduction by integrating the reproduced signal.
In: PLOS ONE 8(4), e62065 [PDF, 400kB]

Zehetleitner, Michael; Koch, Anja Isabel; Goschy, Harriet and Müller, Hermann J.

(2013): Salience-based selection: attentional capture by distractors less salient than the target.
In: PLOS ONE 8(1), e52595 [PDF, 510kB]

2012

Bergmann, Christina; Paulus, Markus and Fikkert, Paula (September 2012): Preschoolers' comprehension of pronouns and reflexives: the impact of the task. In: Journal of Child Language, Vol. 39, No. 4: pp. 777-803 [PDF, 811kB]

Schönbrodt, Felix D.

and Asendorpf, Jens B. (18. February 2012): Attachment dynamics in a virtual world. In: Journal of Personality, Vol. 80, No. 2: pp. 429-463 [PDF, 696kB]

Schönbrodt, Felix D.

; Back, Mitja D. and Schmukle, Stefan C. (2012): TripleR: An R Package for Social Relations Analyses Based on Round Robin Designs. In: Behavior Research Methods, Vol. 44, No. 2: pp. 455-470 [PDF, 1MB]

Schönbrodt, Felix D.

and Gerstenberg, Friederike X. R. (18. February 2012): An IRT Analysis of Motive Questionnaires: The Unified Motive Scales. In: Journal of Personality, Vol. 46, No. 6: pp. 725-742 [PDF, 1MB]

Shi, Zhuanghua and Nijhawan, Romi (2012): Motion extrapolation in the central fovea.
In: PLOS ONE 7(3), e33651 [PDF, 270kB]

Szameitat, André J.; McNamara, Adam; Shen, Shan and Sterr, Annette (2012): Neural activation and functional connectivity during motor imagery of bimanual everyday actions.
In: PLOS ONE 7(6), e38506 [PDF, 336kB]

Wiese, Eva; Wykowska, Agnieszka; Zwickel, Jan and Müller, Hermann J. (2012): I see what you mean. How attentional selection is shaped by ascribing intentions to others.
In: PLOS ONE 7(9), e45391 [PDF, 257kB]

2011

Agthe, Maria; Spörrle, Matthias and Maner, Jon K. (2011): Does Being Attractive Always Help? Positive and Negative Effects of Attractiveness on Social Decision Making. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 37, No. 8: pp. 1042-1054 [PDF, 384kB]

Fischer, Peter; Postmes, Tom; Koeppl, Julia; Conway, Lianne and Fredriksson, Tom (2011): The Meaning of Collective Terrorist Threat: Understanding the Subjective Causes of Terrorism Reduces Its Negative Psychological Impact. In: Journal of Interpersonal Violence, Vol. 26, No. 7: pp. 1432-1445 [PDF, 234kB]

Schönbrodt, Felix D.

and Asendorpf, Jens B. (2011): Bindungsdynamik zu einem virtuellen Partner. Verhaltensuntersuchung in virtuellen Welten. Fachgruppentagung der DPPD, Saarbrücken, Deutschland, 28. September 2011. In: [PDF, 809kB]

Schönbrodt, Felix D.

and Asendorpf, Jens B. (2011): The Challenge of Constructing Psychologically Believable Agents. In: Journal of Media Psychology, Vol. 23, No. 2: pp. 100-107 [PDF, 267kB]

Schönbrodt, Felix D.

and Asendorpf, Jens B. (March 2011): Virtual social environments as a tool for psychological assessment. Dynamics of interaction with a virtual spouse. In: Psychological Assessment, Vol. 23, No. 1: pp. 7-17 [PDF, 286kB]

Strobach, Tilo and Schönpflug, Ute (2011): Can a connectionist model explain the processing of regularly and irregularly inflected words in German as L1 and L2? In: International Journal of Bilingualism, Vol. 15, No. 4: pp. 446-465 [PDF, 419kB]

2010

Aydin, Nilüfer; Fischer, Peter and Frey, Dieter (2010): Turning to God in the Face of Ostracism: Effects of Social Exclusion on Religiousness. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 36, No. 6: pp. 742-753 [PDF, 313kB]

Faulmüller, Nadira; Kerschreiter, Rudolf; Mojzisch, Andreas and Schulz-Hardt, Stefan (2010): Beyond group-level explanations for the failure of groups to solve hidden profiles: The individual preference effect revisited. In: Group Processes & Intergroup Relations, Vol. 13, No. 5: pp. 653-671 [PDF, 484kB]

Petters, Dean; Waters, Everett and Schönbrodt, Felix D.

(1. June 2010): Strange Carers. Robots as Attachment Figures and Aids to Parenting. In: Interaction Studies, Vol. 11, No. 2: pp. 246-252 [PDF, 50kB]

Schönbrodt, Felix D.

(29. October 2010): Transference of relationship qualities to a virtual world. Regulation of behavior to a virtual spouse. Dissertation, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II der Humboldt-Universität zu Berlin
[PDF, 1MB]

2009

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias; Morton, Thomas; Kastenmüller, Andreas; Postmes, Tom; Frey, Dieter; Kubitzki, Jörg and Odenwälder, Jörg (2009): The Racing-Game Effect: Why Do Video Racing Games Increase Risk-Taking Inclinations? In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 35, No. 10: pp. 1395-1409 [PDF, 220kB]

Schönbrodt, Felix D.

; Unkelbach, Sven R. and Spinath, Frank M. (2009): Broad Motives in Short Scales. A Questionnaire for the Zurich Model of Social Motivation. In: European Journal of Psychological Assessment, Vol. 25, No. 3: pp. 141-149 [PDF, 231kB]

Ziegler, Matthias and Bühner, Markus (2009): Modeling Socially Desirable Responding and Its Effects. In: Educational and Psychological Measurement, Vol. 69, No. 4: pp. 548-565 [PDF, 241kB]

2008

Agthe, Maria; Spörrle, Matthias and Försterling, Friedrich (2008): Success Attributions and More: Multidimensional Extensions of the Sexual Attribution Bias to Failure Attributions, Social Emotions, and the Desire for Social Interaction. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 34, No. 12: pp. 1627-1638 [PDF, 230kB]

Kerschreiter, Rudolf; Schulz-Hardt, Stefan; Mojzisch, Andreas and Frey, Dieter (2008): Biased Information Search in Homogeneous Groups: Confidence as a Moderator for the Effect of Anticipated Task Requirements. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 34, No. 5: pp. 679-691 [PDF, 129kB]

Mojzisch, Andreas; Schulz-Hardt, Stefan; Kerschreiter, Rudolf and Frey, Dieter (2008): Combined Effects of Knowledge About Others' Opinions and Anticipation of Group Discussion on Confirmatory Information Search. In: Small Group Research, Vol. 39, No. 2: pp. 203-223 [PDF, 183kB]

2007

Chmitorz, Andrea; Metz, Karin; Donath, Carolin; Flöter, Stephanie; Piontek, Daniela; Gradl, Sabine and Kröger, Christoph (May 2007): Effectiveness of a multi-level intervention to improve tobacco policy in alcohol addiction treatment centers. The European Association of Substance Abuse Research (EASAR), Meissen, 03.05. - 06.05.2007. In: [PDF, 322kB]

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias and Frey, Dieter (2007): Ego Depletion and Positive Illusions: Does the Construction of Positivity Require Regulatory Resources? In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 33, No. 3: pp. 1306-1321 [PDF, 183kB]

2006

Fischer, Peter and Greitemeyer, Tobias (2006): Music and Aggression: The Impact of Sexual-Aggressive Song Lyrics on Aggression-Related Thoughts, Emotions, and Behavior Toward the Same and the Opposite Sex. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 32, No. 9: pp. 1165-1176 [PDF, 120kB]

Fischer, Peter; Greitemeyer, Tobias; Kastenmüller, Andreas; Jonas, Eva and Frey, Dieter (2006): Coping With Terrorism: The Impact of Increased Salience of Terrorism on Mood and Self-Efficacy of Intrinsically Religious and Nonreligious People. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 32, No. 2: pp. 365-377 [PDF, 142kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz (May 2006): Selbstevaluation als Ansatz der Qualitätsverbesserung von E-Learning-Angeboten. (Research report No. 184). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 180kB]

Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (February 2006): Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien. (Report of Best practice No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 134kB]

Mandl, Heinz and Kopp, Birgitta (February 2006): Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven. (Research report No. 182). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 343kB]

2005

Bürg, Oliver and Mandl, Heinz (November 2005): Evaluation eines innovativen E-Learning-Schulungskonzepts in der betrieblichen Weiterbildung eines Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 396kB]

Bürg, Oliver; Rösch, Sonja and Mandl, Heinz (February 2005): Die Bedeutung von Merkmalen des Individuums und Merkmalen der Lernumgebung für die Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 173). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 215kB]

Deschler, Simone; Mandl, Heinz and Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer video- und textbasierten virtuellen Lernumgebung für eine Bundesbehörde. (Report of Best practice No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 356kB]

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (March 2005): Supporting Collaborative Learning in Videoconferencing using Collaboration Scripts and Content Schemes. (Research report No. 176). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 212kB]

Günther, Susanne and Gerstenmaier, Jochen (March 2005): Führungsfrauen im Management: Erfolgsmerkmale und Barrieren ihrer Berufslaufbahn. (Research report No. 175). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 417kB]

Hasenbein, Melanie; Mandl, Heinz and Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption und Evaluation des Distanzkurses "Basiskompetenz wissensorientiertes Management" der Volkswagen AutoUni. (Report of Best practice No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 218kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz (August 2005): Projekt Tatfunk: Abschlussbericht zur Evaluation im Schuljahr 2003/04. (Research report No. 178). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 332kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz and Schratzenstaller, Andreas (November 2005): Bildungscontrolling in der Schule? Möglichkeiten und Grenzen des Prozess-, Output- und Transfercontrollings am Beispiel eines innovativen Unterrichtsprojekts. (Research report No. 179). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 144kB]

Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (April 2005): Wissensschemata. (Research report No. 177). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 63kB]

Mandl, Heinz; Ertl, Bernhard and Kopp, Birgitta (November 2005): Computer support for collaborative learning environments. (Research report No. 181). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 88kB]

Mandl, Heinz and Kopp, Birgitta (November 2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung. (Research report No. 180). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 101kB]

Nistor, Nicolae; Schnurer, Katharina and Mandl, Heinz (March 2005): Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts. (Research report No. 174). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 218kB]

2004

Bürg, Oliver; Kronburger, Katrin and Mandl, Heinz (August 2004): Implementation von E-Learning in Unternehmen - Akzeptanzsicherung als zentrale Herausforderung. (Research report No. 170). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 172kB]

Bürg, Oliver and Mandl, Heinz (April 2004): Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 167). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 105kB]

Ertl, Bernhard; Fischer, Frank and Mandl, Heinz (April 2004): Conceptual and socio-cognitive support for collaborative learning in videoconferencing environments. (Research report No. 168). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (November 2004): Effects of individual prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcome in videoconferencing. (Research report No. 171). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 205kB]

Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (November 2004): Kooperationsskripts als Lernstrategie. (Research report No. 172). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 98kB]

Kopp, Birgitta; Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (February 2004): Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata. (Research report No. 164). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 110kB]

Maier, Markus A.

; Bernier, Annie; Pekrun, Reinhard; Zimmermann, Peter and Grossmann, Klaus E. (2004): Attachment working models as unconscious structures: An experimental test. In: International Journal of Behavioral Development, Vol. 28, No. 2: pp. 180-189 [PDF, 119kB]

Mandl, Heinz and Hense, Jan Ulrich (May 2004): Lernen unternehmerisch denken: Das Projekt Tatfunk. (Research report No. 169). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 102kB]

Stich, Jennifer; Lemke, Daniela; Popova, Olga and Spörrle, Matthias (September 2004): Zur wahrgenommenen Intensität adaptiver und maladaptiver Emotionen im Kontext rationaler und irrationaler Kognitionen. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Göttingen, 26.09.-30.09.2004. In: Rammsayer, T.; Grabianowski, S. and Troche, S. (eds.) : 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Lengerich: Pabst Science Publishers. [PDF, 97kB]

Winkler, Katrin and Mandl, Heinz (March 2004): Virtuelle Communities – Kennzeichen, Gestaltungsprinzipien und Wissensmanagement-Prozesse. (Research report No. 166). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2003

Bürg, Oliver; Winkler, Katrin; Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (December 2003): Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre: Das Lernmodul "Mediendidaktik" für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik. (Report of Best practice No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 1MB]

Greitemeyer, Tobias and Weiner, Bernard (2003): Asymmetrical Attributions for Approach Versus Avoidance Behavior. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 29, No. 11: pp. 1371-1382 [PDF, 159kB]

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (February 2003): Fostering reflection in the training of speech-receptive action. (Research report No. 157). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 289kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz (December 2003): Selbstevaluation – Ein Ansatz zur Qualitätsverbesserung pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des Modellversuchprogramms SEMIK. (Research report No. 162). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 152kB]

Hinkofer, Ludwig and Mandl, Heinz (January 2003): Implementation von E-Learning in einem Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 251kB]

Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne and Mandl, Heinz (November 2003): Evaluation des Einsatzes von Neuen Medien im Projekt "Geoinformation - Neue Medien für die Einführung eines neuen Querschnittfachs". (Research report No. 161). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Krause, Ulrike-Marie; Stark, Robin and Mandl, Heinz (September 2003): Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs im Bereich empirischer Forschungsmethoden durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme. (Research report No. 160). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 190kB]

Mühlenen, Adrian von; Müller, Hermann J. and Müller, Dagmar (2003): Sit-and-Wait Strategies in Dynamic Visual Search. In: Psychological Science, Vol. 14, No. 4: pp. 309-314 [PDF, 103kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (March 2003): Web-based learning in the field of empirical research methods. (Research report No. 159). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 111kB]

Weinberger, Armin; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank and Mandl, Heinz (December 2003): Epistemic and Social Scripts in Computer-Supported Collaborative Learning. (Research report No. 163). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 502kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank and Mandl, Heinz (February 2003): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens. (Research report No. 156). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 709kB]

Weinberger, Armin and Mandl, Heinz (January 2003): Computer-mediated knowledge communication. (Research report No. 155). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 103kB]

Weinberger, Armin; Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank and Mandl, Heinz (February 2003): Facilitating collaborative knowledge construction in computer-mediated learning with structuring tools. (Research report No. 158). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 540kB]

Winkler, Katrin and Mandl, Heinz (January 2003): Wissensmanagement in Communities: Communities als zentrales Szenario der Weiterbildungslandschaft im dritten Jahrtausend. (Report of Best practice No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 85kB]

2002

Ertl, Bernhard; Reiserer, Markus and Mandl, Heinz (October 2002): Cooperative Learning in Videoconferencing: The Influence of Content Schemes and Cooperation Scripts on Shared External Representations and Individual Learning Outcomes. (Research report No. 154). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 92kB]

Försterling, Friedrich and Binser, Martin J. (2002): Depression, School Performance, and the Veridicality of Perceived Grades and Causal Attributions. In: Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 28, No. 10: pp. 1441-1449 [PDF, 121kB]

Kopp, Veronika; Balk, Michael and Mandl, Heinz (January 2002): Evaluation problemorientierten Lernens im Münchner Modell der Medizinerausbildung - Bewertung durch die Studierenden (1997 bis 2001). (Research report No. 148). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 324kB]

Kruppa, Katja; Mandl, Heinz and Hense, Jan Ulrich (June 2002): Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK. (Research report No. 150). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Nistor, Nicolae

and Mandl, Heinz (March 2002): Das virtuelle Seminar KOALAH: "Lernen in Computernetzen". (Report of Best practice No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 112kB]

Spörrle, Matthias and Försterling, Friedrich (September 2002): Was ging in ihm vor? Laientheorien über kognitive und emotionale Vorgänge eines Selbstmörders. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Berlin, 22.-26.09.2002. In: Meer, E. van der; Hagendorf, H.; Beyer, R.; Krüger, F.; Nuthmann, A. and Schulz, S. (eds.) : 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Lengerich: Pabst Science Publishers. [PDF, 507kB]

Stark, Robin (February 2002): Conceptual Change: kognitivistisch oder kontextualistisch? (Research report No. 149). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 331kB]

Stark, Robin; Bürg, Oliver and Mandl, Heinz (July 2002): Optimierung einer virtuellen Lernumgebung zum Erwerb anwendbaren Wissens im Bereich empirischer Forschungsmethoden: Effekte zusätzlicher Strukturierungsmaßnahmen. (Research report No. 151). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 157kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (January 2002): "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler": homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 147). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Stark, Robin; Stegmann, Karsten and Mandl, Heinz (July 2002): Konzeption einer netzbasierten Lernumgebung zur Förderung des Wissenserwerbs im Kontext der Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 152). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank and Mandl, Heinz (July 2002): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Research report No. 153). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 504kB]

Weisz, Nathan; Schandry, Rainer; Jacobs, Arthur M.; Mialet, Jean-Paul and Duschek, Stefan (2002): Early contingentnegative variation of the EEG and attentional flexibility are reduced in hypotension. In: International Journal of Psychophsiology, Vol. 45: pp. 253-260 [PDF, 248kB]

2001

Fischer, Frank (October 2001): Gemeinsame Wissenskonstruktion -Theoretische und Methodologische Aspekte. (Research report No. 142). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 145kB]

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (April 2001): Fostering shared knowledge with active graphical representation in different collaboration scenarios. (Research report No. 135). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 3MB]

Fischer, Frank; Tröndle, Pamela and Mandl, Heinz (September 2001): Using the Internet to improve university education: Problem-oriented web-based learning and the MUNICS environment. (Research report No. 138). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (May 2001): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Research report No. 137). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Henninger, Michael (September 2001): Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning. (Research report No. 140). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Balk, Michael (January 2001): Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen. (Research report No. 133). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 165kB]

Henninger, Michael; Hörfurter, Andreas and Mandl, Heinz (January 2001): Training soft skills with software. (Research report No. 130). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 236kB]

Mandl, Heinz; Balk, Michael; Reiserer, Markus; Hinkofer, Ludwig and Kren, Franci (January 2001): Evaluation of the interactive multimedia business simulation SPACE (Simulating Project Auditing and Controlling Excellence). (Report of Best practice No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 81kB]

Mandl, Heinz and Krause, Ulrike-Marie (November 2001): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. (Research report No. 145). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Pyysalo, Riikka; Kruppa, Katja and Mandl, Heinz (April 2001): Problemorientiertes Lernen in computerunterstützten Lernumgebungen: Internationale best-practice Beispiele. (Report of Best practice No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 276kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissensmanagement in der Forschung. Gedanken zu einem integrativen Forschungs-Szenario. (Research report No. 132). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 181kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissen managen: Das Münchener Modell. (Research report No. 131). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 320kB]

Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (October 2001): Fostering collaborative knowledge construction in desktop videoconferencing. Effects of content schemes and cooperation scripts in peer teaching settings. (Research report No. 143). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Reiserer, Markus and Mandl, Heinz (May 2001): Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens. (Research report No. 136). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 177kB]

Stark, Robin; Flender, Judith and Mandl, Heinz (December 2001): Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 146). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 139kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig and Mandl, Heinz (September 2001): Konstruktion, Implementation und Evaluation beispielbasierten Lernens und Lehrens zur Förderung des Erwerbs anwendbaren Wissens im kaufmännischen Berufsschulunterricht. (Research report No. 139). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 322kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig and Mandl, Heinz (January 2001): Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg. (Research report No. 134). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 254kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (October 2001): Entwicklung, Implementation und Evaluation eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Förderung von Handlungskompetenz im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 141). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 185kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank and Mandl, Heinz (November 2001): Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer. (Research report No. 144). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2000

Erlach, Christine; Tröndle, Pamela; Ertl, Bernhard; Stegmann, Karsten; Haibach, Carsten and Mandl, Heinz (September 2000): TuBI - ein virtuelles Seminar zur Text- und Bildgestaltung im Internet. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 686kB]

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (July 2000): Lehren und Lernen mit neuen Medien. (Research report No. 125). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (March 2000): Being there or being where? Videoconferencing and cooperative learning. (Research report No. 122). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Manhart, Peter and Kruppa, Katja (February 2000): Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse. (Research report No. 121). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Communities und Wissensmanagement: Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen. (Research report No. 129). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 162kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (February 2000): Chancen und Risiken eines Qualitätsmanagements für Schulen. (Research report No. 120). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Erlach, Christine and Neubauer, Andrea (October 2000): Erfahrungsgeschichten durch Story Telling - eine multifunktionale Wissensmanagement-Methode. (Research report No. 127). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 224kB]

Stark, Robin (January 2000): Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen. (Research report No. 119). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin (January 2000): Instruktionale Effekte beim Lernen mit unvollständigen Lösungsbeispielen. (Research report No. 117). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz (January 2000): Das Theorie-Praxis-Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung - ein unüberwindbares Transferproblem? (Research report No. 118). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz (January 2000): Probleme in der Methodenausbildung: Analyse und Intervention aus motivationstheoretischer Perspektive. (Research report No. 116). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (June 2000): Conditions and effects of example elaboration. (Research report No. 124). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Vohle, Frank and Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Analogietraining zur Förderung von Kommunikation und Innovation im Rahmen des Wissensmanagements. (Research report No. 128). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 227kB]

Winkler, Katrin; Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (September 2000): Learning Communities und Wissensmanagement. Beschreibung einer firmenübergreifenden Learning Community am Beispiel einer Wissensmanagement-Fallstudie. (Research report No. 126). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1999

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (May 1999): Kooperatives Lernen mit Videokonferenzen: Gemeinsame Wissenskonstruktion und individueller Lernerfolg. (Research report No. 108). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (April 1999): Strategiemodellierung mit Expertenmaps. (Research report No. 104). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz and Renkl, Alexander (January 1999): Was lernen wir in Schule und Hochschule: Träges Wissen? (Research report No. 101). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia (May 1999): Die Rolle des Wissens beim Umwelthandeln - oder: Warum Umweltwissen träge ist. (Research report No. 106). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (August 1999): Problemorientiertes Lernen in der Methodenausbildung des Pädagogikstudiums. (Research report No. 111). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael (January 1999): Evaluation: Diagnose oder Therapie? (Research report No. 102). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Koch, Stephan and Mandl, Heinz (April 1999): Wissensmanagement - Anwendungsfelder und Instrumente für die Praxis. (Research report No. 103). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (October 1999): Collaborative learning of Java programming in the graphic-enhanced videoconferencing environment: A pilot study. (Research report No. 113). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Bruckmoser, Sepp and Konschak, Jana (May 1999): Problemorientiertes Lernen im Münchner Modell der Medizinerausbildung. Evaluation des Kardiovaskulären Kurses. (Research report No. 105). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1999): Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (überarbeitete Fassung). (Research report No. 60). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (November 1999): Teamlüge oder Individualisierungsfalle? Eine Analyse kollaborativen Lernens und deren Bedeutung für die Förderung von Lernprozessen in virtuellen Gruppen. (Research report No. 115). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (August 1999): Die Entwicklung von Learning Communities im Unternehmensbereich am Beispiel eines Pilotprojekts zum Wissensmanagement. (Research report No. 110). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schuster, Beate (1999): Outsiders at School: The Prevalence of Bullying and its Relation with Social Status. In: Group Processes & Intergroup Relations, Vol. 2, No. 2: pp. 175-190 [PDF, 2MB]

Schäfer, Mechthild and Werner-Wellman, Nicole (September 1999): Offene Aggression und Beziehungsaggression als geschlechtstypische Formen von Aggression unter Schülern (Bullying). (Research report No. 112). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (October 1999): Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode: Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus? (Research report No. 114). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Tröndle, Pamela; Fischer, Frank; Mandl, Heinz; Koch, Jürgen; Teege, Gunnar and Schlichter, Johann (May 1999): Multimediales Lernen an der Universität. Munics - Munich Net-based learning in Computer Science. (Research report No. 107). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1998

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (October 1998): Strukturangebote für die gemeinsame Wissenskonstruktion beim kooperativen Lernen. (Research report No. 97). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin; Gräsel, Cornelia; Bruckmoser, Sepp; Konschak, Jana; Baehring, Thomas; Mandl, Heinz and Scriba, Peter Christian (August 1998): Formative evaluation of the CASUS authoring system for problem-based learning. (Research report No. 94). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (December 1998): Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns. (Research report No. 98). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (August 1998): Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems. (Research report No. 95). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Pommer, Mona and Linz, Maria (February 1998): Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität. (Research report No. 88). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (August 1998): Bridging the gap between knowledge and action: A situated cognition view. (Research report No. 92). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (January 1998): A situated action view of the role of plans and planning in program design and program debugging>. (Research report No. 86). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Mandl, Heinz and Henninger, Michael (February 1998): Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions. (Research report No. 89). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi and Gräsel, Cornelia (August 1998): Gutachten zum BLK-Programm: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse. (Research report No. 93). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (December 1998): Implementation konstruktivistischer Lernumgebungen - revolutionärer Wandel oder evolutionäre Veränderung? (Research report No. 100). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (December 1998): Multiple Wege zur Förderung von Wissensmanagement in Unternehmen. (Research report No. 99). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (August 1998): Wissensmanagement. Eine Delphi-Studie. (Research report No. 90). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (January 1998): Wenn kreative Ansätze versanden: Implementation als verkannte Aufgabe. (Research report No. 87). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spangler, Gottfried and Schieche, Michael (1998): Emotional and Adrenocortical Responses of Infants to the Strange Situation: The Differential Function of Emotional Expression. In: International Journal of Behavioral Development, Vol. 22, No. 4: pp. 681-706 [PDF, 258kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (August 1998): Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens. (Research report No. 91). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (October 1998): Instruktionale Maßnahmen zur Überwindung von Transferproblemen im Bereich Ökonomie. (Research report No. 96). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1997

Gruber, Hans; Hörfurter, Andreas; Kalb, Thomas; Linder, Hans; Retzlaff, Cordula; Rudat, Britta; Schneller, Elisabeth and Zschiedrich, Bettina (July 1997): Berufserfahrung in der Krankenpflege. (Research report No. 81). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Schneller, Elisabeth; Winhart, Wolfgang and Zschiedrich, Bettina (April 1997): Erfahrung als Grundlage erfolgreichen Handelns: Frauen in Führungspositionen. (Research report No. 79). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Fischer, Frank; Bruhn, Johannes and Mandl, Heinz (October 1997): "Ich sag Dir was, was Du schon weißt". Eine Pilotstudie zum Diskurs beim kooperativen Lernen in Computernetzen>. (Research report No. 82). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gräsel, Cornelia and Fischer, Frank (October 1997): Facilitating problem-orientated learning: The role of strategy modeling by experts. (Research report No. 84). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (December 1997): Wenn Neue Medien neue Fragen aufwerfen: Ernüchterung und Ermutigung aus der Multimedia-Forschung. (Research report No. 85). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (October 1997): Wissensmanagement: Phänomene - Analyse - Forschung - Bildung. (Research report No. 83). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (April 1997): Lernen in Unternehmen: Von einer gemeinsamen Vision zu einer effektiven Förderung des Lernens. (Research report No. 80). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (March 1997): Intrinsic motivation, self-explanations, and transfer. (Research report No. 78). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wolf, W. and Deubel, Heiner (1997): P31 phosphor persistence at photopic mean luminance level. In: Spatial Vision, Vol. 10, No. 4: pp. 323-333 [PDF, 558kB]

1996

Fischer, Frank; Kittel, Alexander; Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (January 1996): Strategien zur Bearbeitung von Diagnoseproblemen in komplexen Lernumgebungen. (Research report No. 66). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (May 1996): Wissensanwendung im Handlungskontext. Die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln. (Research report No. 71). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gold, Andreas and Gruber, Hans (June 1996): Lassen sich Altersunterschiede beim Lernen und Behalten visuell-räumlichen Materials verringern? (Research report No. 72). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Bruhn, Johannes; Mandl, Heinz and Fischer, Frank (November 1996): Lernen in Computernetzen unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 73). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (March 1996): Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln. (Research report No. 69). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz and Balk, Michael (January 1996): Moderatorentraining für Ärzte zur Leitung von Qualitätszirkeln. Evaluation eines konstruktivistischen Trainingsansatzes. (Research report No. 65). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Oerter, Rolf (1996): Are There Universals and Why? A Reply to Minoura and Weisz et al. In: Culture & Psychology, Vol. 2: pp. 203-209 [PDF, 709kB]

Oerter, Rolf; Oerter, Rosemarie; Agostiani, Hendriati; Kim, Hye-On and Wibowo, Sutji (1996): The Concept of Human Nature in East Asia: Etic and Emic Characteristics. In: Culture & Psychology, Vol. 2, No. 1: pp. 9-51 [PDF, 4MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (February 1996): Lernen mit Multimedia. (Research report No. 77). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (March 1996): Wissen und Handeln. Eine theoretische Standortbestimmung. (Research report No. 70). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (January 1996): Lernen durch Erklären: Was, wenn Rückfragen gestellt werden? (Research report No. 67). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans and Mandl, Heinz (November 1996): Situated learning in instructional settings: From euphoria to feasibility. (Research report No. 74). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Mandl, Heinz and Renkl, Alexander (February 1996): Wenn Expertise nichts nützt. Eine Replikationsstudie. (Research report No. 68). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (December 1996): "Wenn alles drunter und drüber geht fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg. (Research report No. 75). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Renkl, Alexander; Gruber, Hans and Mandl, Heinz (February 1996): Learning from worked-out examples: The effects of example variability and elicited self-explanations. (Research report No. 76). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1995

Fischer, Frank; Gräsel, Cornelia; Kittel, Alexander and Mandl, Heinz (October 1995): Entwicklung und Untersuchung eines computerbasierten Mappingverfahrens zur Strukturierung komplexer Information. (Research report No. 57). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Balk, Michael; Dreyer, Axel; Kaiser, Ulrike; Schätz, Ulrike; Stumpf, Luitgard and Völkmann, Ulrike (November 1995): "Mein Leben mit dem Methodenkurs" - Analyse von StudentInnenwünschen und Möglichkeiten zu deren Umsetzung. (Research report No. 62). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (January 1995): Auswirkungen von Erfahrung auf die Entwicklung von Expertise. (Research report No. 45). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Ziegler, Albert (November 1995): Components of expertise: Looking for SEEK in sorting. (Research report No. 59). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (March 1995): Constructivist instructional theories and acquisition of expertise. (Research report No. 48). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (March 1995): Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen. (Research report No. 50). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (April 1995): Weisheit - antiquiertes Wunschbild oder aktueller denn je? Befunde, Konzepte und Überlegungen zum Phänomen Weisheit. (Research report No. 53). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nistor, Nicolae and Mandl, Heinz (December 1995): Lernen in Computernetzwerken. Erfahrungen mit einem virtuellen Seminar. (Research report No. 64). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Oerter, Rolf (1995): On Slightly Bowing Researchers: Jurg Wassmann's Das Ideal Des Leicht Gebeugten Menschen. In: Culture & Psychology, Vol. 1, No. 3: pp. 381-392 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (July 1995): Auf dem Weg ins Informationszeitalter? Was Wirtschaft, Politik und Öffentlichkeit bewegt, was auf die Gesellschaft und auf die Bildung zukommt. (Research report No. 54). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (April 1995): Nachgefragt: Das Phänomen Weisheit und seine Entstehung. Alltagsverständnis von Studierenden. (Research report No. 52). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz and Kroschel, Eve (March 1995): Lerngeschichten. Lernerfahrungen als Grundlage für den Einstieg in die Lernpsychologie. (Research report No. 49). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (November 1995): Lernen durch Lehren - oder doch lieber konventionell? (Research report No. 61). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (April 1995): Learning from worked-out examples: A study on interindividual differences. (Research report No. 51). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander and Gruber, Hans (January 1995): Erfassung von Veränderung in der Gedächtnispsychologie: Wie und wieso? (Research report No. 47). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans and Mandl, Heinz (January 1995): Kooperatives problemorientiertes Lernen in der Hochschule. (Research report No. 46). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (August 1995): Kooperatives Lernen: Die Frage nach dem Notwendigen und dem Ersetzbaren. (Research report No. 56). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Graf, Markus; Renkl, Alexander; Gruber, Hans and Mandl, Heinz (July 1995): Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. (Research report No. 55). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Graf, Markus; Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (October 1995): Komplexes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung: Kognitive und motivationale Aspekte. (Research report No. 58). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz and Graf, Markus (December 1995): Dissoziation und Konvergenz instruktionaler Effekte beim komplexen Lernen. (Research report No. 63). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1994

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (eds.) (1994): Competence and Responsibility. Vol. 2. Seattle: Hogrefe & Huber. [PDF, 48MB]

Bischof-Köhler, Doris (1994): Selbstobjektivierung und fremdbezogene Emotionen. Identifikation des eigenen Spiegelbildes, Empathie und prosoziales Verhalten. In: Zeitschrift für Psychologie, Vol. 202: pp. 349-377 [PDF, 4MB]

Fastenmeier, Wolfgang and Gstalter, Herbert (1994): Applications of error data in traffic safety evaluation. A review on our recent field studies. 6th ICTCT workshop Salzburg, Salzburg, Österreich, Oktober 1993. In: ICTCT (ed.) , Safety evaluation of traffic systems: traffic conflicts and other measures. Proceedings of the 6th ICTCT-Workshop in Salzburg. Salzburg: Kuratorium für Verkehrssicherheit. pp. 25-32 [PDF, 108kB]

Fastenmeier, Wolfgang; Haller, R. and Lerner, G. (1994): A preliminary safety evaluation of route guidance comparing different MMI concepts. In: ERTICO (ed.) , Towards an Intelligent Transport System. Proceedings of the First World Congress on ATT and IVHS. Vol. 4. Boston: Artech House. pp. 1750-1757 [PDF, 17MB]

Fischer, Frank; Kittel, Alexander; Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (September 1994): Diagnostische Prozesse in der Medizin. Ansätze zur Beschreibung und Förderung. (Research report No. 43). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Gärtner, Roland and Scriba, Peter Christian (March 1994): Konzeption und Entwicklung eines fallbasierten, computerunterstützten Lernprogramms in der Medizin (THYROIDEA). (Research report No. 35). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (March 1994): Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Renkl, Alexander (February 1994): Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden im Pädagogikstudium: Gestaltung und Evaluation. (Research report No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Weber, Angelika and Ziegler, Albert (August 1994): Methodische Probleme der Datengewinnung bei der Untersuchung des Expertiseerwerbs. (Research report No. 40). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Fischer, Martin and Gärtner, Roland (August 1994): Vergebliche Designermüh? Interaktionsangebote in problemorientierten Computerlernprogrammen. (Research report No. 38). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gubler, Harry; Paffrath, Manfred and Bischof, Norbert (1994): Untersuchungen zur Systemanalyse der sozialen Motivation III: Eine Ästimationsstudie zur Sicherheits- und Erregungsregulation während der Adoleszenz. In: Zeitschrift für Psychologie, No. 202: pp. 95-132 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. (1994): Dritter Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Gymnasium mit achtjährigem Bildungsgang". Methoden und Ergebnisse der ersten drei Untersuchungswellen (1992-1994). [PDF, 17MB]

Heller, Kurt A. (1994): Educating the Gifted. Perspectives for the Next Decade. XVII International School Psychology Colloquim / II Congresso Nacional De Psicologia Escolar in Campinas, Sao Paulo, Brazil, 25.-28.07.1994. In:

Heller, Kurt A. (1994): Können wir zur Erklärung außergewöhnlicher Schul-,Studien- und Berufsleistungen auf das hypothetische Konstrukt "Kreativität" verzichten? In: Empirische Pädagogik, Vol. 8: pp. 361-398 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1994): Freizeitgebundene Technikerfahrungen von Kindern und Jugendlichen als Vorbedingungen technischer Kreativität. In: Informationen zur Technikfolgenabschätzung, No. 7: p. 7 [PDF, 386kB]

Heller, Kurt A. and Neber, H. (1994): Evaluationsstudie zur BundesSchülerAkademie 1993. Bericht an das Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (BMBW). Bonn: BMBW.

Heller, Kurt A.; Perleth, Christopher and Hany, Ernst A. (1994): Hochbegabung - ein lange Zeit vernachlässigtes Forschungsthema. In: Einsichten - Forschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Vol. 3, No. 1: pp. 18-22 [PDF, 28MB]

Kahlert, Joachim (1994): Die verlorene Unschuld der Umweltbildung. Risiken der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Neue Sammlung, Vol. 34, No. 3: pp. 383-397 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1994): Ganzheit oder Perspektivität? Didaktische Risiken des fachübergreifenden Anspruchs und ein Vorschlag. In: Lauterbach, Roland (ed.) : Curriculum Sachunterricht. Kiel: IPN. pp. 71-85 [PDF, 1MB]

Law, Lai Chong (September 1994): The role of plan and planning in computer programming expertise: A situated action view. (Research report No. 42). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (February 1994): Transfer of learning: Situated cognition perspectives. (Research report No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Maier, G. W. and Spieß, Erika (1994): Einführung von Führungsnachwuchskräften in das Unternehmen: Formen der Unterstützung und erlebte Hilfe. In: Rosenstiel, Lutz von (ed.) : Fach- und Führungsnachwuchs finden und fördern. Stuttgart: Schäffer-Poeschel. pp. 254-265 [PDF, 1MB]

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (July 1994): Zum Problem der Wissensanwendung. (Research report No. 36). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (February 1994): Lehren und Lernen mit dem Computer. (Research report No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (January 1994): Communities of practice towards expertise: The role of social interaction in learning. (Research report No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mönks, F. J. and Heller, Kurt A. (1994): Identification and Programming of the Gifted and Talented. In: Husén, Torsten and Postlethwaite, T. N. (eds.) : The international encyclopedia of education. Vol. 5. Oxford: Pergamon. pp. 2725-2732 [PDF, 1MB]

Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1994): The Munich Longitudinal Study of Giftedness. In: Subotnik, Rena Faye and Arnold, K. D. (eds.) : Beyond Terman. Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent. Norwood, NJ: Ablex. pp. 77-114 [PDF, 3MB]

Prenzel, Manfred; Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1994): Ziele und Aufgaben der Erwachsenenbildung. (Research report No. 44). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rappensperger, G.; Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1994): Der Übergang vom Studium in den Beruf bei Führungsnachwuchskräften in den neuen Bundesländern. Ergebnisse einer empirischen Studie und praktische Implikationen. In: Rosenstiel, Lutz von (ed.) : Führung im Systemwandel. München: Verlag Rainer Hampp. pp. 319-338 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (August 1994): Lernen als Erwachsener. (Research report No. 39). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (March 1994): Wissensvermittlung: Ansätze zur Förderung des Wissenserwerbs. (Research report No. 34). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (September 1994): Träges Wissen: Die "unerklärliche" Kluft zwischen Wissen und Handeln. (Research report No. 41). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (February 1994): Learning for later teaching: Encouraging or threatening? (Research report No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schiefele, Hans (July 1994): Lehrerausbildung. Wissenschaft für die Praxis. (Research report No. 37). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika (1994): Wie Verkäufer ihre Persönlichkeit trainieren und beim Kunden mehr erreichen. Die Kunst Beziehungsnetze zu knüpfen. München: Verlag Norbert Müller. [PDF, 9MB]

Spieß, Erika (1994): Aktionsforschung. In: Rosenstiel, Lutz von and Molt, Walter (eds.) : Handbuch der angewandten Psychologie. Vol. 3. Landsberg am Lech: Verlag Moderne Industrie. pp. 1-8 [PDF, 1MB]

1993

Beitinger, Gabriele; Mandl, Heinz and Puchert, Claudia (August 1993): Der Medienbaustein "Impulse zum Weiterlernen": Konzeption und Evaluation. (Research report No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Bischof, Norbert (1993): Untersuchugen zur Systemanalyse der sozialen Morivation I: Die Regulation der sozialen Distanz. Von der Feldtheorie zur Systemtheorie. In: Zeitschrift für Psychologie, No. 201: pp. 5-43 [PDF, 5MB]

Bischof, Norbert (1993): Zur Funktionalität der Hilfslosigkeit. In: Hell, Daniel (ed.) : Ethologie der Depression. Stuttgart: Gustav Fischer Verlag. pp. 33-55 [PDF, 3MB]

Browder, C. S. and Heller, Kurt A. (1993): Metacognitive Strategy Research. Results from a Study with Young Children. XIIth Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD), Recife, Brazil, 19.-23.07.1993. In:

Dittler, Ulrich and Mandl, Heinz (June 1993): Computerspiele unter pädagogisch-psychologischer Perspektive. (Research report No. 20). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Geyken, Alexander; Reiter, Wilfried and Mandl, Heinz (May 1993): Tele-CBT. (Research report No. 18). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (December 1993): Das Entstehen von Expertise. (Research report No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz and Reiter, Wilfried (June 1993): Exploration strategies in an economics simulation game. (Research report No. 21). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Renkl, Alexander and Schneider, Wolfgang (July 1993): Expertise und Gedächtnisentwicklung. Längsschnittliche Befunde aus der Domäne Schach. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (October 1993): Förderung des Erwerbs diagnostischer Strategien in fallbasierten Lernumgebungen. (Research report No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Prenzel, Manfred and Mandl, Heinz (January 1993): Konstruktionsprozesse beim Bearbeiten eines fallbasierten Computerlernprogramms. (Research report No. 13). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gubler, H. and Bischof, Norbert (1993): Computerspiele als Werkzeug der motivationspsychologischen Grundlagenforschung. In: Zeitschrift für Psychologie, No. 201: pp. 287-315 [PDF, 3MB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1993): Entwicklung kreativen Denkens im kulturellen Kontext. In: Mandl, Heinz; Dreher, M. and Kornadt, H.-J. (eds.) : Entwicklung und Denken im kulturellen Kontext. Göttingen: Hogrefe. pp. 99-115 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (23. June 1993): Die Intelligenz macht es nicht alleine. Hilflosigkeit im Umgang mit Naturwissenschaften ist erlernt. In: Beilage der Süddeutschen Zeitung vom 23.06.1993, No. 141: p. 4 [PDF, 57kB]

Heller, Kurt A. (1993): Research and Giftedness and Talent in Europe. 10th World Congress on Gifted and Talented Education, Toronto, Canada, 8.-13.08.1993. In:

Heller, Kurt A. (1993): Zweiter Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Gymnasium mit achtjährigem Bildungsgang". Methoden und Ergebnisse der ersten zwei Untersuchungswellen (1992-1993). München: LMU.

Heller, Kurt A. (1993): Scientific Ability. In: Bock, Gregory R. (ed.) : The origins and development of high ability. Chichester: Wiley. pp. 139-159 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1993): Identifying and Councelling the Gifted Students. In: Demetropoulos, E. G. (ed.) : Europe 2000 - Tendencies and Perspectives in Counselling and Guidance. International Conference Proceedings. Athens: Hellenic Society of Counselling and Guidance. pp. 48-62

Heller, Kurt A. (1993): Leistungsförderung und Begabungsentfaltung. Lern- und begabungspsychologische Aspekte im wissenschaftsorientierten Unterricht des Gymnasiums. In: Heldmann, W. (ed.) : Was macht das Gymnasium zu einer guten Schule? Krefeld: Pädagogik & Hochschulverlag. pp. 29-54 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1993): Structural Tendencies and Issues of Research on Giftedness and Talent. In: Heller, Kurt A.; Mönks, F.J. and Passow, A.H. (eds.) : International handbook of research and development of giftedness and talent. Oxford: Pergamon. pp. 49-67 [PDF, 8MB]

Heller, Kurt A. (1993): Kreativität. In: Schorr, Angela (ed.) : Handwörterbuch der Angewandten Psychologie. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. pp. 423-427 [PDF, 8MB]

Heller, Kurt A. (1993): International Trends and Issues of Research on Giftedness. In: Wu, W. T.; Kuo, C. C. and Steeves, J. (eds.) : Proceedings of the Second Asian Conference on Giftedness. Growing up gifted and talented. Taipee, Taiwan: NTNU. pp. 93-110

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1993): Statewide Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Longitudinal Follow-up Study (1985-1990). 10th World Congress on Gifted and Talented Education, Toronto, Canada, 8.-13.08.1993. In:

Heller, Kurt A. and Lehwald, Gerhard (1993): Metakognitionsentwicklung. In: Montada, L. (ed.) : Bericht über den 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe. pp. 1003-1007 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Neber, H. and Wystrychowski, W. (1993): Statewide Acceleration Program for Highly Gifted Students from the German Gymnasium. A Longitudanal Follow-up Evaluative Study (1991-2000). 10th World Congress on Gifted and Talented Education, Toronto, Canada, 08.-13.08.1993. In:

Kahlert, Joachim (1993): Die Umweltkrise der modernen Gesellschaft. Konzepte und Materialien für eine praxisnahe sozialwissenschaftliche Lehrerfortbildung. Berlin: Unesco-Verbindungsstelle für Umwelterziehung im Umweltbundesamt. [PDF, 49MB]

Kahlert, Joachim (1993): Erziehung oder Aufklärung als Grundorientierung der Umweltbildung? In: Gesellschaft für berufliche Umweltbildung (ed.) , Erziehung oder Aufklärung? Zur Debatte über Grundorientierungen in der Umweltbildung. Hattingen: pp. 13-29 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1993): Zukunftsgefahren vorstellbar machen. Die Rolle des Romans in der Umweltbildung am Beispiel des Jugendbuches "Die Wolke". In: Praxis Geographie, Vol. 23, No. 2: pp. 39-43 [PDF, 1MB]

Kaschube, J.; Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika (1993): Selektion und Sozialisation des Führungsnachwuchses. In: Gebert, Alfred and Hacker, W. (eds.) : Arbeits- und Organisationspsychologie. Deutscher Psychologentag 1991 Dresden. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. pp. 58-64 [PDF, 968kB]

Law, Lai Chong (August 1993): Symbolic processing vs. situated action: A dialectical synthesis? (Research report No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (May 1993): Lernen im Physikunterricht Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlichen Erfahrungen? (Research report No. 19). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (May 1993): Lernen in Schule und Hochschule. (Research report No. 16). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (May 1993): Learning to apply: From "school garden instruction" to technology-based learning environments. (Research report No. 15). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (April 1993): Misconceptions and knowledge compartmentalization. (Research report No. 14). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Passow, A. H.; Mönks, F. J. and Heller, Kurt A. (1993): Research and Education of the Gifted in the Year 2000 and Beyond. In: Heller, Kurt A.; Mönks, F. J. and Passow, A. H. (eds.) : International handbook of research and development of giftedness and talent. Oxford: Pergamon. pp. 883-903 [PDF, 9MB]

Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1993): Strategy Use, Metamemory, and Cognitive Abilities in Primary School Children. XIIth Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), Recife, Brazil, 19.-23.08.1993. In:

Rappensperger, G.; Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika (1993): "...eine Tendenz zur Kälte.". Eine qualitative Studie über Studierende aus den neuen Bundesländern. In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, Vol. 24, No. 3: pp. 156-166 [PDF, 1MB]

Rappensperger, Gabriele and Spieß, Erika (1993): "Als Frau ist man sowieso ein bißchen gehandicapt". Die Situation von Akademikerinnen in den neuen Bundesländern. In: Mitteilungen des Sonderforschungsbereichs 333, No. 6: pp. 23-42 [PDF, 2MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (January 1993): Lernen in Unternehmen. (Research report No. 12). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz and Götz, Klaus (June 1993): Evaluierung eines computerunterstützten Lernprogramms zur Datenadministration. Subjektive Einschätzung motivationaler und kognitiver Wirkungen. (Research report No. 22). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Sigl, Eduard; Spieß, Erika; Rosenstiel, Lutz von and Nerdinger, Friedemann W. (1993): Handelsvertreter und Kunden. Arbeitspapiere für Handelsvertreter und Handelsmakler, Vol. 12. Köln: CDH-Wirtschaftsdienst. [PDF, 14MB]

Spieß, Erika (1993): Frauen auf der Suche nach Identität - der Erfolg der Nike-USA-Kampagne. In: Assig, Dorothea (ed.) : Zielgruppe Frauen. Frankfurt/Main: Campus-Verlag. pp. 45-65 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika; Nerdinger, Friedemann W. and Hadesbeck, M. (1993): Auf der Suche nach neuen Leitbildern - Junge Akademiker in den neuen Bundesländern. In: Gebert, Alfred and Hacker, W. (eds.) : Arbeits- und Organisationspsychologie. Deutscher Psychologentag 1991 Dresden. Bonn: Dt. Psychologen-Verlag. pp. 80-87 [PDF, 1MB]

1992

Beerman, Lilly; Heller, Kurt A. and Menacher, Pauline (1992): Mathe: nichts für Mädchen? Begabung und Geschlecht am Beispiel von Mathematik, Naturwissenschaft und Technik. Bern: Huber. [PDF, 12MB]

Beitinger, Gabriele and Mandl, Heinz (March 1992): Konzeption und Entwicklung eines Medienbausteins zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung. (Research report No. 8). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Bischof-Köhler, Doris (1992): Geschlechtstypische Besonderheiten im Konkurrenzverhalten. Evolutionäre Grundlagen und entwicklungspsychologische Fakten. In: Krell, Gertraude and Osterloh, M. (eds.) : Personalpolitik aus der Sicht von Frauen. München: Hampp. pp. 251-281 [PDF, 3MB]

Bucher, U.; Mast, F. and Bischof, Norbert (1992): An Analysis of Ocular Counterrolling in Response to Body Positions in Three-Dimensional Space. In: Journal of Vestibular Research, Vol. 2: pp. 213-220 [PDF, 1MB]

Fastenmeier, Wolfgang and Gstalter, Herbert (1992): Driving tasks and new information technologies. 4th Workshop of ICTCT, Wien, Österreich, November 1991. In: ICTCT (ed.) , Proceedings of the 4th Workshop of ICTCT in Vienna. Vol. 110. Lund: University of Lund. pp. 21-32 [PDF, 205kB]

Fastenmeier, Wolfgang; Reichart, G. and Haller, R. (1992): Welche Informationen brauchen Fahrer wirklich? In: Verein Deutscher Ingenieure (ed.) , VDI-Berichte. Vol. 948. Düsseldorf: VDI-Verlag. pp. 15-33 [PDF, 1MB]

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (August 1992): Begabung und Expertise. (Research report No. 10). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gstalter, Herbert and Fastenmeier, Wolfgang (1992): Safety impacts of in-car navigation systems. 4th Workshop of ICTCT, Wien, Österreich, November 1991. In: ICTCT (ed.) , International Co-operation on Theories and Concepts in Traffic Safety: Proceedings of the 4th Workshop of ICTCT in Vienna. Vol. 110. Lund: University of Lund. pp. 39-59 [PDF, 155kB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1992): Förderung besonders befähigter Schüler in Baden-Württemberg. Ergebnisse der Wissenschaftlichen Begleitforschung. Vol. 15. Stuttgart: Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg.

Heller, Kurt A. (1992): Sex-related Problems of the Promotion of the Gifted. The Soviet Journal of Psychology. Vol. 13. Moskva: Nauka.

Heller, Kurt A. (1992): Erster Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Achtjähriges mit besonderen Anforderungen". (Research report No. ). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Heller, Kurt A. (1992): Koedukation und Bildungschancen der Mädchen. In: Bildung und Erziehung, Vol. 45, No. 1: pp. 5-30 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1992): Zur Rolle der Kreativität in Wissenschaft und Technik. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 39: pp. 133-148 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1992): Begabung und Differenzierung. In: Gauger, Jörg-Dieter (ed.) : Zu den geistigen Grundlagen christlich-demokratischer Schulpolitik. Vorträge und Beiträge der Politischen Akademie der Konrad-Adenauer-Stiftung e.V., Vol. 22. Bonn: Köllen. pp. 56-60 [PDF, 546kB]

Heller, Kurt A. (1992): Projektziele, Untersuchungsergebnisse und praktische Konsequenzen. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe. pp. 17-36 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1992): Responsibility in Research on High Ability. In: Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (eds.) : Competence and Responsibility. Vol. 2. Seattle: Hogrefe & Huber. pp. 7-12 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1992): Giftedness research and education of the gifted and talented in Germany. Educational Research Workshop, Nijmegen, Niederlande, 23. - 26. Juli 1991. In: Mönks, Franz J.; Katzko, M. W. and Boxtel, H. W. (eds.) : Education of the gifted in Europe. Theoretical and research issues. European meetings on educational research, Vol. 28. Amsterdam: Swets & Zeitlinger. pp. 71-85 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1992): Aims and Methodological Problems of an Intervention Study in Gifted and Talented Girls. In: Mönks, Franz J. and Peters, Willy A. M. (eds.) : Talent for the future. Social and personality development of gifted children. Assen: Van Gorcum. pp. 149-154 [PDF, 855kB]

Heller, Kurt A. (1992): Issues and Practices of the Diagnosis of Giftedness. In: Wilpert, Bernhard; Motoaki, M. and Misumi, J. (eds.) : General psychology and environmental psychology. Vol. 2. London: Lawrence Erlbaum. pp. 266-270 [PDF, 524kB]

Heller, Kurt A. and Menacher, Pauline (1992): Research on Giftedness and Talent in the Proceedings to WCGT Conferences 1975-1989. In: Mönks, Franz J. and Peters, Willy A. M. (eds.) : Talent for the Future: Social and Personality Development of Gifted Children. Assen: Van Gorcum. pp. 138-148 [PDF, 1MB]

Henninger, Michael; Mandl, Heinz and Nistor, Nicolae (August 1992): CaiMan. Computer aided interactive-multimedial Manager-Training - Ein konstruktivistisches Tool zum Erwerb kommunikativer Fertigkeiten. (Research report No. 11). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Kahlert, Joachim (1992): Sinnenfroh und kopflos? Anmerkungen zum Ganzheitlichkeitsmythos in der umweltorientierten Erwachsenenbildung und ein Vorschlag. In: PÄD extra, Vol. 20, No. 9: pp. 22-27 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1992): Sozialwissenschaftliche Umweltbildung für Lehrer. Konzeption, Zielsetzung und Inhalte einer Fortbildungsreihe. In: DGU-Nachrichten, No. 5: pp. 31-34 [PDF, 697kB]

Kahlert, Joachim (1992): Entscheiden und Unterscheiden - Selbstreflexion und verständigungsorientierte Kommunikation in einer Zukunftsvision Umweltbildung. In: Marahrens, Walter and Stuik, H. (eds.) : Umgehen (mit) der Endzeitstimmung. Gesellschaftliche und pädagogische Konzepte gegen die Resignation. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr. pp. 136-156 [PDF, 16MB]

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (August 1992): Problems of knowledge utilization in the development of expertise. (Research report No. 9). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (March 1992): Lernen mit dem Computer. Empirisch-pädagogische Forschung in der BRD zwischen 1970 und 1990. (Research report No. 7). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1992): Kommunikative Validierung und Datenfeedback in der Werteforschung. Ergebnisse aus quantitativen und qualitativen Langzeitbefragungen. In: Klages, Helmut; Hippler, Hans-Jürgen and Herbert, Willi (eds.) : Werte und Wandel. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. Frankfurt: Campus-Verlag. pp. 653-671 [PDF, 1MB]

Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1992): Results and Implications of the Munich Study of Giftedness. 6th Prague International Conference, Praha, 26.-30.08.1991. In: Kotásková, Jarmila (ed.) : Psychological Development and Personality Formative Processes. Praha: Institute of Psychology, Czechoslovak Academy of Sciences. pp. 366-376 [PDF, 1MB]

Prenzel, Manfred and Mandl, Heinz (March 1992): Transfer of learning from a constructivist perspective. (Research report No. 6). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika; Kaschube, J.; Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von (1992): Das Erleben von Arbeit und Freizeit nach Eintritt in den Beruf - Eine qualitative Studie an Jungakademikern. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Themenheft: Arbeit und Freizeit, No. 2: pp. 77-84 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika and Nerdinger, Friedemann W. (1992): Kommunikative Validierung und Datenfeedback in der Werteforschung. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. In: Klages, Helmut; Hippler, Hans-Jürgen and Herbert, Willi (eds.) : Werte und Wandel. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. Frankfurt: Campus-Verlag. pp. 567-578 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika and Steinbach, R. (1992): Erste berufliche Erfahrungen in Unternehmen bei akademischen Berufsanfängerinnen - Ergebnisse einer empirischen Studie. In: Zeitschrift für Frauenforschung, Vol. 10, No. 3: pp. 89-99 [PDF, 1MB]

1991

Bischof-Köhler, Doris (1991): Jenseits des Rubikon. Die Entstehung spezifisch menschlicher Erkenntnisformen und ihre Auswirkung auf das Sozialverhalten. In: Mannheimer Forum. Ein Panorama der Naturwissenschaften 90/91, Vol. 90/91: pp. 143-193 [PDF, 4MB]

Bischof-Köhler, Doris (1991): The Development of Empathy in Infants. In: Lamb, Michael E. and Keller, H. (eds.) : Infant development. Perspectives from German-speaking countries. Hillsdale: Lawrence Erlbaum. pp. 245-273 [PDF, 3MB]

Fastenmeier, Wolfgang (1991): Einige Aspekte psychologischer Sicherheitsforschung im Straßenverkehr. In: Cohen, Amos S. and Hirsig, R. (eds.) : Fortschritte der Verkehrspsychologie '90. Vol. 27. Köln: Verlag TÜV Rheinland. pp. 408-414 [PDF, 1MB]

Gruber, Hans (December 1991): Wissensakquisition und Gedächtnisleistung in Abhängigkeit vom Expertisegrad. (Research report No. 5). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gubler, Harry and Bischof, Norbert (1991): A Systems Theory Perspective. In: Lamb, Michael E. and Keller, Heidi (eds.) : Infant Development. Perspectives from German-Speaking Countries. 1. Auflage. Hillsdale: Lawrence Erlbaum. pp. 35-66 [PDF, 1MB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1991): Gegenwärtiger Stand der Hochbegabungsforschung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 23: pp. 241-249 [PDF, 945kB]

Heller, Kurt A. (1991): Measures for improving support for the gifted. In: Newsletter (Education) of the Council of Europe, Vol. 3: pp. 14-15

Heller, Kurt A. (1991): On the Role of Creativity in Technology and Sciences. Korean Educational Development Institute (KEDI), Seoul, 26.11.1991. In:

Heller, Kurt A. (1991): Perspectives of Research on Giftedness and Talent. A Global Review. In: World Gifted, Vol. 12, No. 4: pp. 7-12

Heller, Kurt A. (1991): The Nature and Development of Giftedness. A Longitudinal Study. In: European journal for high ability, Vol. 2: pp. 174-188 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Zur Problematik eines konsensfähigen Begabungsbegriffs aus psychologischer Sicht. In: Gauger, Jörg-Dieter (ed.) : Bildung und Erziehung. Bonn: Bouvier. pp. 128-134 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Förderangebote für technisch besonders kreative Jugendliche. In: Heister, Matthias W. M. (ed.) : Techno-ökonomische Kreativität. Bonn: Köllen. pp. 114-123 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Einführung in den Gegenstandsbereich der Begabungsdiagnostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 11-36 [PDF, 7MB]

Heller, Kurt A. (1991): Hochbegabungsdiagnostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 277-291 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1991): Schuleignungsprognostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 213-235 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1991): Geschlechtsspezifische Probleme der Begabtenförderung. In: Schmidt-Denter, Ulrich and Manz, W. (eds.) : Entwicklung und Erziehung im öko-psychologischen Kontext. München: Reinhardt. pp. 121-135 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1991): Freizeitgebundene Technikerfahrungen von Kindern und Jugendlichen als Vorbedingung für technische Kreativität. In: VDI - Technologiezentrum Physikalische Technologien (ed.) , Technikfolgenabschätzung: Projektpräsentation zum Förderschwerpunkt Wechselwirkung zwischen Arbeit, Technik und Freizeit. Bonn: BMFT. pp. 23-27 [PDF, 494kB]

Heller, Kurt A. and Perleth, Christopher (1991): Informationsquellen und Meßinstrumente. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 94-212 [PDF, 17MB]

Kahlert, Joachim (1991): "Ökopädagogik" - zur Kritik eines Programms. In: Schweizer Schule, Vol. 78, No. 5: pp. 23-28 [PDF, 822kB]

Kahlert, Joachim (1991): Die mißverstandene Krise. Theoriedefizite in der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Zeitschrift für Pädagogik, Vol. 37, No. 1: pp. 97-122 [PDF, 6MB]

Kahlert, Joachim (1991): Ist die Umweltpädagogik eine Gesinnungspädagogik? In: Deutscher Volkshochschulverband (ed.) , Integration von Umweltbildung in der Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main: pp. 23-37 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1991): Alltagstheorien der Lehrer über den Zustand der Natur. In: Eulefeld, Günter; Bolscho, Dietmar and Seybold, Hansjörg (eds.) : Umweltbewußtsein und Umwelterziehung. Kiel: IPN. pp. 65-93 [PDF, 2MB]

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (November 1991): Prozesse der Wissensanwendung beim Problemlösen in einer kooperativen Situation. (Research report No. 3). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans and Renkl, Alexander (November 1991): Kontextualisierung von Expertise. (Research report No. 2). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gräsel, Cornelia; Prenzel, Manfred; Bruckmoser, Sepp; Lyon, Harold C. and Eitel, Florian H. (December 1991): Clinical reasoning in the context of a computer-based learning environment. (Research report No. 4). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Prenzel, Manfred and Gräsel, Cornelia (November 1991): Das Problem des Lerntransfers in der betrieblichen Weiterbildung. (Research report No. 1). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rosenstiel, Lutz von; Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1991): Was morgen alles anders läuft. die neuen Spielregeln für Manager. Düsseldorf: Econ-Verlag. [PDF, 21MB]

Spieß, Erika (1991): Problemfeld: Studienfachwahl und Berufsmotivation junger Frauen - welcher Interventionsmöglichkeiten bieten sich in der Schule? In: Fleischer, Thomas; Greuer-Werner, M. and Heyse, H. (eds.) : Schule im Spannungsfeld von Beratung. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. pp. 253-259 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika; Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von (1991): Motivation of Reproductive Behaviour and the Professional Motivation of Women. In: Siegers, Jqques J.; Jong-Gierveld, Jenny de and Imhoff, E. van (eds.) : Female Labour Market Behaviour and Fertility. Berlin: Springer. pp. 87-100 [PDF, 2MB]

1990

Bischof, Norbert (1990): Ordnung und Organisation als heuristische Prinzipien des reduktiven Denkens. In: Nova acta Leopoldina. NF 63, No. 272: pp. 285-312 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1990): Phase Transitions in Psychoemotional Development. In: Haken, Herman (ed.) : Synergetics of cognition. Springer Series in Synergetics 45. Berlin: Springer. pp. 361-378 [PDF, 4MB]

Bischof-Köhler, Doris (1990): Frau und Karriere in psychobiologischer Sicht. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 34: pp. 17-27 [PDF, 2MB]

Bischof-Köhler, Doris (1990): Zur Psychologie geschlechtstypischen Verhaltens. "genetisch" bedingt, "natürlich" bedingt - oder was? In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 34: pp. 202-204 [PDF, 972kB]

Bolscho, Dietmar and Kahlert, Joachim (1990): Naturerfahrung als Alternative zum "verkopften" Lernen? In: Umweltlernen, No. 53: pp. 16-18 [PDF, 729kB]

Browder, C. S.; Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1990): Report on a Current Project. The Early Development of Metacognition. Second European Conference on High Ability (ECHA), Budapest, Ungarn, 25.-28.10.1990. In:

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1990): How Teachers Find their Gifted Students for Enrichment Courses. Describing, Explaining, and Improving their Selection Strategies. In: Bailey, Stan; Braggett, E. and Robinson, M. (eds.) : The challenge of excellence. Melbourne: Barker & Co.. pp. 71-84 [PDF, 1MB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1990): Entwicklung kreativer Fertigkeiten bei deutschen und chinesischen Kindern. Ergebnisse einer explorativen Längsschnittstudie. In: Frey, D. (ed.) : Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe. pp. 71-84

Heller, Kurt A. (1990): Zielsetzung, Methode und Ergebnisse der Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 37: pp. 87-100 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1990): The Munich Longitudinal Study of Giftedness. In: Bailey, Stan; Braggett, E. and Robinson, M. (eds.) : The Challenge of Excellence. Melbourne: Barker & Co.. pp. 37-57

Heller, Kurt A. (1990): Goals, Methods and First Results from the Munich Longitudinal Study of Giftedness in West Germany. In: Taylor, C. W. (ed.) : Expanding Awareness of Creative Potentials Worldwide. New York: Trillium Press. pp. 538-543

Heller, Kurt A. (1990): Resümee und Zukunftsperspektiven. In: Wagner, H. (ed.) : Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 - 1990 - 2000. Bad Honnef: Bock. pp. 276-284 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1990): Die Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung und einige Folgeprojekte. In: Wagner, Harald (ed.) : Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 - 1990 - 2000. Bad Honnef: Bock. pp. 34-45 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1990): Geschlechtsspezifische Ergebnisse zweier Langzeitstudien zur Hochbegabung. In: Wieczerkowski, Wilhelm (ed.) : Hochbegabte Mädchen. Bad Honnef: Bock. pp. 114-126 [PDF, 936kB]

Hoyos, C. Graf and Fastenmeier, Wolfgang (1990): Verkehrspsychologische Aufgaben im Rahmen von PROMETHEUS. In: Nickel, Wolf-Rüdiger (ed.) : Fahrverhalten und Verkehrsumwelt. Psychologische Analysen im interdisziplinären Feld. Vol. 25. Köln: Verlag TÜV Rheinland. pp. 129-141 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1990): Alltagstheorien in der Umweltpädagogik. Eine sozialwissenschaftliche Analyse. Weinheim: Dt. Studien-Verlag. [PDF, 28MB]

Kahlert, Joachim (1990): Umwelterziehung zwischen Aufklärung und Simplifizierung. Bedingungen und Grenzen von Rationalität in der Umweltpolitik als Herausforderung der politischen Bildung. In: Gegenwartskunde. Zeitschrift für Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Bildung, Vol. 39, No. 4: pp. 503-531 [PDF, 3MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Sigl, Eduard and Spieß, Erika (1990): Handelsvertreter und Verkaufsleiter. Konflikt und Konfliktbewältigung in einer Dienstleistungsbeziehung. Stuttgart: Poeschel. [PDF, 17MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1990): Auf der Suche nach beruflicher Identität und persönlichem Sinn - Berufsbiografien junger Akademiker. In: Frey, D. (ed.) : Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Göttingen: Hogrefe. p. 676

1989

Bischof, Norbert (1989): Emotionale Verwirrungen. Oder: Von den Schwierigkeiten im Umgang mit der Biologie (Wolfgang-Köhler-Vorlesung). In: Psychologische Rundschau, No. 40: pp. 188-205 [PDF, 3MB]

Bischof-Köhler, Doris (1989): Spiegelbild und Empathie. Die Anfänge der sozialen Kognition. Bern u.a.: Huber. [PDF, 18MB]

Gstalter, Herbert; Kaiser, F.; Strube, V. and Zang, B. (1989): Softwaregestaltung als iterativer Prozeß. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, No. 2: pp. 96-100 [PDF, 924kB]

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. and Browder, C. S. (1989): The Development of activity and performance syndromes in highly gifted students using the configural frequency analysis. Tenth Biennial Meetings of ISSBD, Jyväskylä, Finnland, 9.-13.07.1989. In:

Heller, Kurt A. (1989): Differential Student Characteristics and Treatment Conditions. 8th World Conference on Gifted and Talented Children, Sydney, Australia, 3.-7.07.1989. In:

Heller, Kurt A. (1989): Differentielle Schülermerkmale und Treatmentbedingungen. Symposium "Differentielle Lernpsychologie" des Kongresses der Gesellschaft für Psychologie der DDR, Leipzig, 04.-07.04.1989. In:

Heller, Kurt A. (1989): Perspectives on the Diagnosis of Giftedness. In: German Journal of Psychology, Vol. 13, No. 2: pp. 140-159 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1989): Ziele und Ergebnisse der Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung. Kongreß der Gesellschaft für Psychologie der DDR, Leipzig, 04.-07.04.1989. In:

Heller, Kurt A. (1989): Diagnose und Lernangebote für Hochbegabte. In: Lukesch, Helmut; Nöldner, W. and Peez, H. (eds.) : Beratungsaufgaben in der Schule. München: Reinhardt. pp. 114-128 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Geisler, Hans-Jürgen (1989): The Munich Counseling Center of Technical Creativity. Tenth Biennial Meetings of ISSBD, Jyväskylä, Finnland, 09.-13.07.1989. In:

Heller, Kurt A. and Perleth, Christopher (1989): Forms of Giftedness in Children and Adolescents. Current Results of a Longitudinal Study. In: Psychological development. Perspectives Across the Life-Span, Vol. 7: pp. 241-249 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1989): Die energiewirtschaftliche Lage der DDR- ein Beispiel für die Systemschwächen einer Planwirtschaft. In: Sowi. Sozialwissenschaftliche Informationen, Vol. 18, No. 2: pp. 103-109 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1989): Herr über Wolken. Schwierigkeiten bei der Begründung eines Forschungsprogramms. In: Kursbuch/96.1989, No. 96: pp. 111-124 [PDF, 1MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Sigl, Eduard and Spieß, Erika (1989): Psychologische Dimensionen des Konfliktpotentials zwischen Handelsvertretungen und vertretenen Unternehmen. In: Höfling, Siegfried and Butollo, W. (eds.) : Psychologie für Menschenwürde und Lebensqualität. Vol. 3. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. pp. 140-149 [PDF, 1MB]

Rosenstiel, Lutz von; Nerdinger, Friedemann W.; Spieß, Erika and Stengel, M. (1989): Führungsnachwuchs im Unternehmen. Wertkonflikte zwischen Individuum und Organisation. München: Beck. [PDF, 15MB]

Spieß, Erika (1989): 12 Gesetze zur erfolgreichen Außendienstführung und Außendienstmotivation. München: Verlag Norbert Müller. [PDF, 7MB]

Spieß, Erika; Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von (1989): Erste Erfahrungen junger Akademiker in Organisationen: Mehr Realismus und weniger Zeit. Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Berufsbiografie und Kausalattribution". In: Höfling, Siegfried and Butollo, W. (eds.) : Psychologie für Menschenwürde und Lebensqualität. Vol. 2. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. pp. 109-116 [PDF, 1MB]

1988

Bischof-Köhler, Doris (1988): Über den Zusammenhang von Empathie und der Fähigkeit, sich im Spiegel zu erkennen. In: Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, Vol. 47: pp. 147-159 [PDF, 2MB]

Browder, C. S. and Heller, Kurt A. (1988): Developmental Psychological Problems in Giftedness Research. Keynote Address to the Third European Conference on Developmental Psychology, Budapest, Hungary, 15.-19.06.1988. In:

Bußhoff, Ludger and Heller, Kurt A. (1988): Educational and Vocational Guidance Services for the 14-25 Age Group in the Federal Republic of Germany. In Commission of the European Communities. [PDF, 5MB]

Gstalter, Herbert (1988): Verkehrspsychologie. In: Asanger, Roland and Wenninger, Gerd (eds.) : Handwörterbuch der Psychologie. München: Psychologie-Verlags-Union. pp. 821-828 [PDF, 9MB]

Gstalter, Herbert (1988): Transport und Verkehr. In: Frey, Dieter; Hoyos, C. Graf and Stahlberg, D. (eds.) : Angewandte Psychologie. München: Psychologie-Verlags-Union. pp. 317-337 [PDF, 6MB]

Gstalter, Herbert and Hoyos, C. Graf (1988): Human Factor Aspects of Traffic Safety. In: Peters, G. A. and Peters, B. J. (eds.) : Automotive Engineering and Litigation. Vol. 2. New York: Garland. pp. 553-568 [PDF, 12MB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1988): Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Project of Applied Developmental Psychology. Third European Conference on Developmental Psychology, Budapest, Hungary, 15.-19.06.1988. In:

Heller, Kurt A. (1988): Erkennen und Fördern besonderer Begabungen. In: Engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule, No. 1: pp. 36-44

Heller, Kurt A. (1988): Giftedness: Research paradigms and desiderata. First European Conference of the European Council for High Ability, Zürich, 10.-13.11.1988. In:

Heller, Kurt A. (1988): Hochbegabtenförderung international. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 20: pp. 376-378 [PDF, 402kB]

Heller, Kurt A. (1988): Leisure Time Activities of Gifted Students. A long-neglected Topic of Giftedness Research. In: Heller, Kurt A. (ed.) : First International Conference on Leisure Time Activities and Non-academic Accomplishments of Gifted Students. München: University of Munich. pp. 9-14

Heller, Kurt A. (1988): Deutsch-chinesische interkulturelle Vergleichsstudie zur technischen Kreativität bei hochbegabten Schülern. In: Schönpflug, W. (ed.) : Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe. p. 317 [PDF, 723kB]

Heller, Kurt A. and Perleth, Christopher (1988): Formen der Hochbegabung bei Schülern. Aktuelle Ergebnisse einer Längsschnittstudie. European Conference, Salzburg, 26.-28.09.1988. In:

Kahlert, Joachim and Miedzinski, Klaus (1988): "Physik spüren". Bewegungserfahrung an einfachen Maschinen. In: Die Grundschule, Vol. 20, No. 3: pp. 30-33 [PDF, 1MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika and Stengel, M. (1988): Selektion und Sozialisation potentieller Führungskräfte im Zeichen gesellschaftlichen Wertwandels. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 32, No. 6: pp. 22-33 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika (1988): Der Verkäufer als Psychologe. München: Müller. [PDF, 3MB]

Spieß, Erika (1988): Frau und Beruf. Der Wandel des Problems in Wissenschaft und Massenmedien. Frankfurt: Campus-Verlag. [PDF, 16MB]

Spieß, Erika (1988): Geringe Berufseinstiegserwartungen bei Akademikerinnen und erste Berufserfahrungen - oder: Neigen Frauen zu übertriebenen Pessimismus? In: Schönpflug, W. (ed.) : Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe. p. 461 [PDF, 857kB]

Spieß, Erika; Rosenstiel, Lutz von and Sigl, Eduard (1988): Wege zur Kundenentscheidung - Kundennähe im Dienstleistungsbereich. In: Werbeforschung und Praxis, Vol. 33, No. 4: pp. 104-109 [PDF, 1MB]

1987

Bischof, Norbert (1987): Zur Stammesgeschichte der menschlichen Kognition. In: Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, No. 46 (1/: pp. 77-90 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1987): Aktuelle Probleme der Hochbegabungsforschung. In: Empirische Pädagogik. Zeitschrift zur Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung, Vol. 1: pp. 193-197 [PDF, 777kB]

Heller, Kurt A. (1987): Aktuelle Probleme der Hochbegabungsforschung. Bericht über eine Arbeitsgruppe auf dem Psychologenkongreß 1986 in Heildelberg. In: Empirische Pädagogik, Vol. 1: pp. 193-197 [PDF, 863kB]

Heller, Kurt A. (1987): Concepts and Methodological Problems in Research on High Ability. Paper presented at the Hungarian Academy of Sciences (Institute for Psychology) in Budapest. Instituts-Jahresbericht, Budapest, 04.-08.09.1987. In:

Heller, Kurt A. (1987): Einführung ind das Themenheft "Hochbegabungsdiagnostik". In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 8: pp. 155-157 [PDF, 646kB]

Heller, Kurt A. (1987): Hochbegabung als Thema der Pädagogischen Psychologie. Einführungsreferat zur Arbeitsgruppe "Hochbegabung" auf der Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie in Tübingen. Tagung, Tübingen, 17.-18.09.1987. In:

Heller, Kurt A. (1987): Hochbegabung: (K)ein Thema der Entwicklungspsychologie? 8. Fachtagung Entwicklungspsychologie in Bern, Bern, 13.-16.09.1987. In:

Heller, Kurt A. (1987): Perspektiven einer Hochbegabungsdiagnostik. In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 8: pp. 159-172 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1987): The Munich Longitudinal Study of Giftedness and Methods for Assessment of Indiviual Differences in the Field of Intelligence, Cognitive Style, and Motivation. Paper presented at the International Seminar on New Trends in Education, Plovdiv, Bulgaria, 5.-11.10.1987. In:

Heller, Kurt A. (1987): Möglichkeiten und Grenzen der Diagnostik von Hochbegabung. In: Weinert, Franz E. and Wagner, H. (eds.) : Die Förderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland. Bad Honnef: Bock. pp. 106-120 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Facaoaru, C. (1987): Selbst- und Systemerkenntnis. In: Deutsche Aktionsgemeinschaft Bildung, Erfindung, Innovation (ed.) , DABEI - Handbuch für Erfinder und Unternehmer. Düsseldorf: Verlag des Vereins Deutscher Ingenieure. pp. 45-54 [PDF, 3MB]

Hoyos, C. Graf; Gstalter, Herbert; Strube, V. and Zang, B. (1987): Software Design with the Rapid Prototyping Approach. A Survey and some Empirical Results. In: Salvendy, Gavriel (ed.) : Cognitive engineering in the design of human-computer interaction and expert systems. Proceedings of the Second International Conference on Human-Computer-Interaction. Advances in human factors, ergonomics, Vol. 10. Amsterdam: Elsevier. pp. 329-340 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1987): Wertkonflikte und Sozialisierungseffekte. In: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, No. 41: pp. 69-76 [PDF, 2MB]

Zang, B. and Gstalter, Herbert (1987): Erfahrungen bei der Entwicklung und Einführung von rechnergestützten Systemen im Bürobereich. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Themenheft Mensch-Computer-Interaktion, No. 3: pp. 115-118 [PDF, 983kB]

1986

Feldhusen, J. F. and Heller, Kurt A. (1986): Introduction. In: Heller, Kurt A. and Báthory, Zoltán (eds.) : Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber. pp. 19-32 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1986): Psychologische Probleme der Hochbegabungsforschung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 18: pp. 335-361 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1986): Zur Lage der Pädagogischen Psychologie in Forschung und Lehre. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 33: pp. 1-9 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Báthory, Zoltán (eds.) (1986): Identifying and nurturing the gifted. An international perspective. Toronto: Huber. [PDF, 16MB]

Heller, Kurt A. (1986): Psychologische Diagnostik im Bereich von Schule und Erziehung. In: Olbrich, H. D.; Karlusch, H. and Palme, J. (eds.) : Diagnostik 85. Bericht über den 26. Kongreß des Berufsverbandes Österreichischer Psychologen. Wien: Literas. pp. 75-99 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1986): Identification, Development and Achievement Analysis of Talented and Gifted Children in West Germany. In: Heller, Kurt A. and Báthory, Zoltán (eds.) : Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber. pp. 67-82 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. and Mönks, Franz J. (1986): Probleme und Ergebnisse aktueller Hochbegabungsforschung. Theoretische Konzepte - Methoden - empirische Befunde. In: Manfred, Amelang (ed.) : Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe. pp. 252-253 [PDF, 2MB]

Rosenstiel, Lutz von; Nerdinger, Friedemann W.; Oppitz, G.; Spieß, Erika and Stengel, M. (1986): Einführung in die Bevölkerungspsychologie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. [PDF, 12MB]

Spieß, Erika (1986): Aufstiegserwartungen und Berufseinstieg von Schul- und Hochschulabsolventinnen. In: Amelang, Manfred (ed.) : Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe. p. 507 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika (1986): Frauen zwischen Selbständigkeit und Karriereplanung. In: Lukasz-Aden, Gudrun (ed.) : Ich bin so frei. Frauen machen sich selbständig. München: Heyne. pp. 159-172 [PDF, 1MB]

1985

Bischof, Norbert (1985): Das Rätsel Ödipus. Die biologischen Wurzeln des Urkonfliktes von Intimität und Autonomie. München: Piper. [PDF, 59MB]

Bischof, Norbert (1985): Zur Anwendung der Sytemtheorie in den Verhaltenswissenschaften. In: Leopoldina. Mitteilungen der Deutschen Akademie der Naturforscher Leopoldina, No. 31: pp. 129-131 [PDF, 409kB]

Bischof-Köhler, Doris (1985): Zur Phylogenese menschlicher Motivation. In: Eckensberger, Lutz H. and Baltes, Margret M. (eds.) : Emotion und Reflexivität. München: Urban & Schwarzenberg. pp. 3-47 [PDF, 4MB]

Erke, Heiner and Gstalter, Herbert (1985): Verkehrskonflikttechnik : Handbuch für die Durchführung und Auswertung von Erhebungen. Unfall- und Sicherheitsforschung Strassenverkehr. Vol. 52. Bremerhaven: Wirtschaftsverlag NW. [PDF, 102MB]

Gstalter, Herbert (1985): Workload and stress in driving. In: Brown, I. D. (ed.) : Ergonomics International 85. Proceedings of the Ninth Congress of the International Ergonomics Association 2-6 Sept. 1985, Bournemouth. London: Taylor & Francis. pp. 994-996 [PDF, 1MB]

Gstalter, Herbert (1985): Informationsgehalt von Verkehrsabläufen und Belastungsfolgen beim Kraftfahrer. In: Häcker, Hartmut (ed.) : Fortschritte in der Verkehrspsychologie. Vol. 1. Köln: Verlag TÜV Rheinland. pp. 60-82 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1985): Analyse von Schulleistungsschwierigkeiten. Studienblock II: Pädagogisch-psychologische Diagnostik in der Schulberatung ; (Studientext). Fernstudium Ausbildung zum Beratungslehrer / Studienbrief), Vol. 5. Rev. Fassung. Tübingen: DIFF. [PDF, 22MB]

Heller, Kurt A. (1985): Indentification and Guidance of Highly Gifted Children. Information about a Longitudinal Research Project. In: Internationally Speaking. Journal of the AACD international relations committee, Vol. 10: pp. 7-9

Heller, Kurt A. (1985): Technologiemodelle als diagnostische Planungs- und Entscheidungshilfen für die psychologische Beratung. In: Albert, D. (ed.) : Bericht über den 34. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Wien 1984. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe. pp. 713-718 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1985): Entscheidungshilfe aufgrund diagnostischer Informationen. (Studienbrief 6 des Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Revisionsfassung). In: Bandlow, Ute and Martin, Lothar R. (eds.) : Schullaufbahnberatung. Tübingen: DIFF. pp. 107-122 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1985): Strukturelemente der Schullaufbahnberatung. (Studienbrief 6 des Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/B). In: Bandlow, Ute and Martin, Lothar R. (eds.) : Schullaufbahnberatung. Tübingen: DIFF. pp. 7-17 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1985): Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Beratung. In: Mandl, H. (ed.) : Erste Arbeitstagung Pädagogische Psychologie. Trier: Universität Trier. pp. 85-97

Heller, Kurt A. and Gast, Norbert (1985): Dimensionen und Bedingungsfaktoren der Schulleistung. (Studienbrief 4 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/A). Tübingen: DIFF. [PDF, 16MB]

Heller, Kurt A. and Gast, Norbert (1985): Pädagogisch-psychologische Diagnostik: Beratungsanlässe, Funktionen, Untersuchungsvariablen und Methoden. (Studienbrief 3 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Basistext II). Tübingen: DIFF. [PDF, 29MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika and Stengel, M. (1985): Aufstiegswunsch und Aufstiegserwartung potentieller Führungskräfte. In: Management Forum, Vol. 5, No. 3: pp. 193-216 [PDF, 2MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Stengel, M.; Spieß, Erika and Rosenstiel, Lutz von (1985): Einstellungen zur Karriere. In: Kaiser, Manfred; Nuthmann, R. and Stegmann, H. (eds.) : Berufliche Verbleibsforschung in der Diskussion. Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Vol. 3. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. pp. 621-641 [PDF, 2MB]

Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika; Stengel, M. and Nerdinger, Friedemann W. (1985): Lust auf Kinder? Höchstens eins. In: Psychologie heute, No. 11: pp. 20-31 [PDF, 3MB]

Spieß, Erika (1985): Wie Psychologen den Kinderwunsch erklären. Ergebnisse einer Untersuchung über junge Ehepaare. In: Evangelische Aktionsgemeinschaft für Familienfragen (ed.) , Kinder? Höchstens eins! Reinbek: Rowohlt. pp. 15-23 [PDF, 980kB]

1984

Heller, Kurt A. (1984): Konzepte und Probleme der Studienberatung. In: Aurin, Kurt (ed.) : Beratung als pädagogische Aufgabe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. pp. 49-65 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1984): Schulleistungsdiagnostik: Einleitung und Übersichtsreferat. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsdiagnostik in der Schule. Bern: Huber. pp. 15-38 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1984): Schülerbeurteilung und Schullaufbahnberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsdiagnostik in der Schule. Bern: Huber. pp. 299-307 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. and Rennen-Allhoff, B. (1984): Zweiter Evaluationsbericht über den DIFF-Fernstudienlehrgang "Beratungslehrer". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 30: pp. 122-129 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1984): Unheimliche Energie. Kernspaltung zwischen Bombe und Kraftwerk. Weinheim und Basel: Beltz. [PDF, 10MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Stengel, M. and Spieß, Erika (1984): Kinderwunsch und generatives Verhalten - ausgewählte Ergebnisse einer Längsschnittstudie an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Vol. 31: pp. 153-182 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1984): Einstellungen zur Frauenrolle und paarinterne Rollenstruktur. In: Problem und Entscheidung, No. 26: pp. 65-85 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1984): Innovationen in der Arbeitswelt und Einstellungen zur Frauenerwerbstätigkeit. In: Fachtagung zur Arbeits- und Betriebspsychologischen Fortbildung in der Bundesrepublik Deutschland (ed.) , Arbeit in moderner Technik. Duisburg: Sektion Arbeits- u. Betriebspsychologie im Berufsverband Deutscher Psychologen. pp. 411-418 [PDF, 889kB]

Spieß, Erika; Rosenstiel, Lutz von; Stengel, M. and Nerdinger, Friedemann W. (1984): Wertwandel und generatives Verhalten - Ergebnisse einer Längsschnittstudie an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft, No. 10: pp. 153-168 [PDF, 10MB]

1983

Bischof, Norbert (1983): Remarks on Lorenz and Piaget. How Can "Working Hypotheses" Be "Necessary"? In: Piattelli-Palmarini, Massimo (ed.) : Language & Learning. The Debate between Jean Piaget and Naom Chomsky. London: Routledge & Kegan Paul. pp. 233-241 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1983): Entwicklungsdiagnostik: Konzepte und Methodenprobleme. Einführung in die Thematik. In: Bericht der 6. Tagung Entwicklungspsychologie. Vol. 2. Regensburg: Universität Regensburg. pp. 395-398 [PDF, 947kB]

Heller, Kurt A. (1983): Abiturientenberatung. In: Blankertz, Herwig; Derbolav, J.; Kell, A. and Kutscha, G. (eds.) : Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. Sekundarstufe II, Jugendbildung zwischen Schule und Beruf. (Teil 2). Vol. 9. Stuttgart: Klett-Cotta. pp. 19-22 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. (1983): Bildungsberatung. Begriff und ideengeschichtliche Entwicklung. In: Blankertz, Herwig; Derbolav, J.; Kell, A. and Kutscha, H. (eds.) : Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. Sekundarstufe II, Jugendbildung zwischen Schule und Beruf. (Teil 2). Vol. 9. Stuttgart: Klett-Cotta. pp. 193-197 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. (1983): Schullaufbahnberatung. In: Blankertz, Herwig; Derbolav, J.; Kell, A. and Kutscha, H. (eds.) : Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. Sekundarstufe II, Jugendbildung zwischen Schule und Beruf. (Teil 2). Vol. 9. Stuttgart: Klett-Cotta. pp. 488-490 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. (1983): Schullaufbahnberatung. In: Daumenlang, Konrad and Andre, Karl (eds.) : Taschenbuch der Schul- und Erziehungsberatung. Baltmannsweiler: Pädagogischer Verlag Burgbücherei Schneider. pp. 240-244 [PDF, 578kB]

Heller, Kurt A. (1983): Studienberatung. In: Daumenlang, Konrad and Andre, Karl (eds.) : Taschenbuch der Schul- und Erziehungsberatung. Baltmannsweiler: Pädagogischer Verlag Burgbücherei Schneider. pp. 280-284 [PDF, 594kB]

Heller, Kurt A. (1983): Diagnostische Ausbildung und Tätigkeit von Beratungslehrern. In: Horn, R.; Ingenkamp, K. and Jäger, R. S. (eds.) : Tests und Trends. Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Vol. 3. Göttingen: Hogrefe. pp. 139-154 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1983): Bedeutung der Lehrerausbildung für eine Verbesserung der Schulsituation. In: Kury, Helmut and Lerchenmüller, H. (eds.) : Schule, psychische Probleme und sozialabweichendes Verhalten - Situationsbeschreibung und Möglichkeiten der Prävention. Vol. 4. Köln: Heymann. pp. 422-449 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1983): Aufgabenfelder der Schulberatung. In: Wollenweber, Horst (ed.) : Schule im Brennpunkt. Paderborn: Schöningh. pp. 194-205 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Geisler, Hans-Jürgen (1983): Kognitiver Fähigkeits-Test. Grundschulform. Weinheim: Beltz.

Heller, Kurt A. and Geisler, Hans-Jürgen (1983): Kognitiver Fähigkeits-Test. Kindergartenform. Weinheim: Beltz.

Heller, Kurt A. and Vieweg, Heidemarie (1983): Die Rollenproblematik des Lehrers als Berater. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen; Nr. 3160. Opladen: Westdeutscher Verlag. [PDF, 10MB]

Oppitz, G.; Rosenstiel, Lutz von; Stengel, M. and Spieß, Erika (1983): Wertwandel und Kinderwunsch - eine sozialpsychologische Analyse generativen Verhaltens. In: Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft, No. 9: pp. 387-400 [PDF, 2MB]

Steffens, K.; Hospelt, Ch. and Heller, Kurt A. (1983): Zur Faktorstruktur des KFT 4-13. Eine hypothesentestende Untersuchung unter Verwendung der konfirmatorischen Maximum Likelihood Faktorenanalyse. In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 4: pp. 149-162 [PDF, 2MB]

Stengel, M.; Rosenstiel, Lutz von; Oppitz, G. and Spieß, Erika (1983): Motivationale Determinanten des Kinderwunsches - eine empirische Analyse an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Vol. 30: pp. 153-173 [PDF, 1MB]

1982

Heller, Kurt A. (1982): Entscheidungsmodell zur Übertrittsberatung. In: Heller, Kurt A. and Nickel, H. (eds.) : Modelle und Fallstudien zur Erziehungs- und Schulberatung. Bern: Huber. pp. 111-118 [PDF, 753kB]

Heller, Kurt A. (1982): Methodenprobleme bei der Evaluation von Aus- und Fortbildung in der Schulberatung. In: Oerter, Rolf (ed.) : Bericht über die 5. Tagung Entwicklungspsychologie. Vol. 2. Augsburg: pp. 414-419 [PDF, 757kB]

Heller, Kurt A. and Hospelt-Rennette, Ch. (1982): KFT-Normen für Berufsschüler und Studenten. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 29: pp. 183-189 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Wichterich, Heiner (1982): Ausbildung zum Beratungslehrer. Informationen zur Lehrerfortbildung, Vol. 25. Düsseldorf: Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung u. Weiterbildung. [PDF, 10MB]

Heller, Kurt A. and Wichterich, Heiner (1982): Evaluation des DIFF-Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 29: pp. 19-29 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1982): Arbeitsblätter zum Thema Kernenergie. 21 Kopiervorlagen und ein Lehrerbegleitheift. Weinheim und Basel: Beltz.

Kahlert, Joachim (1982): Projektionsfolien zum Thema Kernenergie. 24 zweifarbige Folien, zum Teil als Aufbautransparente, und ein Lehrerbegleitheft. Weinheim und Basel: Beltz.

Kahlert, Joachim (1982): Thema: Kernenergie. Ein Beitrag zum politischen Lernen in der Sekundarstufe I. Beltz: Weinheim. [PDF, 18MB]

1981

Bischof, Norbert (1981): Aristoteles, Galilei, Kurt Lewin - und die Folgen. In: Michaelis, W. (ed.) : (1980): Bericht über den 32. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 17-39 [PDF, 2MB]

Christiani, R. and Heller, Kurt A. (1981): Übergang in weiterführende Schulen. In: Bartnitzky, Horst and Christiani, R. (eds.) : Handbuch der Grundschulpraxis und Grundschuldidaktik. Stuttgart: Kohlhammer. pp. 106-112 [PDF, 818kB]

Heller, Kurt A. (1981): Raven-Matrizen-Test Standard Progressive Matrices (SPM). In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 28: pp. 316-318 [PDF, 621kB]

Heller, Kurt A. (1981): Intelligenz. In: Schiefele, Hans and Krapp, Andreas (eds.) : Handlexikon zur Pädagogischen Psychologie. München: Ehrenwirth. pp. 182-188 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1981): Die Schule als Feld psychologischer Forschung. In: Twellmann, Walter (ed.) : Handbuch Schule und Unterricht. Vol. 3. Düsseldorf: Schwann. pp. 229-243 [PDF, 2MB]

1980

Bischof, Norbert (1980): Detachment. The Breaking of Bonds as a Biocultural Phenomenon. In: Kongressbericht des 22. Internationalen Kongresses für Psychologie. 6-12 Juli, Leipzig: pp. 39-47 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert (1980): Biologie als Schicksal? Zur Naturgeschichte der Geschlechterrollendifferenzierung. In: Bischof, Norbert and Preuschoft, H. (eds.) : Geschlechtsunterschiede, Entstehung und Entwicklung. Mann und Frau in biologischer Sicht. München: Beck. pp. 25-42 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert (1980): On the Pyhlogeny of Human Morality. In: Stent, Gunther S. (ed.) : Morality as a biological phenomenon. Report of the Dahlem Workshop on Biology and Morals. Berkeley: Universtity of California Press. pp. 48-66 [PDF, 1MB]

Bußhoff, L. and Heller, Kurt A. (1980): Educational and Vocational Guidance in the Federal Republic of Germany. Report to the UNESCO. Paris: UNESCO.

Heller, Kurt A. (1980): Der Beitrag des Lehrers an der Beratung in der Schule. In: Der Kultusminister des Landes Nordrhein-Westfalen (ed.) , Gesamtkonzeption der Schulberatung in Nordrhein-Westfalen. Vol. 39. Köln: Greven. pp. 141-156 [PDF, 2MB]

Jäntschi, N. and Spieß, Erika (1980): Familienstruktur, Kinderzahl, Rolle der Frau und Mädchenerziehung in bayerischen Volksschulen von 1945 bis heute - eine Inhaltsanalyse. In: Problem und Entscheidung, No. 25: pp. 89-93 [PDF, 401kB]

1979

Bischof, Norbert (1979): Der biologische Sinn der Zweigeschlechtlichkeit. In: Sullerot, Évelyne (ed.) : Die Wirklichkeit der Frau. München: Steinhausen. pp. 38-63 [PDF, 2MB]

Bischof, Norbert and Maynard Smith, J. (1979): Elemente der Verhaltenssteuerung. In: Molden, Otto (ed.) : Wissen und Macht. Europäisches Forum Alpbach 1978. Wien: Molden. pp. 263-269 [PDF, 997kB]

Heller, Kurt A. (1979): Testbatterie für entwicklungsrückständige Schulanfänger (TES). In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 26: pp. 248-250 [PDF, 854kB]

Heller, Kurt A. (1979): Beurteilung und Beratung beim Übergang in die Sekundarstufe. In: Bolscho, Dietmar and Dumke, Dieter (eds.) : Beurteilen in der Grundschule. München: Urban & Schwarzenberg. pp. 185-206 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1979): Das Schulberatungssystem in Nordrhein-Westfalen. In: Tack, Werner H. (ed.) : Bericht über den 31. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe. pp. 110-115 [PDF, 1MB]

1978

Bischof, Norbert (1978): Compensation in the Perception of Verticality. Some Remarks on Exploring Causal Relationships in the Central Nervous Systems. In: Neuroscience Research Program Bulletin, Vol. 15, No. 3: pp. 385-393 [PDF, 964kB]

Bischof, Norbert (1978): On the Necessity of "Appropriate Behavior" on the Part of teh Caregiver. In: The Behavioral and Brain Sciences, Vol. 1, No. 3: pp. 438-439 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1978): Schulberatung. Ziele, Aufgaben und Problembereiche. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 25: pp. 1-8 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1978): Ein Prognosemodell für die Schullaufbahnberatung. In: Heyse, Helmut and Arnhold, Wolfgang (eds.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 3. Braunschweig: Westermann. pp. 199-206 [PDF, 924kB]

Heller, Kurt A. (1978): Beratungsdienste. In: Klauer, Karl Josef (ed.) : Handbuch der Pädagogischen Diagnostik. Vol. 4. Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann. pp. 1073-1085 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1978): Der Übergang zu weiterführenden Schulen. In: Klauer, Karl Josef (ed.) : Handbuch der Pädagogischen Diagnostik. Vol. 4. Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann. pp. 965-975 [PDF, 10MB]

Heller, Kurt A.; Nickel, Horst and Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten und Lernen. Psychologie in der Erziehungswissenschaft, Vol. 1. 2. unveränderte Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A.; Nickel, Horst and Rosemann, Bernhard (1978): Beurteilen und Beraten. Band IV des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 4. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 35MB]

Heller, Kurt A.; Rosemann, Bernhard and Steffens, Karl-Heinz (1978): Prognose des Schulerfolgs. Eine Längsschnittstudie zur Schullaufbahnberatung. Weinheim: Beltz. [PDF, 11MB]

Nickel, Horst; Heller, Kurt A. and Dumke, Dieter (1978): Unterrichten und Erziehen. Band III des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 3. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 31MB]

Nickel, Horst; Heller, Kurt A. and Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten im sozialen Kontext. Psychologie in der Erziehungswissenschaft, Vol. 2. 2., unveränd. Aufl.. Stuttgart: Klett-Cotta. [PDF, 34MB]

1977

Heller, Kurt A. (1977): Der Beitrag des Lehrers zur Schulberatung. Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft., Vol. 13: pp. 135-141

Heller, Kurt A. (1977): Automatische Klassifikationshilfen in der Bildungsberatung. In: Arnhold, Wolfgang (ed.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 2. Braunschweig: Westermann. pp. 100-110 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Beratungslehrer. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 23-27 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Schullaufbahnberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 179-184 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Studienberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 207-209 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Tests in der Schulberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 216-221 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Der Beitrag der Psychologie zur Bildungsberatung. In: Tack, Werner H. (ed.) : Bericht über den 30. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Regensburg 1976. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe. pp. 357-359 [PDF, 884kB]

1976

Heemskerk, J. and Heller, Kurt A. (1976): Analyse eines Lehrer-Fragebogens zur Schullaufbahnberatung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 23, No. 0342-1: pp. 339-350 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1976): Intelligenz und Begabung. München: Reinhardt. [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1976): Computerunterstützte Interpretation von Testbefunden in der Schullaufbahnberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Methoden der Bildungsberatung und Bildungsforschung. Vol. 3. Stuttgart: Klett. pp. 879-900 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. and Aurin, Kurt (1976): Handbuch der Bildungsberatung. Vol. 3. Stuttgart: Klett. [PDF, 37MB]

Heller, Kurt A.; Schön-Gaedike, Anne-Katrin and Weinläder, Helga (1976): Kognitiver Fähigkeits-Test für 4. bis 13. Klassen (KFT 4-13+). Weinheim: Beltz.

1975

Heller, Kurt A. (ed.) (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Bd. 2: Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Stuttgart: Klett. [PDF, 40MB]

Allinger, U. and Heller, Kurt A. (1975): Automatische Klassifikation von psychologischen Untersuchungsbefunden. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Kultusministerium Baden-Württemberg (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag. pp. 142-169 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1975): A Systems Approach toward the Functional Connections of Attachment and Fear. In: Child Development, Vol. 46, No. 4: pp. 801-817 [PDF, 2MB]

Bischof, Norbert (1975): Comparative Ethology of Incest Avoidance. In: Fox, Robin (ed.) : Biosocial Anthropology. London: Malaby Press. pp. 37-67 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Untersuchung zur Schuleignungsermittlung in Mannheim. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Baden-Württemberg / Ministerium für Wissenschaft und Kunst (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwemmingen: Neckar-Verlag. pp. 69-107 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. (1975): Beratung beim Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett. pp. 473-490 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Konzeption eines Beratungssystems für Abiturienten und Studenten. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett. pp. 709-731 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Begriff und ideengeschichtliche Entwicklung der Bildungsberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. pp. 15-35 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Bildungsberatung und Lehrerbildung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. pp. 255-265 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (ed.) (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. [PDF, 31MB]

1974

Bischof, Norbert (1974): Optic-Vestibular Orientation to the Vertical. In: Benson, A. J. and Kornhuber, Hans Helmut (eds.) : Vestibular system ; part 2, Psychophysics, applied aspects and general interpretations. Handbook of sensory physiology, Vol. 6. Berlin: Springer. pp. 150-190 [PDF, 11MB]

Heller, Kurt A. (1974): Zur Problematik der Leistungsbeurteilung in der Schule. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 21: pp. 105-124 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1974): Einführung und Übersichtsreferat. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsbeurteilung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer. pp. 13-36 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (ed.) (1974): Leistungsbeurteilung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer. [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A. (1974): Educational Guidance in the Federal Republic of Germany. In: Shertzer, B. (ed.) : Proceedings of the 20th Congress of the American Personnel and Guidance Association (APGA) in New Orleans (USA). Boston: Houghton Mifflin. pp. 169-170

Heller, Kurt A. and Rosemann, Bernhard (1974): Planung und Auswertung empirischer Untersuchungen. Eine Einführung in die Wissenschaftsmethodik und Forschungsstatistik für Pädagogen, Psychologen u. Soziologen. Stuttgart: Klett. [PDF, 27MB]

1973

Heller, Kurt A. (1973): Intelligenzmessung. Zur Theorie und Praxis der Begabungsdiagnostik in Schule und Sonderpädagogik unter Berücksichtigung neuer Forschungsergebnisse. Villingen: Neckar-Verlag. [PDF, 32MB]

Heller, Kurt A. (1973): Die Bedeutung der Zeitvariablen für die Entwicklung von Begabung und Lernleistung (Schulleistung). In: Breuning, Walter (ed.) : Das Zeitproblem im Lernprozeß. München: Ehrenwirth. pp. 128-153 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1973): Schullaufbahn und Begabung. In: Nickel, Horst and Langhorst, Erich (eds.) : Brennpunkte der pädagogischen Psychologie. Bern und Stuttgart: Huber/Klett. pp. 232-247 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. and Köhn, B. (1973): Wortschatztest für Blinde. Punktschriftausgabe WST (Bl 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz.

Heller, Kurt A. and Schirmer, Brigitte (1973): Wortschatztests für Sehbehinderte. Großdruckausgabe WST (Sb 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz.

1972

Bischof, Norbert (1972): Inzuchtbarrieren in Säugetiersozietäten. In: Homo: Zeitschrift für die vergleichende Forschung am Menschen, Vol. 23: pp. 330-351 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1972): The Biological Foundations of the Incest Taboo. In: Social Science Information, Vol. 11, No. 6: pp. 7-36 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1972): Entwicklungsstörungen der Sprache im Kindes- und Jugendalter. In: Heilpädagogische Forschung, Vol. 4: pp. 35-56 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1972): Sehgeschädigtenpsychologie als Wissenschaftsdisziplin. Versuch einer Standortbestimmung. In: Sehgeschädigte - The Visually Handicapped, Internationales Wissenschaftliches Archiv, Vol. 1: pp. 50-64 [PDF, 1MB]

Löwe, Armin and Heller, Kurt A. (1972): Heidelberger Hörprüf-Bild-Test (HHBT) für Schulanfänger. Villingen: Neckar-Verlag. [PDF, 6MB]

1971

Heller, Kurt A. (1971): Das Problem der Invarianz menschlicher Eigenschaften und Fähigkeiten. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Vol. 22, No. 3: pp. 205-207 [PDF, 370kB]

1970

Bischof, Norbert (1970): Verstehen und Erklären in der Wissenschaft vom Menschen. In: Lohmann, Michael (ed.) : Wohin führt die Biologie? Ein interdisziplinäres Kolloquium. München: Hanser. pp. 175-211 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1970): Die biologischen Grundlagen des Inzesttabus. In: Reinert, G. (ed.) : Bericht 27. Kongress Deutsche Gesellschaft für Psychologie. Kiel: Verlag für Psychologie. pp. 115-142 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert and Scheerer, Ernst (1970): Systemanalyse der optisch-vestibulären Interaktion bei der Wahrnehmung der Vertikalen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 34, No. 2: pp. 99-181 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. (1970): Aktivierung der Bildungsreserven. Abhandlungen zur Pädagogischen Psychologie / Neue Folge, Vol. 1. Bern: Huber. [PDF, 20MB]

Heller, Kurt A. (1970): Psychologische Untersuchungen zur Erfassung der Schuleignungsreserven. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 2: pp. 223-240 [PDF, 2MB]

1969

Bischof, Norbert (1969): Hat Kybernetik etwas mit Psychologie zu tun? In: Psychologische Rundschau, No. 20: pp. 237-256 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1969): Bindungsvariablen der Schulleistung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 23: pp. 162-172 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1969): Leistungsbeurteilung (Gehörlosenschule). In: Heese, Gerhard and Wegener, H. (eds.) : Enzyklopädisches Handbuch der Sonderpädagogik. Vol. 2. Berlin-Charlottenburg: Marhold. pp. 2000-2002 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1969): Zum Problem der Begabungsreserven. In: Lückert, Heinz-Rolf (ed.) : Begabungsforschung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe. München: Reinhardt. pp. 352-430 [PDF, 11MB]

Heller, Kurt A.; Demel, E. and Schorre, G. (1969): Modell eines Guidance-Systems für Abiturienten und Studenten. In: Baden-Württemberg / Kultusministerium (ed.) , Forschungsergebnisse und Materialien zum Hochschulgesamtplan I Baden-Württemberg. Bildung in neuer Sicht, Vol. 20. Villingen: Neckar-Verlag. pp. 109-162 [PDF, 7MB]

1968

Bischof, Norbert (1968): Kybernetik in Biologie und Psychologie. In: Moser, Simon and Schmidt, Siegfried J. (eds.) : Information und Kommunikation. München: Oldenbourg. pp. 63-72 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert and Kramer, Ernst (1968): Untersuchungen und Überlegungen zur Richtungswahrnehmung bei willkürlichen sakkadischen Augenbewegungen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 32, No. 3: pp. 185-218 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1968): Schuleintrittsalter und Reifedifferenzierung. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 17: pp. 135-136

Heller, Kurt A. and Demel, E. (1968): Berichte der Bildungsberatungsstelle Mosbach über Regionen geringer Bildungsdichte in Nordbaden und Nordwürttemberg. In: Aurin, Kurt (ed.) : Gleiche Chancen im Bildungsgang. Bericht d. Bildungsberatungsstellen v. Baden-Württemberg über Begabung und Schuleignung in ländlichen Gebieten. Bildung in neuer Sicht, Vol. 9. Villingen: Neckar-Verlag. pp. 248-262 [PDF, 3MB]

1967

Heller, Kurt A. (1967): Empirische Ansätze zur Erfassung des Methodeneffektes (beim Erstlese- und Erstschreibunterricht) und ihre Problematik. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 16: pp. 31-41 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Heinrich Kratzmeier zum Professor ernannt. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 54-57 [PDF, 701kB]

Heller, Kurt A. (1967): PMT-Normen für hörgeschädigte Schüler. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 226-234 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Wie steht es um die Erforschung der Begabtenreserven? In: Die Höhere Schule in Bayern, Vol. 1967, No. 2: pp. 34-45 [PDF, 2MB]

1966

Bischof, Norbert (1966): Erkenntnistheoretische Grundlagenprobleme der Wahrnehmungspsychologie. In: Metzger, W. and Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 27-78 [PDF, 13MB]

Bischof, Norbert (1966): Psychophysik der Raumwahrnehmung. In: Metzger, W. and Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 307-408 [PDF, 18MB]

Bischof, Norbert (1966): Stellungs-, Spannungs- und Lagewahrnehmung. In: Metzger, W. and Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 409-497 [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1966): Bericht über den 25. Kongreß der deutschen Gesellschaft für Psychologie in Münster. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 374-376 [PDF, 322kB]

Heller, Kurt A. (1966): Der gegenwärtige Stand der Ermittlung und Erschließung von Begabungsreserven unter besonderer Berücksichtigung des psychologischen Beitrages. In: Schule und Psychologie, Vol. 13: pp. 321-338 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1966): Voraussetzungen und Möglichkeiten wissenschaftlicher Forschung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 162-174 [PDF, 1MB]

This list was generated on Sun Dec 3 07:56:31 2023 CET.