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Springe zu: Zeitschriftenartikel | Buchbeitrag
Anzahl der Publikationen: 4
Zeitschriftenartikel
Merk, Samuel; Schneider, Jürgen; Bohl, Thorsten; Kelava, Augustin und Syring, Marcus
(2017):
Epistemologische Überzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich pädagogischen Wissens: Gegenstands-, Quellen- und Kontextspezifi tät.
In: Journal for Educational Research Online-Jero, Bd. 9, Nr. 1: S. 169-189
Buchbeitrag
Gollwitzer, Mario 
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4310-4793
(2020):
Latent-Class-Analyse (LCA).
In: Moosbrugger, Helfried und Kelava, Augustin (Hrsg.):
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. 3. Auflage. Heidelberg: Springer. S. 547-574
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4310-4793
(2020):
Latent-Class-Analyse (LCA).
In: Moosbrugger, Helfried und Kelava, Augustin (Hrsg.):
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. 3. Auflage. Heidelberg: Springer. S. 547-574
Gollwitzer, Mario ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4310-4793
(2012):
Latent-Class-Analysis.
In: Moosbrugger, Helfried und Kelava, Augustin (Hrsg.):
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. 2. Auflage. Berlin; Heidelberg: Springer. S. 295-323
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4310-4793
(2012):
Latent-Class-Analysis.
In: Moosbrugger, Helfried und Kelava, Augustin (Hrsg.):
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. 2. Auflage. Berlin; Heidelberg: Springer. S. 295-323
Gollwitzer, Mario ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4310-4793
(2008):
Latent-Class-Analysis.
In: Moosbrugger, Helfried und Kelava, Augustin (Hrsg.):
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. 1. Auflage. Heidelberg: Springer. S. 279-306
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4310-4793
(2008):
Latent-Class-Analysis.
In: Moosbrugger, Helfried und Kelava, Augustin (Hrsg.):
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. 1. Auflage. Heidelberg: Springer. S. 279-306