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F

Roche, Jörg (2017): Differenz und Talent im Kontext der beruflichen Ausbildung von Flüchtlingen. In: Burwitz-Melzer, Eva; Königs, Frank G.; Riemer, Claudia und Schmelter, Lars (Hrsg.): Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen ; Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 242-253

L

Sprinz, Johannah ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-6425-7054 (10. Februar 2022): Crowdsourced User-Testing. Bachelor Thesis Presentation “Leveraging Human Computation for Quality Assurance in Open Source Communities”. Ludwig-Maximilians-Universität München [Video (MP4), 249MB]

M

Roche, Jörg (2017): Der Capability-Ansatz in der Praxis. Skizze eines Modellprojekts zur talentfördernden, rapiden und berufsqualifizierenden Integration von unbegleiteten Minderjährigen Flüchtlingen (TRIUMF). In: Terrasi-Haufe, Elisabetta und Börsel, Anke (Hrsg.): Sprache und Sprachbildung in der beruflichen Bildung. Sprachliche Bildung, Bd. 4. Münster; New York: Waxmann. S. 177-185 [PDF, 690kB]

Rangarajan, Mahesh; Desai, Ajay; Sukumar, R.; Easa, P. S.; Menon, Vivek; Vincent, S.; Ganguly, Suparna; Talukdar, B. K.; Singh, Brijendra; Mudappa, Divya; Chowdhary, Sushant und Prasad, A. N. (31. August 2010): Gajah. Securing the Future for Elephants in India. The Report of the Elephant Task Force, Ministry of Environment and Forests. August 31, 2010. New Delhi: Ministry of Environment and Forests. [PDF, 2MB]

Robin, Libby (1994): Defending the Little Desert: The Rise of Ecological Consciousness in Australia. Melbourne: Melbourne University Publishing Ltd.. [PDF, 1MB]

W

Udupa, Sahana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-3647-9570 und Stanley, Katie (2021): Moderating Global Voices.

Diese Liste wurde am Mon Apr 29 12:39:50 2024 CEST erstellt.