Logo Logo
Help
Contact
Switch Language to German

Barricelli, Michele (2002): Narrative Kompetenz als Ziel des Geschichtsunterrichts. Eine empirische Studie zu Erfahrungen von Schülern, Geschichte zu erzählen. In: Handro, Saskia and Schönemann, Bernd (eds.) : Methoden geschichtsdidaktischer Forschung. Münster: LIT. pp. 73-84

Full text not available from 'Open Access LMU'.

Actions (login required)

View Item View Item