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- Abteilung für Praktische Theologie (493)
- Evangelische Theologie (493)
Anzahl der Publikationen auf dieser Ebene: 191
3435
Albrecht, Christian (Hrsg.)
(2011):
Kirche.
Themen der Theologie ; 1 ; UTB, Bd. 3435. Tübingen: Mohr Siebeck.
2705
Albrecht, Christian
(2005):
Sigmund Freud. Religion im Reflexionsprozeß der Aufklärung.
In: Drehsen, Volker (Hrsg.):
Kompendium Religionstheorie. UTB, Bd. 2705. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht. S. 51-61
2292
Albrecht, Christian
(2002):
Schleiermachers Predigtlehre. Eine Skizze vor dem Hintergrund seines philosophisch-theologischen Gesamtsystems.
In: Albrecht, Christian und Weber, Martin (Hrsg.):
Klassiker der protestantischen Predigtlehre : Einführungen in homiletische Theorieentwürfe von Luther bis Lange. UTB, Bd. 2292. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 93-119
Albrecht, Christian und Weeber, Martin (Hrsg.)
(2002):
Klassiker der protestantischen Predigtlehre. Einführungen in homiletische Theorieentwürfe von Luther bis Lange.
UTB für Wissenschaft, Bd. 2292. Tübingen: Mohr Siebeck.
Albrecht, Christian und Weeber, Martin
(2002):
Einleitung.
In: Albrecht, Christian und Weber, Martin (Hrsg.):
Klassiker der protestantischen Predigtlehre : Einführungen in homiletische Theorieentwürfe von Luther bis Lange. UTB, Bd. 2292. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 1-8
2023
Dexel, Timo und Witten, Ulrike 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.)
(2023):
Inklusive Fachdidaktik – Inklusionsverständnis, Forschungsgeschichte, fachspezifische sowie fachübergreifende Chancen und Perspektiven im Vergleich.
Zeitschrift für Inklusion, Bd. 2023. Frankfurt am Main: Förderverein bidok Deutschland e.V..
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.)
(2023):
Inklusive Fachdidaktik – Inklusionsverständnis, Forschungsgeschichte, fachspezifische sowie fachübergreifende Chancen und Perspektiven im Vergleich.
Zeitschrift für Inklusion, Bd. 2023. Frankfurt am Main: Förderverein bidok Deutschland e.V..
447
Bieritz, Karl-Heinrich und Albrecht, Christian
(2014):
Das Kirchenjahr. Feste, Gedenk- und Feiertage in Geschichte und Gegenwart.
Beck'sche Reihe, Bd. 447. 9. Auflage, neu bearbeitet und erweitert von Christian Albrecht. München: C. H. Beck.
193
Roth, Ursula; Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 und Hauschildt, Eberhard (Hrsg.)
(2024):
Praktische Theologie des Alltags. Skizzen zur religiösen Praxis der Gegenwart.
Praktische Theologie heute, Bd. 193. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 und Hauschildt, Eberhard (Hrsg.)
(2024):
Praktische Theologie des Alltags. Skizzen zur religiösen Praxis der Gegenwart.
Praktische Theologie heute, Bd. 193. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.
Roth, Ursula; Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 und Hauschildt, Eberhard
(2024):
Einführung.
In: Roth, Ursula; Albrecht, Christian und Hauschildt, Eberhard (Hrsg.):
Praktische Theologie des Alltags. Skizzen zur religiösen Praxis der Gegenwart. Praktische Theologie heute, Bd. 193. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. S. 7-11
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 und Hauschildt, Eberhard
(2024):
Einführung.
In: Roth, Ursula; Albrecht, Christian und Hauschildt, Eberhard (Hrsg.):
Praktische Theologie des Alltags. Skizzen zur religiösen Praxis der Gegenwart. Praktische Theologie heute, Bd. 193. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. S. 7-11
163
Albrecht, Christian
(2014):
Die Praktische Theologie im Kreis der theologischen Fächer. Theorie der religiösen Praxis des Christentums.
In: Buntfuß, Markus und Fritz, Martin (Hrsg.):
Fremde unter einem Dach? : die theologischen Fächerkulturen in enzyklopädischer Perspektive. Theologische Bibliothek Töpelmann, Bd. 163. Berlin: de Gruyter. S. 149-165
114
Albrecht, Christian
(2000):
Historische Kulturwissenschaft neuzeitlicher Christentumspraxis. Klassische Protestantismustheorien in ihrer Bedeutung für das Selbstverständnis der Praktischen Theologie.
Beiträge zur historischen Theologie, Bd. 114. Tübingen: Mohr Siebeck.
94
Hermelink, Jan und Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2024):
Diakonie und Praktische Theologie. Hegemoniekritische Perspektiven auf ihre enzyklopädische Verflechtungsgeschichte.
In: Merle, Kristin; Stetter, Manuel und Krause, Katharina (Hrsg.):
Prekäres Wissen. Praktische Theologie im Horizont postkolonialer Theorie. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 94. 1. Auflage. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 281-302
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2024):
Diakonie und Praktische Theologie. Hegemoniekritische Perspektiven auf ihre enzyklopädische Verflechtungsgeschichte.
In: Merle, Kristin; Stetter, Manuel und Krause, Katharina (Hrsg.):
Prekäres Wissen. Praktische Theologie im Horizont postkolonialer Theorie. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 94. 1. Auflage. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 281-302
88
Albrecht, Christian
(2000):
Elemente und Perspektiven einer Traupredigt.
In: Ziebritzki, Henning (Hrsg.):
Traugottesdienste gestalten. Dienst am Wort. Reihe für Gottesdienst und Gemeindearbeit, Bd. 88. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 66-73
Albrecht, Christian
(2000):
Traupredigt über Matthäus 18,20.
In: Ziebritzki, Henning (Hrsg.):
Traugottesdienste gestalten. Dienst am Wort. Reihe für Gottesdienst und Gemeindearbeit, Bd. 88. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 120-127
85
Schwarzkamp, Jens und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2021):
Forschungspraktische Reflexionsschritte zum Reifizierungsdilemma am Beispiel der Erforschung des Umgangs von Religionslehrkräften mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern.
In: Gabriel, Sabine; Kotzyba, Katrin; Leinhos, Patrick; Matthes, Dominique; Meyer, Karina und Völcker, Matthias (Hrsg.):
Soziale Differenz und Reifizierung : Theoretische Zugänge und forschungspraktische Bearbeitungen. Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF), Bd. 85. Wiesbaden: Springer. S. 253-274
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2021):
Forschungspraktische Reflexionsschritte zum Reifizierungsdilemma am Beispiel der Erforschung des Umgangs von Religionslehrkräften mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern.
In: Gabriel, Sabine; Kotzyba, Katrin; Leinhos, Patrick; Matthes, Dominique; Meyer, Karina und Völcker, Matthias (Hrsg.):
Soziale Differenz und Reifizierung : Theoretische Zugänge und forschungspraktische Bearbeitungen. Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF), Bd. 85. Wiesbaden: Springer. S. 253-274
75
Haußmann, Annette
(2013):
Emotionen in der Pflege. Die Rolle von Emotionen im Bewältigungsprozess bei pflegenden Angehörigen. Psychologische und praktisch-theologische Perspektiven.
In: Weyel, Birgit; Charbonnier, Lars und Mader, Matthias (Hrsg.):
Religion und Gefühl ; praktisch-theologische Perspektiven einer Theorie der Emotionen ; Festschrift für Wilhelm Gräb zum 65. Geburtstag. Arbeiten zur Pastoraltheologie, Liturgik und Hymnologie, Bd. 75. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 337-351
62
Schwab, Ulrich
(2002):
Das Wesen des Christentums und die Bildung.
In: Korsch, Dietrich und Richter, Cornelia (Hrsg.):
Das Wesen des Christentums. Marburger theologische Studien, Bd. 62. Marburg: Elwert. S. 157-168
61
Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2020):
Praxis für die Theorie. Zur Integration praxeologischer Perspektiven in das Theologiestudium.
In: Schröder, Bernd (Hrsg.):
Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein. Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung. Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (VWGTh), Bd. 61. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 191-197
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2020):
Praxis für die Theorie. Zur Integration praxeologischer Perspektiven in das Theologiestudium.
In: Schröder, Bernd (Hrsg.):
Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein. Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung. Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (VWGTh), Bd. 61. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 191-197
60
Schwab, Ulrich
(2011):
Religiöse Jugendbildung.
In: Hafeneger, Benno (Hrsg.):
Handbuch außerschulische Jugendbildung : Grundlagen, Handlungsfelder, Akteure. Reihe Politik und Bildung, Bd. 60. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag. S. 369-386
58
Greifenstein, Johannes
(2019):
Das Gebet der Lebenden für die Toten. Anmerkungen zur Fürbitte für die Verstorbenen.
In: Neijenhuis, Jörg; Wissemann-Garbe, Daniela; Deeg, Alexander; Meyer-Blanck, Michael; Scheitler, Irmgard; Schneider, Matthias und Schwier, Helmut (Hrsg.):
Jahrbuch für Liturgik und Hymnologie. Bd. 58. Vandenhoeck & Ruprecht. S. 8-26
Herrmann, Katharina und Haußmann, Annette
(2019):
Vom Politischen Nachtgebet zum Feierabendmahl. Verantwortliches Handeln in der Welt im protestantischen Abendmahl der 1970er Jahre.
In: Neijenhuis, Jörg; Wissemann-Garbe, Daniela; Deeg, Alexander; Meyer-Blanck, Michael; Scheitler, Irmgard; Schneider, Matthias und Schwier, Helmut (Hrsg.):
Jahrbuch für Liturgik und Hymnologie. Bd. 58. Vandenhoeck & Ruprecht. S. 27-62
56
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2014):
Diakonisches Lernen an Biographien. Elisabeth von Thüringen, Florence Nightingale, Mutter Teresa.
Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 56. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2014):
Diakonisches Lernen an Biographien. Elisabeth von Thüringen, Florence Nightingale, Mutter Teresa.
Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 56. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
55
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 und Schweiker, Wolfhard
(2023):
Inklusive Religionspädagogik und -didaktik der Vielfalt.
In: Grümme, Bernhard und Pirner, Manfred L. (Hrsg.):
Religionsunterricht weiterdenken : innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik. Religionspädagogik innovativ, Bd. 55. Stuttgart: Kohlhammer. S. 255-268
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 und Schweiker, Wolfhard
(2023):
Inklusive Religionspädagogik und -didaktik der Vielfalt.
In: Grümme, Bernhard und Pirner, Manfred L. (Hrsg.):
Religionsunterricht weiterdenken : innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik. Religionspädagogik innovativ, Bd. 55. Stuttgart: Kohlhammer. S. 255-268
52
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Beobachtungen zur gleichzeitigen Anwesenheit und Abwesenheit von Sterben und Tod im gesellschaftlichen Diskurs.
In: Caspary, Christiane und Zahneisen, Daniela (Hrsg.):
Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt : Tod und Trauer in der Schule - (religions-) pädagogische Perspektiven. Religionspädagogik innovativ, Bd. 52. Stuttgart: Kohlhammer. S. 55-63
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Beobachtungen zur gleichzeitigen Anwesenheit und Abwesenheit von Sterben und Tod im gesellschaftlichen Diskurs.
In: Caspary, Christiane und Zahneisen, Daniela (Hrsg.):
Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt : Tod und Trauer in der Schule - (religions-) pädagogische Perspektiven. Religionspädagogik innovativ, Bd. 52. Stuttgart: Kohlhammer. S. 55-63
42
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2020):
„Vielfalt“ in Konzeptionen und Ansätzen der Religionspädagogik seit 1945. Eine historische Spurensuche zu einer inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt.
In: Knauth, Thorsten; Möller, Rainer und Pithan, Annebelle (Hrsg.):
Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt : konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen. Religious diversity and education in Europe, Bd. 42. Münster: Waxmann. S. 175-199
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2020):
„Vielfalt“ in Konzeptionen und Ansätzen der Religionspädagogik seit 1945. Eine historische Spurensuche zu einer inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt.
In: Knauth, Thorsten; Möller, Rainer und Pithan, Annebelle (Hrsg.):
Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt : konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen. Religious diversity and education in Europe, Bd. 42. Münster: Waxmann. S. 175-199
40
Schwab, Ulrich
(2008):
Kirchliche Jugendarbeit in Deutlichkeit und Offenheit.
In: Gottfried, Adam und Lachmann, Rainer (Hrsg.):
Neues gemeindepädagogisches Kompendium. Arbeiten zur Religionspädagogik, Bd. 40. Göttingen: V&R unipress. S. 283-303
39
Körtner, Ulrich H. J.; Anselm, Reiner ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4472-8303 und Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 (Hrsg.)
(2020):
Konzepte und Räume öffentlicher Theologie : Wissenschaft - Kirche - Diakonie.
Öffentliche Theologie, Bd. 39. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4472-8303 und Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 (Hrsg.)
(2020):
Konzepte und Räume öffentlicher Theologie : Wissenschaft - Kirche - Diakonie.
Öffentliche Theologie, Bd. 39. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 und Anselm, Reiner ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4472-8303
(2020):
Verantwortung für das Gemeinsame: Die Aufgaben eines Öffentlichen Protestantismus.
In: Körtner, Ulrich H. J.; Anselm, Reiner und Albrecht, Christian (Hrsg.):
Konzepte und Räume Öffentlicher Theologie. Wissenschaft – Kirche – Diakonie. Öffentliche Theologie, Bd. 39. 1. Auflage. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 57-65
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 und Anselm, Reiner ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4472-8303
(2020):
Verantwortung für das Gemeinsame: Die Aufgaben eines Öffentlichen Protestantismus.
In: Körtner, Ulrich H. J.; Anselm, Reiner und Albrecht, Christian (Hrsg.):
Konzepte und Räume Öffentlicher Theologie. Wissenschaft – Kirche – Diakonie. Öffentliche Theologie, Bd. 39. 1. Auflage. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 57-65
Körtner, Ulrich H. J.; Anselm, Reiner ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4472-8303 und Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2020):
Zur Einführung: Konzepte und Räume Öffentlicher Theologie.
In: Körtner, Ulrich H. J.; Anselm, Reiner und Albrecht, Christian (Hrsg.):
Konzepte und Räume Öffentlicher Theologie. Wissenschaft – Kirche – Diakonie. Öffentliche Theologie, Bd. 39. 1. Auflage. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 11-22
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4472-8303 und Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2020):
Zur Einführung: Konzepte und Räume Öffentlicher Theologie.
In: Körtner, Ulrich H. J.; Anselm, Reiner und Albrecht, Christian (Hrsg.):
Konzepte und Räume Öffentlicher Theologie. Wissenschaft – Kirche – Diakonie. Öffentliche Theologie, Bd. 39. 1. Auflage. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 11-22
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2023):
Inklusionstheoretische und religionsdidaktische Reflexionen zur Anthropologie.
In: Altmeyer, Stefan; Grümme, Bernhard; Kohler-Spiegel, Helga; Naurath, Elisabeth; Schröder, Bernd und Schweitzer, Friedrich (Hrsg.):
Herausforderung Mensch. Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP), Bd. 39. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 143-153
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2023):
Inklusionstheoretische und religionsdidaktische Reflexionen zur Anthropologie.
In: Altmeyer, Stefan; Grümme, Bernhard; Kohler-Spiegel, Helga; Naurath, Elisabeth; Schröder, Bernd und Schweitzer, Friedrich (Hrsg.):
Herausforderung Mensch. Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP), Bd. 39. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 143-153
38
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2020):
Inklusion und Religionspädagogik. Eine wechselseitige Erschließung.
Religionspädagogik innovativ, Bd. 38. Stuttgart: Kohlhammer.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2020):
Inklusion und Religionspädagogik. Eine wechselseitige Erschließung.
Religionspädagogik innovativ, Bd. 38. Stuttgart: Kohlhammer.
37
Weyel, Birgit; Jakob, Beate; Koch, Stefanie und Haußmann, Annette
(2012):
"Dieses Gefühl, da darf ich kommen, egal wie ich drauf bin.". Gesundheitliche Ressourcen von Kirchengemeinden am Beispiel depressiver Erkrankungen.
In: Schmidt, Heinz und Hildemann, Klaus D. (Hrsg.):
Nächstenliebe und Organisation ; [zur Zukunft einer polyhybriden Diakonie in zivilgesellschaftlicher Perspektive]. Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (VWGTh), Bd. 37. Leipzig: Evang. Verl.-Anst.. S. 395-411
36
Albrecht, Christian
(2012):
"Religiöses Interesse" und "Wissenschaftlicher Geist". Zur Grundlage von Schleiermachers Theoriebegriff und ihren Implikationen.
In: Schröter, Jens (Hrsg.):
Die Rolle der Theologie in Universität, Gesellschaft und Kirche. Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie, Bd. 36. Leipzig: Evang. Verl.-Anst.. S. 121-134
35
Albrecht, Christian
(2003):
Vormärz.
In: Müller, Gerhard (Hrsg.):
Theologische Realenzyklopädie. Bd. 35. Berlin: de Gruyter. S. 291-301
33
Albrecht, Christian
(2007):
Zur Stellung der Praktischen Theologie innerhalb der Theologie – aus praktisch-theologischer Sicht.
In: Grethlein, Christian (Hrsg.):
Praktische Theologie : eine Theorie- und Problemgeschichte. Arbeiten zur praktischen Theologie, Bd. 33. Leipzig: Evang. Verl.-Anst.. S. 7-60
29
Albrecht, Christian
(1998):
Revolution I, Neuzeit.
In: Müller, Gerhard (Hrsg.):
Theologische Realenzyklopädie. Bd. 29. Berlin: de Gruyter. S. 109-126
28
Albrecht, Christian
(1999):
Zusammenfassung der Diskussionen.
In: Rössler, Dietrich (Hrsg.):
Wissenschaft und Universität im Kontext gesellschaftlichen "Wertewandels" : Symposium im Heinrich-Fabri-Institut Blaubeuren vom 11. bis 12. Juli 1997. Tübinger Universitätsreden / Neue Folge, Bd. 28. Tübingen: Eberhard-Karls-Univiversität. S. 111-117
27
Greifenstein, Johannes (Hrsg.)
(2018):
Praxisrelevanz und Theoriefähigkeit. Transformationen der Praktischen Theologie um 1968.
Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 27. Tübingen: Mohr Siebeck.
Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2019):
Zum Programm einer liberalen Praktischen Theologie.
In: Lauster, Jörg; Schmiedel, Ulrich und Schütz, Peter (Hrsg.):
Liberale Theologie heute = Liberal theology today. Dogmatik in der Moderne, Bd. 27. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 391-400
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2019):
Zum Programm einer liberalen Praktischen Theologie.
In: Lauster, Jörg; Schmiedel, Ulrich und Schütz, Peter (Hrsg.):
Liberale Theologie heute = Liberal theology today. Dogmatik in der Moderne, Bd. 27. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 391-400
Greifenstein, Johannes
(2018):
Annäherung an die Praktische Theologie um 1968.
In: Greifenstein, Johannes (Hrsg.):
Praxisrelevanz und Theoriefähigkeit. Transformationen der Praktischen Theologie um 1968. Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 27. 1. Auflage. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 1-12
Greifenstein, Johannes
(2018):
Funktion, Gegenstand und Methode theologischer Praxistheorie. Enzyklopädische Perspektiven um 1968.
In: Greifenstein, Johannes (Hrsg.):
Praxisrelevanz und Theoriefähigkeit. Transformationen der Praktischen Theologie um 1968. Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 27. 1. Auflage. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 203-224
Haußmann, Annette
(Oktober 2018):
Seelsorge auf dem Weg zum Menschen. Professionelle Praxis und interdisziplinäre Theorie.
In: Greifenstein, Johannes (Hrsg.):
Praxisrelevanz und Theoriefähigkeit. Transformationen der Praktischen Theologie um 1968. Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 27. 1. Auflage. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 147-181
26
Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule. Ein Problemaufriss in Thesen und deren Erläuterungen.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 335-364
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule. Ein Problemaufriss in Thesen und deren Erläuterungen.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 335-364
Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 17-69
[PDF, 864kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 17-69
[PDF, 864kB]
Haußmann, Annette
(Juli 2019):
Ambivalenz und Dynamik. Eine empirische Studie zu Religion in der häuslichen Pflege.
Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs, Bd. 26. Berlin: De Gruyter.
24
Albrecht, Christian
(2017):
"Karlchen", die Hirschrede und die Grasrede. Was darf man von einer Kasualpredigt erwarten?
In: Klie, Thomas; Fendler, Folkert und Gattwinkel, Hilmar (Hrsg.):
On Demand ; Kasualkultur der Gegenwart. Kirche im Aufbruch, Bd. 24. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 61-85
23
Schwab, Ulrich
(1995):
Familienreligiosität. Religiöse Traditionen im Prozess der Generationen.
Praktische Theologie heute, Bd. 23. Stuttgart: Kohlhammer.
22
Albrecht, Christian; Hauschildt, Eberhard und Roth, Ursula (Hrsg.)
(2017):
Pfarrhausbilder. Literarische Reflexe auf eine evangelische Lebensform.
Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart 22, Bd. 22. Tübingen: Mohr Siebeck.
Schwarz, Susanne; Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223; Käbisch, David und Weidlich, Laura (Hrsg.)
(2023):
Ethik-/Philosophiedidaktik und Religionspädagogik im Dialog.
Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik, Bd. 22. Regensburg [u.a.]: Arbeitskreis für Religionspädagogik AfR.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223; Käbisch, David und Weidlich, Laura (Hrsg.)
(2023):
Ethik-/Philosophiedidaktik und Religionspädagogik im Dialog.
Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik, Bd. 22. Regensburg [u.a.]: Arbeitskreis für Religionspädagogik AfR.
Albrecht, Christian
(2017):
Einleitung. Das Pfarrhaus als Sinnbild für Möglichkeiten des Gelingens.
In: Albrecht, Christian; Hauschildt, Eberhard und Roth, Ursula (Hrsg.):
Pfarrhausbilder. Literarische Reflexe auf eine evangelische Lebensform. Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 22. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 1-9
19
Albrecht, Christian
(2001):
"Wortlos gewordener Pietismus". Friedrich Naumanns Engagement für den Deutschen Werkbund.
In: Drehsen, Volker (Hrsg.):
Protestantismus und Ästhetik : religionskulturelle Transformationen am Beginn des 20. Jahrhunderts. Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie, Bd. 19. Gütersloh: Kaiser. S. 250-285
18
Greifenstein, Johannes
(2016):
Ausdruck und Darstellung von Religion im Gebet. Studien zu einer ästhetischen Form der Praxis des Christentums im Anschluß an Friedrich Schleiermacher.
Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 18. Tübingen: Mohr Siebeck.
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2016):
#Selfies und #Inklusion? Überlegungen zum Inklusionspotenzial von Selfies im Religionsunterricht.
In: Gojny, Tanja; Kürzinger, Kathrin S. und Schwarz, Susanne (Hrsg.):
Selfie - I like it : anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung. Religionspädagogik innovativ, Bd. 18. Stuttgart: Kohlhammer. S. 165-187
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2016):
#Selfies und #Inklusion? Überlegungen zum Inklusionspotenzial von Selfies im Religionsunterricht.
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Selfie - I like it : anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung. Religionspädagogik innovativ, Bd. 18. Stuttgart: Kohlhammer. S. 165-187
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Schwab, Ulrich
(2012):
Bilanz im Blick auf den Umgang mit Pluralität in den Kirchen. Vom hehren Anspruch und einer ernüchternden Wirklichkeit.
In: Schwab, Ulrich; Englert, Rudolf; Schweitzer, Friedrich und Ziebertz, Hans-Georg (Hrsg.):
Welche Religionspädagogik ist pluralitätsfähig? Strittige Punkte und weiterführende Perspektiven ; [Kontroversen um einen Leitbegriff]. Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft, Bd. 17. Freiburg, Br.: Herder. S. 213-224
Schwab, Ulrich; Englert, Rudolf; Schweitzer, Friedrich und Ziebertz, Hans-Georg (Hrsg.)
(2012):
Welche Religionspädagogik ist pluralitätsfähig? Strittige Punkte und weiterführende Perspektiven ; [Kontroversen um einen Leitbegriff].
Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft, Bd. 17. Freiburg, Br.: Herder.
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Albrecht, Christian
(1994):
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Schleiermacher-Archiv, Bd. 15. Berlin u.a.: De Gruyter.
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Lorenzen, Stefanie und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2023):
Religionsunterricht im Rahmen des Doughnut-Modells: Diskutiert am Beispiel des Lehrkräftemangels.
In: Brieden, Norbert; Mendl, Hans; Reis, Oilver und Roose, Hanna (Hrsg.):
Religionsunterricht und seine Rahmungen. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Bd. 14. 1. Auflage. Babenhausen: LUSA. S. 20-35
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2023):
Religionsunterricht im Rahmen des Doughnut-Modells: Diskutiert am Beispiel des Lehrkräftemangels.
In: Brieden, Norbert; Mendl, Hans; Reis, Oilver und Roose, Hanna (Hrsg.):
Religionsunterricht und seine Rahmungen. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Bd. 14. 1. Auflage. Babenhausen: LUSA. S. 20-35
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[Rezension von] Elisabeth Schneider-Böklen/Dorothea Vorländer: Feminismus und Glaube.
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(1997):
[Rezension von] Friedrich Schweitzer: Die Suche nach eigenem Glauben. Einführung in die Religionspädagogik des Jugendalters.
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[Rezension von] Karl Ernst Nipkow: Bildung als Lebensbegleitung und Erneuerung. Kirchliche Bildungsverantwortung in Gemeinde, Schule und Gesellschaft.
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(1990):
[Rezension von] Karl Foitzik/Elsbe Goßmann: Arbeitsplatz Gemeinde.
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[Rezension von] Karl Gabriel (Hrsg.): Religiöse Individualisierung oder Säkularisierung. Biographie und Gruppe als Bezugspunkte moderner Religiosität.
In: Pastoraltheologie : Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft, Vol. 87: S. 184-185
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(1999):
[Rezension von] Lothar Böhnisch/Hans Gängler, Thomas Rauschenbach: Handbuch Jugendverbände. Weinheim/München, 1991.
In: Praktische Theologie : Zeitschrift für Praxis in Kirche, Gesellschaft und Kultur, Vol. 34, No. 3: S. 218-220
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[Rezension von] Martina Plieth: Kind und Tod.
In: Pastoraltheologie : Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft, Vol. 91: S. 479
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[Rezension von] Rolf Hanusch: Es wird Zeit, dass wir leben. Ein Rolf-Hanusch-Lesebuch.
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[Rezension von] Sylvia Thonak: Religion in der Jugendforschung.
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[Rezension von] Timo Rieg: Artgerechte Jugendhaltung. Ideen zur selbständigen evangelischen Jugendarbeit in den Gemeinden. Timona, Bochum 1992.
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Stählin, Wilhelm.
In: Bautz, Friedrich Wilhelm und Bautz, Traugott (Hrsg.):
Biographisch-bibliographisches Kirchenlexikon. Bd. 10. Nordhausen: Bautz. S. 1115-1120
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Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2019):
Potenzialorientierte Förderung als Chance für inklusive Bildung? Religionsdidaktische Reflexionen.
In: Veber, Marcel; Benölken, Ralf und Fitzen, Michael (Hrsg.):
Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken. Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Bd. 7. Münster: Waxmann. S. 251-264
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
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In: Betz, Hans Dieter (Hrsg.):
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In: Albrecht, Christian und Anselm, Reiner (Hrsg.):
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Blaicher, Hans-Peter; Haußmann, Annette; Wissner, Golde; Ilg, Wolfgang; Kaplan, Murat; Edelbrock, Anke; Biesinger, Albrecht und Schweitzer, Friedrich
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Interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten in empirischer Perspektive. Vertiefte Auswertungen zur Tübinger Studie.
In: Schweitzer, Friedrich; Edelbrock, Anke und Biesinger, Albert (Hrsg.):
Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita ; eine Repräsentativbefragung von Erzieherinnen in Deutschland - interdisziplinäre, interreligiöse und internationale Perspektiven. Interreligiöse und interkulturelle Bildung im Kindesalter, Bd. 3. Münster ; München [u.a.]: Waxmann. S. 147-220
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Laienkelch, Evangelisch.
In: Hallermann, Heribert; Meckel, Thomas; Droege, Michael und de Wall, Heinrich (Hrsg.):
Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht. Bd. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh. S. 14
Greifenstein, Johannes
(2020):
Laienpredigt, Evangelisch.
In: Hallermann, Heribert; Meckel, Thomas; Droege, Michael und de Wall, Heinrich (Hrsg.):
Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht. Bd. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh. S. 16-18
Greifenstein, Johannes
(2020):
Pfarrer, Evangelisch.
In: Hallermann, Heribert; Meckel, Thomas; Droege, Michael und de Wall, Heinrich (Hrsg.):
Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht. Bd. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh. S. 579-581
Greifenstein, Johannes
(2020):
Pfarrfrau, Evangelisch.
In: Hallermann, Heribert; Meckel, Thomas; Droege, Michael und de Wall, Heinrich (Hrsg.):
Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht. Bd. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh. S. 582-583
Greifenstein, Johannes
(2020):
Prädikant, Evangelisch.
In: Hallermann, Heribert; Meckel, Thomas; Droege, Michael und de Wall, Heinrich (Hrsg.):
Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht. Bd. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh. S. 634-636
Haußmann, Annette
(Juli 2019):
Verantwortung zwischen Anwaltschaft, Eigeninteresse und Verkündigung. Die Debatte um die ›Neuen Medien‹ zwischen 1978 und 1984.
In: Albrecht, Christian und Anselm, Reiner (Hrsg.):
Aus Verantwortung. Der Protestantismus in den Arenen des Politischen. Religion in der Bundesrepublik Deutschland, Bd. 3. 1. Auflage. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 289-311
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2020):
Das Zwei-Gruppen-Denken überwinden? Inklusionstheoretische sowie religionspädagogische Reflexionen zur Überwindung ausgrenzender, dualistischer Denkmuster.
In: Maaroufi, Asmaa el; Strube, Sonja A. und Williger, Deborah (Hrsg.):
Jenseits der Grenzen : Dualistische Denkmuster überwinden. Jahrbuch Theologische Zoologie, Bd. 3. Münster: LIT. S. 43-56
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2020):
Das Zwei-Gruppen-Denken überwinden? Inklusionstheoretische sowie religionspädagogische Reflexionen zur Überwindung ausgrenzender, dualistischer Denkmuster.
In: Maaroufi, Asmaa el; Strube, Sonja A. und Williger, Deborah (Hrsg.):
Jenseits der Grenzen : Dualistische Denkmuster überwinden. Jahrbuch Theologische Zoologie, Bd. 3. Münster: LIT. S. 43-56
2
Albrecht, Christian
(2006):
Kasualtheorie. Geschichte, Bedeutung und Gestaltung gesamtkirchlicher Amtshandlungen.
Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 2. Tübingen: Mohr Siebeck.
Albrecht, Christian
(1999):
Denkschriften I, kirchengeschichtlich.
In: Betz, Hans Dieter (Hrsg.):
Religion in Geschichte und Gegenwart. Bd. 2. 4. Aufl.. Tübingen: Mohr Siebeck.
Sp. 664-665
Albrecht, Christian
(1999):
Denkschriften II, ethisch.
In: Betz, Hans Dieter (Hrsg.):
Religion in Geschichte und Gegenwart. Bd. 2. 4. Aufl.. Tübingen: Mohr Siebeck.
Sp. 665-666
Albrecht, Christian
(1999):
Deutschkatholizismus.
In: Betz, Hans Dieter (Hrsg.):
Religion in Geschichte und Gegenwart. Bd. 2. 4. Aufl.. Tübingen: Mohr Siebeck.
Sp. 715-716
Albrecht, Christian
(2016):
Johann Joachim Spaldings Programm der Pastoraltheologie.
In: Beutel, Albrecht und Nooke, Martha (Hrsg.):
Religion und Aufklärung. Akten des Ersten Internationalen Kongresses zur Erforschung der Aufklärungstheologie (Münster, 30. März bis 2. April 2014). Colloquia historica et theologica, Bd. 2. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 113-132
Albrecht, Christian
(2008):
Protestantismus, politische Philosophie im.
In: Gosepath, Stefan (Hrsg.):
Handbuch der politischen Philosophie und Sozialphilosophie. Bd. 2. Berlin: de Gruyter. S. 1030-1035
Albrecht, Christian
(2010):
Perspektivenerwartungen in den gegenwärtigen Religionsdeutungsdebatten.
In: Graf, Friedrich Wilhelm und Voigt, Friedemann (Hrsg.):
Religion(en) deuten : Transformationen der Religionsforschung. Troeltsch-Studien N.F., Bd. 2. Berlin: de Gruyter. S. 291-302
Albrecht, Christian
(2003):
Zur hermeneutischen Funktion der Theorie von der Auflösung der Kirche in den Staat bei Richard Rothe.
In: Grözinger, Albrecht; Pfleiderer, Georg und Vischer, Georg (Hrsg.):
Protestantische Kirche und moderne Gesellschaft : zur Interdependenz von Ekklesiologie und Gesellschaftstheorie in der Neuzeit. Christentum und Kultur, Bd. 2. Zürich: TVZ. S. 155-167
Braun, Anne; Blaicher, Hans-Peter; Haußmann, Annette; Wissner, Golde; Ilg, Wolfgang; Kaplan, Murat; Biesinger, Albert; Schweitzer, Friedrich; Edelbrock, Anke und Stehle, Andreas
(2011):
Die Tübinger Eltern-Studie. Was Eltern erwarten und erfahren – Religiöse und interreligiöse Bildung in der Kita aus Elternsicht.
In: Biesinger, Albert; Schweitzer, Friedrich und Edelbrock, Anke (Hrsg.):
Auf die Eltern kommt es an! ; Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita. Interreligiöse und interkulturelle Bildung im Kindesalter, Bd. 2. Münster ; New York, NY ; München ; Berlin: Waxmann. S. 43-120
Schwab, Ulrich
(1998):
"Der Jugend Noth und Hülfe". Bemerkungen zum not-wendigen Handeln in der evangelischen Jugendarbeit in Geschichte und Gegenwart.
In: Banger, Mechthild; Freitag, Michael und Schmucker, Klaus (Hrsg.):
Muß evangelische Jugendarbeit not-wendiger werden? Diakonisches Handeln und Sozialarbeit in der evangelischen Jugend. aej-Studien, Bd. 2. Hannover: Ed. Aej. S. 18-26
Schwab, Ulrich
(1999):
Günther Dehn.
In: Betz, Hans-Dieter (Hrsg.):
Religion in Geschichte und Gegenwart : Handwörterbuch für Theologie und Religionswissenschaft. Bd. 2. 4., völlig neu bearb. Auflage. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 614
Schwab, Ulrich
(1999):
Leopold Cordier.
In: Betz, Hans-Dieter (Hrsg.):
Religion in Geschichte und Gegenwart : Handwörterbuch für Theologie und Religionswissenschaft. Bd. 2. 4., völlig neu bearb. Auflage. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 459-460
Schwab, Ulrich
(2000):
Evangelische Jugendarbeit.
In: Müller, Gerhard; Weigelt, Horst und Zorn, Wolfgang (Hrsg.):
Handbuch der Geschichte der evangelischen Kirche in Bayern. Bd. 2. St. Ottilien: EOS-Verl.. S. 291-296
Schwab, Ulrich
(2007):
Jugendkirchen als neuer Impuls der Gemeindejugendarbeit. Bericht von einer innovativen Bewegung.
In: Rupp, Hartmut (Hrsg.):
Bildung und Gemeindeentwicklung. Jahrbuch für kirchliche Bildungsarbeit, Bd. 2. Stuttgart: Calwer. S. 220-225
Schwab, Ulrich (Hrsg.)
(2003):
Geschichte der evangelischen Jugendarbeit. Teil 2. Vom Wiederaufbau zur Wiedervereinigung : evangelische Jugend in der Bundesrepublik Deutschland 1945 - 1995.
Bd. 2. Hannover: Ed. Aej.
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2023):
Die Erzählungen von Josef und seinen Geschwistern.
In: Rothgangel, Martin; Simojoki, Henrik; Gerber, Christine und Michel, Andreas (Hrsg.):
Elementare Bibeltexte: Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch. Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Bd. 2. Neuausgabe. 8., komplett neu erarbeitete Auflage 2023, revidierte Ausgabe. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 79-88
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2023):
Die Erzählungen von Josef und seinen Geschwistern.
In: Rothgangel, Martin; Simojoki, Henrik; Gerber, Christine und Michel, Andreas (Hrsg.):
Elementare Bibeltexte: Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch. Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Bd. 2. Neuausgabe. 8., komplett neu erarbeitete Auflage 2023, revidierte Ausgabe. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 79-88
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Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 (Hrsg.)
(19. November 2023):
Wer arbeitet noch für die Diakonie?
Diakonie reflektiert, Bd. 1. 1. Auflage. Berlin: midi.
[PDF, 545kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585 (Hrsg.)
(19. November 2023):
Wer arbeitet noch für die Diakonie?
Diakonie reflektiert, Bd. 1. 1. Auflage. Berlin: midi.
[PDF, 545kB]
Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.)
(2024):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie.
Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript.
[PDF, 3MB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.)
(2024):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie.
Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript.
[PDF, 3MB]
Albrecht, Christian
(2011):
Einführung. Die Kirche als Thema der Theologie.
In: Albrecht, Christian (Hrsg.):
Kirche. Themen der Theologie, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 1-5
Albrecht, Christian (Hrsg.)
(2006):
Rössler, Dietrich: Überlieferung und Erfahrung. Gesammelte Aufsätze zur praktischen Theologie.
Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck.
Albrecht, Christian
(2011):
Zusammenschau. Idealität und Realität der Kirche als Thema der Theologie.
In: Albrecht, Christian (Hrsg.):
Kirche. Themen der Theologie, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 219-227
Albrecht, Christian
(2015):
Protestantische Kommunikationsformen.
In: Albrecht, Christian und Anselm, Reiner (Hrsg.):
Teilnehmende Zeitgenossenschaft : Studien zum Protestantismus in den ethischen Debatten der Bundesrepublik 1949-1989. Religion in der Bundesrepublik Deutschland, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 81-94
Albrecht, Christian und Anselm, Reiner (Hrsg.)
(2015):
Teilnehmende Zeitgenossenschaft. Studien zum Protestantismus in den ethischen Debatten der Bundesrepublik 1949 - 1989.
Religion in der Bundesrepublik Deutschland, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck.
Albrecht, Christian
(2009):
Einleitung.
In: Albrecht, Christian; Biester, Björn; Emersleben, Lars und Schmid, Dirk (Hrsg.):
Schriften zur Theologie und Religionsphilosophie (1888 - 1902). Kritische Gesamtausgabe / Ernst Troeltsch, Bd. 1. Berlin: de Gruyter. S. 1-38
Albrecht, Christian
(2006):
Erinnerungsarbeit durch Klassikeredition. Die Bedeutung akademischer Selbsthistorisierung für die Zukunft des Protestantismus.
In: Graf, Friedrich Wilhelm (Hrsg.):
"Geschichte durch Geschichte überwinden" : Ernst Troeltsch in Berlin. Troeltsch-Studien N.F., Bd. 1. Berlin: de Gruyter. S. 253-257
Albrecht, Christian
(2014):
Bildung und Kulturprotestantismus. Anspruch und Grenzen eines Programms.
In: Spehr, Christopher (Hrsg.):
Protestantische Bildungsakzente. Reformation heute, Bd. 1. Leipzig: Evang. Verl.-Anst.. S. 97-114
Albrecht, Christian und Anselm, Reiner
(2015):
Der bundesdeutsche Nachkriegsprotestantismus. Erste Umrisse.
In: Albrecht, Christian und Anselm, Reiner (Hrsg.):
Teilnehmende Zeitgenossenschaft : Studien zum Protestantismus in den ethischen Debatten der Bundesrepublik 1949-1989. Religion in der Bundesrepublik Deutschland, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 387-395
Albrecht, Christian und Anselm, Reiner
(2015):
Zur Erforschung des Protestantismus in den ethischen Debatten der Bundesrepublik 1949–1989.
In: Albrecht, Christian und Anselm, Reiner (Hrsg.):
Teilnehmende Zeitgenossenschaft : Studien zum Protestantismus in den ethischen Debatten der Bundesrepublik 1949-1989. Religion in der Bundesrepublik Deutschland, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 3-12
Albrecht, Christian und Weeber, Martin
(2006):
Einleitung der Herausgeber.
In: Albrecht, Christian und Weeber, Martin (Hrsg.):
Überlieferung und Erfahrung : gesammelte Aufsätze zur Praktischen Theologie. Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, Bd. 1. Tübingen: Mohr Siebeck. S. 1-3
Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Einleitung.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 11-18
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Einleitung.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 11-18
Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Fridays for Future, Abraham oder Sühneopfertheologie? – Warum über die Frage nach den Inhalten des Religionsunterrichts neu diskutiert werden muss.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 21-46
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Fridays for Future, Abraham oder Sühneopfertheologie? – Warum über die Frage nach den Inhalten des Religionsunterrichts neu diskutiert werden muss.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 21-46
Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
So kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten. Bilanzierung und Ausblick.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 393-398
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
So kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten. Bilanzierung und Ausblick.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 393-398
Schwab, Ulrich
(1998):
Jugendarbeit als Angebot auf dem religiösen Markt.
In: Freitag, Michael (Hrsg.):
Fragen - Wege - Perspektiven : welche evangelische Jugendarbeit brauchen wir? aej-Studien, Bd. 1. Hannover: Ed. Aej. S. 18-24
Schwab, Ulrich
(2002):
"... das liegt vielleicht daran, dass ich den Glauben nicht habe". Zur Religiosität von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe.
In: Grill, Ingrid (Hrsg.):
Elementarisierung im Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe. Arbeitshilfe für den Religionsunterricht am Gymnasium / RU-Werkstatt Oberstufe, Bd. 1. Erlangen: Gymnasialpädagogische Materialstelle der Evang.-Luth. Kirche in Bayern. S. 22-30
Schwab, Ulrich; Schweitzer, Friedrich und Englert, Rudolf (Hrsg.)
(2002):
Entwurf einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik.
Bd. 1. Gütersloh: Kaiser, Gütersloher Verlagshaus.
Schwab, Ulrich
(2002):
Kinder- und Jugendarbeit in der Gemeinde.
In: Schweitzer, Friedrich; Englert, Rudolf und Ziebertz, Hans-Georg (Hrsg.):
Entwurf einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik. Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft, Bd. 1. Gütersloh: Kaiser, Gütersloher Verlagshaus. S. 172-183
Schwab, Ulrich
(2002):
Ökumenisches Lernen und die Pluralität der Konfessionen.
In: Schweitzer, Friedrich; Englert, Rudolf und Ziebertz, Hans-Georg (Hrsg.):
Entwurf einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik. Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft, Bd. 1. Gütersloh: Kaiser, Gütersloher Verlagshaus. S. 107-120
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Inhalte zwischen Kontinuität und Wandel im Spiegel verschiedener Generationen von Lehrplänen für den evangelischen Religionsunterricht.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 221-231
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Inhalte zwischen Kontinuität und Wandel im Spiegel verschiedener Generationen von Lehrplänen für den evangelischen Religionsunterricht.
In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Religion und Bildung diskursiv, Bd. 1. Bielefeld: Transcript. S. 221-231