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Anzahl der Publikationen: 9
Monographie
Lerche, Thomas 
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5040-1898
(2022):
Leistungsbeurteilung an Schulen.
München: Lehrstuhl für Schulpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 2MB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5040-1898
(2022):
Leistungsbeurteilung an Schulen.
München: Lehrstuhl für Schulpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 2MB]
Zeitschriftenartikel
Nistor, Nicolae ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9956-1670; Stanciu, Dorin; Lerche, Thomas und Kiel, Ewald
(September 2019):
“I am fine with any technology, as long as it doesn’t make trouble, so that I can concentrate on my study”. A case study of university students’ attitude strength related to educational technology acceptance.
In: British Journal of Educational Technology, Bd. 50, Nr. 5: S. 2557-2571
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9956-1670; Stanciu, Dorin; Lerche, Thomas und Kiel, Ewald
(September 2019):
“I am fine with any technology, as long as it doesn’t make trouble, so that I can concentrate on my study”. A case study of university students’ attitude strength related to educational technology acceptance.
In: British Journal of Educational Technology, Bd. 50, Nr. 5: S. 2557-2571
Weiss, Sabine; Lerche, Thomas; Muckenthaler, Magdalena; Heimlich, Ulrich und Kiel, Ewald
(2019):
Making inclusive instruction succeed. What matters (most) from teachers’ perspectives? The role of teachers’ personal characteristics, joint professional work, and school-related parameters.
In: Educational Research and Evaluation, Bd. 25, Nr. 3-4: S. 145-162
Kiel, Ewald und Lerche, Thomas
(2018):
Predicting student achievement in learning management systems by log data analysis.
In: Computers in Human Behavior, Bd. 89: S. 367-372
Lerche, Thomas
(2017):
Medien im Unterricht. Die vier größten Mythen – und ein erfolgreicher Weg.
In: Schulverwaltung Baden-Württemberg, Nr. 3: S. 77-80
Kiel, Ewald; Lerche, Thomas; Kollmannsberger, Markus; Oubaid, V. und Weiß, Sabine
(2016):
The pedagogic signature of the teaching profession.
In: Journal of Education and Learning, Bd. 5, Nr. 4: S. 201-220
Lerche, Thomas
(2016):
Medien im Unterricht. Die vier größten Mythen – und ein erfolgreicher Weg.
In: Schulverwaltung Bayern, Nr. 12: S. 330-333
Nistor, Nicolae; Lerche, Thomas; Weinberger, Armin; Ceobanu, Ciprian und Heymann, Jan Oliver
(2012):
Towards the integration of culture into the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology.
In: British Journal of Educational Technology
[PDF, 287kB]
Buchbeitrag
Weiß, Sabine; Lerche, Thomas und Kiel, Ewald
(2016):
Die zweite Ausbildungsphase in Deutschland aus Sicht von Lehramtsreferendarinnen und Lehramtsreferendaren im Kontext von Gestaltungsmöglichkeiten und Anpassungsnotwendigkeiten.
In: Košinár, Julia; Leineweber, Sabine und Schmid, Emanuel (Hrsg.):
Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in den berufspraktischen Studien. Schulpraktische Studien und Professionalisierung, Bd. 1. Münster ; New York: Waxmann. S. 119-137