![[höher]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höherGruppiert nach: Dokumententyp |
Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 2
2018
Lee, Mikyoung und Vlack, Stephen van
(2018):
Teachers’ emotional labour, discrete emotions, and classroom management self-efficacy.
In: Educational Psychology, Bd. 38, Nr. 5: S. 669-686
2017
Lee, Mikyoung; Schulz, Paul A. und Vlack, Stephen van
(2017):
Non-native English-speaking teachers’ anxieties and insecurities: Self-perceptions of their communicative limitations.
In: Agudo, Martinez und Dios, Juan de (Hrsg.):
Native and Non-Native Teachers in English Language Classrooms : Professional Challenges and Teacher Education. Trends in Applied Linguistics [TAL], Bd. 26. Berlin ; Boston: De Gruyter - De Gruyter Mouton. S. 119-138