Heller, Kurt A. (1967): Empirische Ansätze zur Erfassung des Methodeneffektes (beim Erstlese- und Erstschreibunterricht) und ihre Problematik. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 16: pp. 31-41 |
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Item Type: | Journal article |
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Faculties: | Psychology and Education Science |
Subjects: | 100 Philosophy and Psychology > 100 Philosophy 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology |
URN: | urn:nbn:de:bvb:19-epub-2208-6 |
ISSN: | 0930-6595 |
Signature: | UBM:1100/Z G 0200(16 |
ID Code: | 2208 |
Deposited On: | 12. Mar 2008 10:53 |
Last Modified: | 29. Apr 2016 08:51 |
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