Rödel, Michael
(2020):
Der Interpretationsaufsatz. Eine Geschichte von Fall und Aufstieg?
In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Vol. 67, No. 2: pp. 110-123
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Abstract
Der Beitrag klärt die Position des schulischen Interpretationsaufsatzes an der Schnittstelle von Literatur- und Sprach- bzw. Schreibdidaktik. Er erörtert, wie thesengestütztes Interpretieren im schriftlichen Text am Gegenstand der Literatur zum Kompetenzerwerb im Argumentieren und Schreiben beiträgt.
| Item Type: | Journal article |
|---|---|
| Keywords: | Interpretieren; Deutschunterricht; Literaturdidaktik; Schreibdidaktik; Argumentieren |
| Faculties: | Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education |
| Subjects: | 400 Language > 430 German and related languages |
| URN: | urn:nbn:de:bvb:19-epub-108267-8 |
| ISSN: | 0341-5279 |
| Language: | German |
| Item ID: | 108267 |
| Date Deposited: | 07. Dec 2023, 08:08 |
| Last Modified: | 07. Dec 2023, 08:08 |
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