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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 14
Monographie
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A.
(1992):
Förderung besonders befähigter Schüler in Baden-Württemberg. Ergebnisse der Wissenschaftlichen Begleitforschung.
Bd. 15. Stuttgart: Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg.
Herausgeberschaft
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A. (Hrsg.)
(1994):
Competence and Responsibility.
Bd. 2. Seattle: Hogrefe & Huber.
[PDF, 48MB]
Zeitschriftenartikel
Heller, Kurt A. und Hany, Ernst A.
(1994):
Freizeitgebundene Technikerfahrungen von Kindern und Jugendlichen als Vorbedingungen technischer Kreativität.
In: Informationen zur Technikfolgenabschätzung, Nr. 7: S. 7
[PDF, 386kB]
Heller, Kurt A.; Perleth, Christopher und Hany, Ernst A.
(1994):
Hochbegabung - ein lange Zeit vernachlässigtes Forschungsthema.
In: Einsichten - Forschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Bd. 3, Nr. 1: S. 18-22
[PDF, 28MB]
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A.
(1991):
Gegenwärtiger Stand der Hochbegabungsforschung.
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Bd. 23: S. 241-249
[PDF, 945kB]
Buchbeitrag
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A.
(1993):
Entwicklung kreativen Denkens im kulturellen Kontext.
In: Mandl, Heinz; Dreher, M. und Kornadt, H.-J. (Hrsg.):
Entwicklung und Denken im kulturellen Kontext. Göttingen: Hogrefe. S. 99-115
[PDF, 1MB]
Heller, Kurt A.
(1992):
Responsibility in Research on High Ability.
In: Heller, Kurt A. und Hany, Ernst A. (Hrsg.):
Competence and Responsibility. Bd. 2. Seattle: Hogrefe & Huber. S. 7-12
[PDF, 1MB]
Heller, Kurt A. und Hany, Ernst A.
(1991):
Freizeitgebundene Technikerfahrungen von Kindern und Jugendlichen als Vorbedingung für technische Kreativität.
In:
VDI - Technologiezentrum Physikalische Technologien (Hrsg.),
Technikfolgenabschätzung: Projektpräsentation zum Förderschwerpunkt Wechselwirkung zwischen Arbeit, Technik und Freizeit. Bonn: BMFT. S. 23-27
[PDF, 494kB]
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A.
(1990):
Entwicklung kreativer Fertigkeiten bei deutschen und chinesischen Kindern. Ergebnisse einer explorativen Längsschnittstudie.
In: Frey, D. (Hrsg.):
Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel. Bd. 1. Göttingen: Hogrefe. S. 71-84
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A.
(1990):
How Teachers Find their Gifted Students for Enrichment Courses. Describing, Explaining, and Improving their Selection Strategies.
In: Bailey, Stan; Braggett, E. und Robinson, M. (Hrsg.):
The challenge of excellence. Melbourne: Barker & Co.. S. 71-84
[PDF, 1MB]
Heller, Kurt A. und Hany, Ernst A.
(1986):
Identification, Development and Achievement Analysis of Talented and Gifted Children in West Germany.
In: Heller, Kurt A. und Báthory, Zoltán (Hrsg.):
Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber. S. 67-82
[PDF, 2MB]
Konferenzbeitrag
Heller, Kurt A. und Hany, Ernst A.
(1993):
Statewide Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Longitudinal Follow-up Study (1985-1990).
10th World Congress on Gifted and Talented Education, Toronto, Canada, 8.-13.08.1993.
Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. und Browder, C. S.
(1989):
The Development of activity and performance syndromes in highly gifted students using the configural frequency analysis.
Tenth Biennial Meetings of ISSBD, Jyväskylä, Finnland, 9.-13.07.1989.
Hany, Ernst A. und Heller, Kurt A.
(1988):
Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Project of Applied Developmental Psychology.
Third European Conference on Developmental Psychology, Budapest, Hungary, 15.-19.06.1988.