Logo Logo
Hilfe
Hilfe
Switch Language to English

Barricelli, Michele (2002): Narrative Kompetenz als Ziel des Geschichtsunterrichts. Eine empirische Studie zu Erfahrungen von Schülern, Geschichte zu erzählen. In: Handro, Saskia und Schönemann, Bernd (Hrsg.): Methoden geschichtsdidaktischer Forschung. Münster: LIT. S. 73-84

Volltext auf 'Open Access LMU' nicht verfügbar.
Dokument bearbeiten Dokument bearbeiten