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Veröffentlichungsdatum
Springe zu: 2025
Anzahl der Publikationen: 1
2025
Junger, Ralf 
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3331-5909; Hanke, Judith ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2010-1808; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X; Zellner, Judith ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Bastian, Morten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3102-0886; Liebers, Katrin ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9094-1629; Diehl, Kirsten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5865-9305; Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556 und Mühling, Andreas ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6396-3491
(Mai 2025):
Ein maßgeschneidertes digitales Gesamtpaket für die Leseförderung in inklusiven 3. Klassen – das adaptive Screening LES-IN-CAT und das Förderpaket LesePfad – Ergebnisse aus dem Verbundprojekt DaF-L.
In: Beck, Katja; Ferdigg, Rosa Anna; Katzenbach, Dieter; Kett-Hauser, Julia; Laux, Sophia und Urban, Michael (Hrsg.):
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung : Kompetenzbereiche – Fachdidaktik. Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung, Bd. 1. Münster: Waxmann. S. 111-131
[PDF, 880kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3331-5909; Hanke, Judith ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2010-1808; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X; Zellner, Judith ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Bastian, Morten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3102-0886; Liebers, Katrin ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9094-1629; Diehl, Kirsten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5865-9305; Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556 und Mühling, Andreas ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6396-3491
(Mai 2025):
Ein maßgeschneidertes digitales Gesamtpaket für die Leseförderung in inklusiven 3. Klassen – das adaptive Screening LES-IN-CAT und das Förderpaket LesePfad – Ergebnisse aus dem Verbundprojekt DaF-L.
In: Beck, Katja; Ferdigg, Rosa Anna; Katzenbach, Dieter; Kett-Hauser, Julia; Laux, Sophia und Urban, Michael (Hrsg.):
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung : Kompetenzbereiche – Fachdidaktik. Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung, Bd. 1. Münster: Waxmann. S. 111-131
[PDF, 880kB]