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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 6
Monographie
Roche, Jörg; Terrasi-Haufe, Elisabetta; Liedke-Göbel, Martina; Ait Ramdan, Mohcine und Simic, Mirjana
(2016):
Deutschunterricht mit Flüchtlingen. Grundlagen und Konzepte.
Tübingen: Narr Francke Attempto.
Roche, Jörg; Reher, Janina und Simic, Mirjana
(2012):
Focus on Handlung. Zum Konzept des handlungsorientierten
Erwerbs sprachlicher, sozialer und demokratischer Kompetenzen im Rahmen einer Kinder-Akademie ; Bericht eines Pilotprojektes.
Münster: Lit-Verlag.
[PDF, 729kB]
Hölscher, Petra; Piepho, Hans-Eberhard; Roche, Jörg und Simic, Mirjana
(2006):
Handlungsorientierter Unterricht mit Lernszenarien. Kernfragen zum Spracherwerb.
Oberursel: Finken.
[PDF, 2MB]
Zeitschriftenartikel
Hölscher, Petra; Roche, Jörg und Simic, Mirjana
(2009):
Szenariendidaktik als Lernraum für interkulturelle Kompetenzen im erst-, zweit- und fremdsprachigen Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Bd. 14, Nr. 2: S. 43-54
[PDF, 325kB]
Buchbeitrag
Liedke-Göbel, Martina und Terrasi-Haufe, Elisabetta
(2016):
Grundlagenwissen über den Lerngegenstand deutsche Sprache.
In: Roche, Jörg; Liedke-Göbel, Martina; Terrasi-Haufe, Elisabetta; Ait Ramdan, Mohcine und Simic, Mirjana (Hrsg.):
Deutschunterricht mit Flüchtlingen : Grundlagen und Konzepte. Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 55-127
Ait Ramdan, Mohcine
(2016):
Alphabetisierung von Erwachsenen und Jugendlichen.
In: Roche, Jörg; Liedke-Göbel, Martina; Terrasi-Haufe, Elisabetta; Ait Ramdan, Mohcine und Simic, Mirjana (Hrsg.):
Deutschunterricht mit Flüchtlingen : Grundlagen und Konzepte. Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 196-206