Integration von Erklärvideos in einen Englisch-Selbstlernkurs

Hahn, Angela und Ullmann, Jan (2016): Integration von Erklärvideos in einen Englisch-Selbstlernkurs. In: Becker, Carmen; Blell, Gabriele und Rössler, Andrea (Hrsg.): Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert, Bd. 32. Frankfurt: Peter Lang Edition. S. 285-296

Abstract

Der vorliegende Band legt die Ergebnisse des XI. Mediendidaktischen Kolloquiums für Fremdsprachendidaktik vor. Er widmet sich der Frage, wie die integrierte Nutzung digitaler Medien in kompetenz- und aufgabenorientierten Unterrichtsszenarien gelingen und wie und mit welchen Zielen das Web 2.0 im Rahmen komplexer Kompetenzaufgaben eingesetzt werden kann. Die Schwerpunkte der Beiträge liegen auf den Möglichkeiten der integrierten Fertigkeitenschulung mit dem Web 2.0, insbesondere des Sprechens, Hörens und Schreibens, der Individualisierung und Binnendifferenzierung in webbasierten Lernszenarien sowie der Initiierung von kollaborativen Lernprozessen. Zudem wird das Potenzial des Web 2.0 für die Entwicklung der interkulturellen und literarisch-ästhetischen Kompetenz erörtert.

• Dokumententyp: Buchbeitrag
• Fakultät: Sprach- und Literaturwissenschaften > Department 3 > Anglistik
• Themengebiete: 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung ; 400 Sprache > 400 Sprache
• ISBN: 978-3-631-65827-7 ; 978-3-653-05027-1
• Ort: Frankfurt
• Bemerkung: Der vorliegende Band ist entstanden auf der Grundlage ausgewählter Beiträge des XI. Mediendidaktischen Kolloquiums, das am 6. und 7. März 2014 an der Leibniz Universität Hannover stattfand ; Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
• Sprache: Deutsch