![[höher]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höherGruppiert nach: Dokumententyp |
Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 4
2017
Nitsche, Kai und Gietl, Kathrin
(2017):
Individuelle Förderung in Ganztagsgrundschulen: Ein Projekt zur Unterstützung bildungsbenachteiligter Kinder im Schriftspracherwerb.
In: Sigel, Richard und Inckemann, Elke (Hrsg.):
Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb ; Theorien, Konzeptionen und Methoden in den Jahrgangsstufen 1 und 2 der Grundschule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 161-169
2016
Kahlert, Joachim und Nitsche, Kai
(2016):
Triple A: anregend, anforderungsgerecht, adaptiv. Ein „Gütesiegel“ für die Schulraumgestaltung.
In: Schulverwaltung Baden-Württemberg, Bd. 25, Nr. 3: S. 87-90
Kahlert, Joachim und Nitsche, Kai
(2016):
Triple A: anregend, anforderungsgerecht, adaptiv. Ein „Gütesiegel“ für die Schulraumgestaltung.
In: SchulVerwaltung Hessen/Rheinland-Pfalz, Nr. 3: S. 74-77