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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 9
Herausgeberschaft
Witten, Ulrike 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 und Domsgen, Michael (Hrsg.)
(2022):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress. Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen.
Bielefeld: transcript.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 und Domsgen, Michael (Hrsg.)
(2022):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress. Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen.
Bielefeld: transcript.
Zeitschriftenartikel
Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2018):
Religiöse Heterogenität im Religionsunterricht. Worauf wir achten und was verstärkt in den Blick treten sollte.
In: Praktische Theologie, Bd. 53, Nr. 2: S. 79-83
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2018):
Religiöse Heterogenität im Religionsunterricht. Worauf wir achten und was verstärkt in den Blick treten sollte.
In: Praktische Theologie, Bd. 53, Nr. 2: S. 79-83
Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2014):
Religionslehrerbildung nach „Bologna“. Erfahrungen aus Sachsen-Anhalt.
In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, Bd. 66, Nr. 2: S. 134-145
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2014):
Religionslehrerbildung nach „Bologna“. Erfahrungen aus Sachsen-Anhalt.
In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, Bd. 66, Nr. 2: S. 134-145
Buchbeitrag
Albrecht, Christian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2024):
Helfen als christliche Lebensform. Die Diakonie als selbständige Gestalt des Christentums.
In: Domsgen, Michael; Lienau, Anna-Katharina; Saß, Marcell und Schröder, Bernd (Hrsg.):
Christsein. Beiträge zur Morphologie und Topologie einer Lebensform. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 98. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 33-42
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3465-5585
(2024):
Helfen als christliche Lebensform. Die Diakonie als selbständige Gestalt des Christentums.
In: Domsgen, Michael; Lienau, Anna-Katharina; Saß, Marcell und Schröder, Bernd (Hrsg.):
Christsein. Beiträge zur Morphologie und Topologie einer Lebensform. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 98. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 33-42
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Christ:in-Sein als Lebensform oder als Lebensnorm? Reflexionen aus inklusionstheoretischer sowie religionsdidaktischer Perspektive. Festschrift für Christian Grethlein zum 70. Geburtstag.
In: Domsgen, Michael; Lienau, Anna-Katharina; Saß, Marcell; Schröder, Bernd und Grethlein, Christian (Hrsg.):
Christsein. Beiträge zur Morphologie und Topologie einer Lebensform. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 98. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 489-499
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
Christ:in-Sein als Lebensform oder als Lebensnorm? Reflexionen aus inklusionstheoretischer sowie religionsdidaktischer Perspektive. Festschrift für Christian Grethlein zum 70. Geburtstag.
In: Domsgen, Michael; Lienau, Anna-Katharina; Saß, Marcell; Schröder, Bernd und Grethlein, Christian (Hrsg.):
Christsein. Beiträge zur Morphologie und Topologie einer Lebensform. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 98. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 489-499
Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
»Entweder wir basteln was mit Nudeln oder wir haben halt ein Glasfensterbuch angeguckt«. Religiös-weltanschauliche Heterogenität und Religionsunterricht.
In: Domsgen, Michael und Höhn-Norden, Katharina (Hrsg.):
Perspektivverschiebungen im religiösen Feld: Lernprozesse angesichts zunehmender Konfessionslosigkeit. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 91. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 245-262
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2024):
»Entweder wir basteln was mit Nudeln oder wir haben halt ein Glasfensterbuch angeguckt«. Religiös-weltanschauliche Heterogenität und Religionsunterricht.
In: Domsgen, Michael und Höhn-Norden, Katharina (Hrsg.):
Perspektivverschiebungen im religiösen Feld: Lernprozesse angesichts zunehmender Konfessionslosigkeit. Arbeiten zur Praktischen Theologie, Bd. 91. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 245-262
Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 17-69
[PDF, 864kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 17-69
[PDF, 864kB]
Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule. Ein Problemaufriss in Thesen und deren Erläuterungen.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 335-364
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2022):
Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule. Ein Problemaufriss in Thesen und deren Erläuterungen.
In: Domsgen, Michael und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223 (Hrsg.):
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen. Religionswissenschaft, Bd. 26. Bielefeld: transcript. S. 335-364
Handke, Emilia und Witten, Ulrike ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2016):
Zur lebensbegleitenden Aufgabe des Religionsunterrichts. Die Thematisierung von Konfirmation, Jugendweihe und religiösen Jugendfeiern.
In: Domsgen, Michael und Handke, Emilia (Hrsg.):
Lebensübergänge begleiten : was sich von religiösen Jugendfeiern lernen lässt. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 157-180
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3720-1223
(2016):
Zur lebensbegleitenden Aufgabe des Religionsunterrichts. Die Thematisierung von Konfirmation, Jugendweihe und religiösen Jugendfeiern.
In: Domsgen, Michael und Handke, Emilia (Hrsg.):
Lebensübergänge begleiten : was sich von religiösen Jugendfeiern lernen lässt. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 157-180