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Gruppiert nach: Dokumententyp |
Veröffentlichungsdatum
Springe zu: 2019
Anzahl der Publikationen: 1
2019
Harley, Jason M.; Pekrun, Reinhard; Taxer, Jamie L. und Gross, James J.
(2019):
Emotion Regulation in Achievement Situations: An Integrated Model.
In: Educational Psychologist, Bd. 54, Nr. 2: S. 106-126