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Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 6
2017
Wilfert de Icaza, Kathrin und Marks, Rafael
(2017):
Fitness für Piraten. Sportmotorische Förderung bei Kindern im Förderschwerpunkt Lernen mit ADHS.
In: Fördermagazin. Grundschule, Bd. 39, Nr. 1: S. 30-38
2016
Heimlich, Ulrich; Eckerlein, Tatjana; Lutz, Stephanie; Riesch, Mario; Schmid, Andrea C.; Schuhmacher, Jürgen und Wilfert de Icaza, Kathrin
(2016):
Zwischen Fachspezifität und Kompetenztransfer.
In: vds Landesmitteilungen Sachsen, Bd. 1: S. 5-9
Heimlich, Ulrich; Eckerlein, Tatjana; Lutz, Stephanie; Riesch, Mario; Schmid, Andrea C.; Schuhmacher, Jürgen und Wilfert de Icaza, Kathrin
(2016):
Zwischen Fachspezifität und Kompetenztransfer.
In: spuren, Bd. 1: S. 6-11
Wilfert de Icaza, Kathrin und Hanke, Natalie
(2016):
Spiel- und theaterpädagogische Methoden. Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten.
In: Fördermagazin. Grundschule, Bd. 38, Nr. 2: S. 27-30
Heimlich, Ulrich; Ostertag, Christina und Wilfert de Icaza, Kathrin
(2016):
Qualität inklusiver Schulentwicklung.
In: Heimlich, Ulrich; Kahlert, Joachim; Lelgemann, Reinhard und Fischer, Erhard (Hrsg.):
Inklusives Schulsystem ; Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg. klinkhardt forschung, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 87-106
2014
Heimlich, Ulrich und Wilfert de Icaza, Kathrin
(Juli 2014):
Auswertung des Pretests zur Teilstudie „Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S)“ im „Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)“ – ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 9,
[PDF, 2MB]