![[höher]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höherGruppiert nach:
Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 6
Herausgeberschaft
Jäggle, Martin; Krobath, Thomas; Stockinger, Helena und Schelander, Robert (Hrsg.)
(2013):
Kultur der Anerkennung. Würde - Gerechtigkeit - Partizipation für Schulkultur, Schulentwicklung und Religion.
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Zeitschriftenartikel
Stockinger, Helena und Jäggle, Martin
(2021):
Wenn junge Menschen in Europa Christ*in sein lernen.
In: Katechetische Blätter, Bd. 2: S. 93-97
Stockinger, Helena und Jäggle, Martin
(2019):
Developing spirituality - an equal right of every child?
In: International Journal of Children's Spirituality, Bd. 24, Nr. 3: S. 93-97
Buchbeitrag
Stockinger, Helena und Jäggle, Martin
(2019):
Diversitätsbewusst und differenzsensibel handeln.
In: Oberlechner, Manfred; Gmainer-Pranzl, Franz und Koch, Anne (Hrsg.):
Religion bildet. Diversität, Pluralität und Säkularität in der Wissensgesellschaft. Baden-Baden: Nomos. S. 207-218
Stockinger, Helena
(2013):
Die wechselseitige Verwiesenheit einer Kultur der Anerkennung und einer Kindheitsforschung.
In: Jäggle, Martin (Hrsg.):
Kultur der Anerkennung : Würde - Gerechtigkeit - Partizipation für Schulkultur, Schulentwicklung und Religion. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. S. 191-201
Stockinger, Helena und Jäggle, Martin
(2013):
Religionssensible Schulentwicklung: Das Projekt lebens.werte.schule.
In: Bertels, Gesa; Hetzinger, Manuel und Laudage-Kleeberg, Regina (Hrsg.):
Interreligiöser Dialog in Jugendarbeit und Schule. Weinheim: Beltz Verlagsgruppe. S. 132-140