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Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 10
2019
Eckert, Thomas
(19. September 2019):
Statistische Analyse nominal skalierter Merkmale.
In: Lorenzen, Julie-Marie; Schmidt, Lisa-Marian und Zafonun, Darius (Hrsg.):
Methodologien und Methoden der Bildungsforschung. Grundlagentexte Methoden, 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. S. 225-245
Eckert, Thomas
(18. September 2019):
Die Adaption von Prozeduren zur Berechnung log-linearer Modelle an spezifische Hypothesen.
In: Lorenzen, Jule-Marie; Schmidt, Lisa-Marian und Zifonun, Darius (Hrsg.):
Methodologien und Methoden der Bildungsforschung. Quantitative und qualitative Verfahren und ihre Verbindungen. Grundlagentexte Methoden, 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. S. 246-263
Eckert, Thomas und Tippelt, Rudolf
(2019):
Learning Regions – Learning Cities – Learning Communities. Auf dem Weg zur Gestaltung regionaler Bildungsräume?
In: Eckert, Thomas und Gniewosz, Burkhard (Hrsg.):
Bildungsgerechtigkeit. 1. Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 49-64
Eckert, Thomas
(2019):
Adaption von Prozeduren zur Berechnung log-linearer Modelle an spezifische Hypothesen.
In: Lorenzen, Jule-Marie; Schmidt, Lisa-Marian und Zifonun, Darius (Hrsg.):
Methodologien und Methoden der Bildungsforschung. Grundlagentexte Methoden, 1. Auflage. Weinheim ; Basel: Beltz Juventa. S. 246-261
2018
Kadera, Stepanka und Eckert, Thomas
(2018):
Der sozialökologische Ansatz in der Erwachsenenbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 185-203
2017
Müller, Andreas; Brehmer, Wolfgang und Gärtner, Elena
(2017):
Förderung der Bildungsgerechtigkeit mit Instrumenten des kommunalen Bildungsmanagements – zwei Beispiele der Landeshauptstadt München.
In: Eckert, Thomas und Gniewosz, Burkhard (Hrsg.):
Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS. S. 217-233
Bayer, Michael und Wohlkinger, Florian
(2017):
Meritokratie und Gerechtigkeit in der Grundschule. Gerechtigkeitstheoretische Implikationen schulbezogener Motivation.
In: Eckert, Thomas und Gniewosz, Burkhard (Hrsg.):
Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS. S. 167-183
Zwick, Elisabeth und Owandner, Stefan
(2017):
Bildungsgerechtigkeit: Maßstab ohne Maß? Überlegungen zu einer Kriteriologie aus philosophisch-theologischer Sicht.
In: Eckert, Thomas und Gniewosz, Burkhard (Hrsg.):
Bildunggerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS. S. 3-15
Kiel, Ewald und Kahlert, Joachim
(2017):
Ist Inklusion gerecht?
In: Eckert, Thomas; Gniewosz, Burkhard und Ditton, Hartmut (Hrsg.):
Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS. S. 17-26
Abs, Hermann-Josef; Eckert, Thomas und Anderson-Park, Eva
(2017):
Fachfremde High-Potentials im Klassenzimmer. 2-jähriger Einsatz in der gemeinnützigen Bildungsinitiative Teach First Deutschland (TFD).
In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, Bd. 28, Nr. 2: S. 55-56