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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 7
Monographie
Anselm, Sabine und Werani, Anke
(2017):
Kommunikation in Lehr-Lernkontexten. Analyse, Reflexion, Training selbstregulativer Prozesse zur Professionalisierung personaler Sprechstile.
utb, Bd. 4756. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Buchbeitrag
Werani, Anke und Draxler, Christoph
(2021):
Lehre als interdisziplinäre Herausforderung.
In: Frey, Dieter und Uemminghaus, Monika (Hrsg.):
Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19. Berlin, Heidelberg: Springer. S. 139-140
Anselm, Sabine und Werani, Anke
(2020):
Kommunikation und Resonanz. Über die Macht der Worte im Klassenzimmer.
In: Beisbart, Ortwin und Bismarck, Kristina (Hrsg.):
Resonanzpädagogischer Deutschunterricht : Lernen in Beziehungen. 1. Auflage. Weinheim ; Basel: Beltz. S. 74-86
Werani, Anke
(2019):
Shifts in Communication and Ego-Identity in the Digital World.
In: Osburg, Thomas und Heinecke, Stephanie (Hrsg.): (2019):
Media Trust in a Digital World. Communication at Crossroads. Cham: Springer. S. 97-114
Anselm, Sabine und Werani, Anke
(2016):
Authentizität und Funktionalität. Interdisziplinäre Anmerkungen zur Sprechstilforschung in Lehr-Lernkontexten.
In: Anselm, Sabine und Janka, Markus (Hrsg.):
Vernetzung statt Praxisschock : Konzepte, Ergebnisse, Perspektiven einer innovativen Lehrerbildung durch das Projekt Brückensteine. Pädagogische und didaktische Schriften, Bd. 14. Göttingen: Edition Ruprecht. S. 125-158
Vortrag
Werani, Anke
(2011):
Aphasie, inneres Sprechen und Problemlösen: Ein Beitrag zum Zusammenhang von Sprechen, Denken und Handeln.
Symposium „Sprechen und Handeln“, Bad Liebenstein, 27.05.2011.
[PDF, 719kB]
Werani, Anke
(2008):
Aus kulturhistorischer Perspektive: das Krankheitsbild des aphasischen Menschen.
8. Jahrestagung der GAB (Gesellschaft für Aphasieforschung und -behandlung), Nürnberg, 6.-8.11.2008.
[PDF, 458kB]