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Zeitschriftenartikel
Wecker, Christof; Ufer, Stefan und Mahl, Christina
(2016):
Vom Vormachen zum Selbermachen: Fading von Lösungsschritten bei der Demonstration von Strategien im Mathematikunterricht.
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, Bd. 44, Nr. 4: S. 442-457