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Gruber, Teresa (December 2017): Textualisierungsverfahren und grammatische Kategorien in kontrastiven Lerngrammatiken (Spanisch-Toskanisch) des 16. Jahrhunderts. In: Kaiser, Georg A.; Völker, Harald (eds.) : Philologie und Grammatik. Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, Vol. 415. Berlin; Boston: De Gruyter Mouton. pp. 75-92
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