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2026

Fürstenberg, Maurice

(2026): Die Motivation eines Kommas. In: Fuhrhop, Nanna

und Laura, Scholübbers

(eds.) : Interpunktion im Korpus. Reihe Germanistische Linguistik, Vol. 333. pp. 261-288 [PDF, 494kB]

Kovács, László

; Németh, Renáta

und Elsen, Hilke

(2026): Sound symbolism in size perception: effects of child-directed speech and strategy congruence. In: Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri = Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics, Vol. 17, No. 2: pp. 35-70 [PDF, 458kB]

2025

Müller, Hans-Georg und Fürstenberg, Maurice

(eds.) (August 2025): DeutschGPT. Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz. No. 16. Berlin: Frank & Timme. [PDF, 13MB]

Anselm, Sabine

(2025): Wertvolle Bildung mit der BNEBOX Plus. miteinander reden – weiter denken – gemeinsam handeln. In: #schuleverantworten : führungskultur_innovation_autonomie, Vol. 5, No. 3: pp. 150-155 [PDF, 927kB]

Benker, Nicole (2025): "“Not gonna lie, that’s a real bummer” – The usualization of the pragmatic marker 'not gonna lie'. In: Languages, Vol. 10, No. 8, 186 [PDF, 3MB]

Ketzer-Nöltge, Almut

und Spaniel-Weise, Dorothea (2025): Empirische Studien in studentischen Abschlussarbeiten im Studienfach DaF/Z: Exemplarische Analyse typischer Fehler und (hochschul-)didaktische Empfehlungen. In: Johnen, Thomas; Rink-Neave, Thomas und Wetzel, Emilia (eds.) : Theoretische und praktische Zugänge zur Wissenschafts- und Fachkommunikation und innovative Ansätze zur Fremdsprachendidaktik Festschrift für Ines-Andrea Busch-Lauer zum 65. Geburtstag. Zwickauer Forum Interkultureller Kommunikation und Sprache, Vol. 8. Zwickau: Westsächsische Hochschule Zwickau, Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation. pp. 327-356 [PDF, 1MB]

Maahs, Ina-Maria; DeCapua, Andrea und Triulzi, Marco (2025): Digital technology and language learning: insights from teachers of adult migrant learners. In: ReCALL, Vol. 37, No. 2: pp. 283-297 [PDF, 710kB]

Stöckle, Philipp und Vergeiner, Philip C.

(2025): Geographical patterns in the Bavarian dialects of Austria and South Tyrol. A real-time comparison using dialectometric methods. In: Zeitschrift für Sprachvariation & Soziolinguistik - Journal of Language Variation and Sociolinguistics, Vol. 1, No. 1: pp. 20-41 [PDF, 1MB]

Triulzi, Marco (2025): [Rezension von] Kramer, Christian (2024): Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten. Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik. Berlin: Peter Lang. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol. 30, No. 1: pp. 313-316 [PDF, 386kB]

Triulzi, Marco; Lammers, Ina und Nissen, Anna (2025): A Multilingual Approach to Podcasting for Teaching and Learning Foreign Languages. The German‑Italian Podcast "Überall Konfetti". In: Educazione Linguistica. Language Education, Vol. 14, No. 1: pp. 65-84 [PDF, 507kB]

Triulzi, Marco und Winter, Christina (2025): Sprachdiagnostik an deutschen Schulen. Ergebnisse einer bundesweiten quantitativen Befragung. In: DDS – Die Deutsche Schule [Forthcoming]

Vergeiner, Philip C.

(2025): Dialect Classification and Everyday Culture: A Case Study from Austria. In: Languages, Vol. 10, No. 2 [PDF, 4MB]

Vergeiner, Philip C.

; Bülow, Lars und Elspaß, Stephan (2025): The social versus the regional. A multivariate analysis of (morpho-)syntactic variation in Austria's rural dialects. In: Stratton, James M. und Beaman, Karen V. (eds.) : Expanding Variationist Sociolinguistic Research in Varieties of German. New York: Routledge. pp. 35-60

Vergeiner, Philip C.

und Elspaß, Stephan

(2025): Infinitival Constructions in the German Dialects of Austria: On Variation, Constraints, and Change of a Prominent Syntactic Feature. In: Journal of Germanic Linguistics, Vol. 37, No. 1: pp. 1-34 [PDF, 762kB]

Winter, Christina; Triulzi, Marco; Hacısalihoğlu, Erol und Bakkar, Abdullah (2025): Mehrsprachige Kompetenzen diagnostizieren: Ein innovatives Unterstützungsangebot für Lehrkräfte. In: ZMI-Magazin, Vol. 2025: pp. 32-33

Wirtz, Mason A. und Vergeiner, Philip C.

(2025): Lebensereignisse im Bildungsbereich als Erklärung für individuellen Sprachwandel. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Vol. 2025, No. 82: pp. 172-206 [PDF, 5MB]

2024

Anselm, Sabine

(2024): Demokratiebildung und Werteerziehung durch Fabeln und Memes (nicht nur) im Deutschunterricht. In: Nubert, Roxana (ed.) : Temeswarer Beiträge zur Germanistik. Vol. 21. Temeswar: Mirton Verlag. pp. 25-46

Bülow, Lars

und Vergeiner, Philip C.

(2024): Explaining morpho-syntactic variation and change. The case of subjunctive II in the Bavarian dialects of Austria. In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft, Vol. 43, No. 1: pp. 147-169 [PDF, 650kB]

Hu, Enbo (2024): From sūtra to practice. Discovering the liturgy of the seven Tathāgatas including Bhaiṣajyaguru in Old Tibetan manuscripts. In: Bulletin of the School of Oriental and African Studies [Forthcoming]

Kovács, László

; Németh, Renáta

und Elsen, Hilke

(2024): Often Overlooked Aspects of Sound Symbolism: The Influence of Participants’ Characteristics on Size Ratings. In: Language and Speech, Vol. 67, No. 3: pp. 772-792

Maahs, Ina-Maria; Winter, Christina; Kaplan, Ina; Triulzi, Marco; Goltsev, Evghenia und Olfert, Helena (2024): Sprachsensibilität in der sprachlichen Bildung?! Lehrer:innenbildung im Spannungsfeld zwischen Bedarfsorientierung und Etikettierung. In: Journal for Educational Research Online (JERO), Vol. 16, No. 1: pp. 5-15 [PDF, 234kB]

Reiner, Tabea

(2024): A constructionist analysis of gapping against the background of generative analyses. In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft, Vol. 43, No. 1: pp. 93-114 [PDF, 534kB]

Rödel, Michael (2024): Semantischer und lexikalischer Wandel: schulischer Blick auf Sprachwandel in progress. In: Deutschunterricht, Vol. 2: pp. 55-64

Schiedermair, Simone (2024): Einleitung in Thema und Band – Wie mehrdeutig sind mehrsprachige Texte? Perspektiven von Lena Gorelik, Cia Rinne, Uljana Wolf. In: Hille, Almut und Schiedermair, Simone (eds.) : Zur Rolle von Mehrdeutigkeiten in der Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Literatur, Kultur, Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Vol. 8. München: Iudicium. pp. 9-21 [PDF, 546kB]

Thomalla, Erika (22. October 2024): Neurechte Verlagspolitik. In: Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte, Vol. 98: pp. 639-659 [PDF, 351kB]

Triulzi, Marco; DeCapua, Andrea und Maahs, Ina-Maria (2024): Unmasking hidden challenges for migrant learners with few prior experiences with formal education: An exploration of language learning textbooks. In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, Vol. 68, No. 6: pp. 573-583 [PDF, 417kB]

Triulzi, Marco; Nissen, Anna und Lammers, Ina (2024): Podcasts im mehrsprachigkeitsorientierten Fremdsprachenunterricht: Didaktische Erprobung des deutsch-italienischen Podcasts "Überall Konfetti" für den universitären DaF-Unterricht. In: German as a Foreign Language Journal, Vol. 2024, No. 3: pp. 87-107

Triulzi, Marco

; Winter, Christina; Hacısalihoğlu, Erol und Bakkar, Abdullah (2024): Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung am Beispiel mehrsprachigkeitsorientierter Weiterentwicklung von Sprachdiagnostikverfahren. Ein Praxisbericht aus der Hochschullehre. In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Vol. 2024, No. 68: pp. 21-37

Vergeiner, Philip C.

(2024): Formen und Funktionen reduzierter Definitartikel. Zur Artikelsyntax in den österreichischen Dialekten. In: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik, Vol. 91, No. 2: pp. 199-227

Vergeiner, Philip C.

und Bülow, Lars

(2024): Zum Schwund des Präteritumschwunds bei sein und wollen. Eine Fallstudie zur regionalen Sprachgeschichte der österreichischen Dialekte. In: Jahrbuch für Germanistische Sprachgeschichte, Vol. 15, No. 1: pp. 285-300

Vergeiner, Philip C.

und Niehaus, Konstantin

(2024): Article use in Upper German – a ‘radical’ stage of grammaticalization? New findings from Austria. In: Linguistic Variation, Vol. 24, No. 1: pp. 37-76

2023

Bredthauer, Stefanie; Helbert, Stefanie; Kaleta, Magdalena; Triulzi, Marco und Wörmann, Leon (2023): Mehrsprachige Elemente in Schulbuchaufgaben – Einbindung oder Einbildung? In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol. 28, No. 2: pp. 213-244 [PDF, 1MB]

Hille, Almut und Schiedermair, Simone (2023): Zur Kategorie "Diskurs" in der Kultur- und Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In: Hille, Almut und Schiedermair, Simone (eds.) : Zur Kategorie „Diskurs“ in der Kultur- und Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Literatur Kultur Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Vol. 6. München: Iudicium. pp. 7-29 [PDF, 255kB]

Prade-Weiss, Juliane

(2023): Complicity in Commemoration. The “Traumatic Enfilade” in the Work of Maria Stepanova. In: Saramo, Samira

und Savolainen, Ulla

(eds.) : The Legacies of Soviet Repression and Displacement : The Multiple and Mobile Lives of Memories. London ; New York: Routledge. pp. 187-204 [PDF, 657kB]

Reiner, Tabea

(2023): What counts as a gap? The case of typological hierarchies. In: Strobel, Thomas und Weiß, Helmut (eds.) : Grammatical gaps: definition, typology and theory. Linguistische Berichte, Sonderhefte, Vol. 34. 1. Auflage. Buske. pp. 205-230

Rödel, Michael (2023): ChatGPT und Textkompetenz. Wie sieht die Zukunft des Schreibens in der Schule aus? In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbands, Vol. 70, No. 4: pp. 373-381

Rödel, Michael (18. January 2023): Replik zur Rezension von Philippe Wampfler zu Michael Rödel. 2020. Schule, Digitalität & Schreiben. Impulse für einen souveränen Deutschunterricht. In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, Vol. 15, No. 1–2: pp. 124-126 [PDF, 1MB]

Schiedermair, Simone (2023): Medialität – Vorschläge für eine mediensensible Lektüre von Mawils Graphic Novel "Kinderland. Eine Kindheit im Schatten der Mauer" im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Japanische Gesellschaft für Germanistik (ed.) , Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache. Vol. 2. München: IUDICIUM Verlag GmbH. pp. 11-36

Schnack, Quirin; Fladerer, Martin P.

und Schnitzler, Katharina (2023): Ein Plädoyer für die Komfortzone. In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, Vol. 30, No. 3: pp. 435-447 [PDF, 636kB]

Triulzi, Marco (2023): Linguistica per la didattica: una guida ll'analisi orientata alle competenze dei testi dellǝ apprendenti di lingua per insegnanti di italiano lingua d’origine (madrelingua), lingua straniera e lingua seconda. Duisburg: Universität Duisburg Essen

Triulzi, Marco; Winter, Christina und Maahs, Ina-Maria (2023): Erstsprache, Muttersprache, Herkunftssprache oder Familiensprache? Eine Analyse von Portfolioarbeiten Lehramtsstudierender zu Bezeichnungspraktiken sprachlicher Heterogenität im Kontext von Mehrsprachigkeit. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht - MehrSprachen Lehren und Lernen, Vol. 28: pp. 57-87 [PDF, 816kB]

Vergeiner, Philip C.

(2023): Quantitative Perspectives on the Geolinguistic Structures of Dialect Morphology in Austria. In: Dialectologia et Geolinguistica, Vol. 31, No. 1: pp. 87-115

Vergeiner, Philip C.

(2023): Sprachgebrauchsnormen an der Hochschule und ihre Begründung. In: Struger, Jürgen (ed.) : Sprache – Macht – Bildung. Texte und Diskurse, Vol. 5. Berlin: Frank & Timme. pp. 127-150

Vergeiner, Philip C.

und Bülow, Lars

(2023): Geolinguistic structures of dialect phonology in the German-speaking Alpine region: A dialectometric approach using crowdsourcing data. In: Open Linguistics, Vol. 9, No. 1, 20220252 [PDF, 2MB]

Winter, Christina; Triulzi, Marco; Maahs, Ina-Maria und Maier, Veit (2023): Deutsch als Zweitsprache in der Lehrkräftebildung. Eine kritische Reflexion über Bildungsbenachteiligung durch stigmatisierende Zuschreibungen. In: Boesken, Gesine; Krämer, Astrid; Matthiesen, Tatiana; Panagiotopoulou, Argyro und Springob, Jan (eds.) : Zukunft Bildungschancen. Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und Praxis. LehrerInnenbildung gestalten, Vol. 14. Münster: Waxmann. pp. 189-196

Wolfinger, Kay (2023): Allgäu. In: Schütte, Uwe (ed.) : W. G. Sebald in Context. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 3-10

2022

Becker, Carsten und Schallert, Oliver (2022): Urkunden als Quelle (schreib-)sprachlandschaftlicher Variation. Bestandsaufnahmen und Perspektiven. In: Zeitschrift für Deutsches Altertum und Deutsche Literatur, Vol. 151, No. 2: pp. 143-178

Braun, Tobias; Doerr, Johanna M.; Peters, Laura; Viard, Maxime; Reuter, Iris; Prosiegel, Mario; Weber, Susanne; Yeniguen, Mesut; Tschernatsch, Marlene; Gerriets, Tibo; Juenemann, Martin; Huttner, Hagen B. und Hamzic, Samra (2022): Gespannte Übersetzungen – Michael Hamburger revisited. In: Scientific Reports, Vol. 12, No. 1, 1533

Buettner-Kunert, Julia; Falkowska, Zofia und Klonowski, Madleen (2022): The MAKRO Screening - an assessment tool for discourse deficits in adults with dysexecutive symptoms following TBI. In: Brain Injury, Vol. 36, No. 4: pp. 514-527

Dirscherl, Margit (2022): Green Glasses in the Classroom: Teaching Heinrich von Kleist. In: Publications of the English Goethe Society, Vol. 91, No. 2: pp. 110-123

Egeler, Matthias (2022): Myth and History in Celtic and Scandinavian Traditions. In: Scandinavian Studies, Vol. 94, No. 3: pp. 391-394

Egeler, Matthias und Lentz, Carola (2022): Things Diverse that Faces Place of Toda Names Religio Do Comparative Perspectives from West Africa and Iceland. In: Anthropos, Vol. 117, No. 2: pp. 453-466

Elsen, Hilke

(2022): Gender, Stereotype und Text am Beispiel von Bilderbüchern. In: Freese, Anika und Völkel, Oliver (eds.) : Gender – Vielfalt – Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. LiKuM: Literatur, Kultur, Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Vol. 4. München: Iudicium. pp. 150-161 [PDF, 191kB]

Elsen, Hilke

(2022): Affixform. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 151

Elsen, Hilke

(2022): Allomorph. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 169

Elsen, Hilke

(2022): Endungslosigkeit. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 263

Elsen, Hilke

(2022): Ersetzungsmorph. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 269

Elsen, Hilke

(2022): Formationsmorphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Waltzer de Gruyter. p. 292

Elsen, Hilke

(2022): Formativ. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 292-293

Elsen, Hilke

(2022): Grundmorphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 341

Elsen, Hilke

(2022): Kasusmorphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 400

Elsen, Hilke

(2022): Morph. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 490

Elsen, Hilke

(2022): Morphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 490-491

Elsen, Hilke

(2022): Morphemanalyse. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 492

Elsen, Hilke

(2022): Morphemklasse. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 492

Elsen, Hilke

(2022): Morphemkonstanz. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 492-493

Elsen, Hilke

(2022): Nullmorph. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 541

Elsen, Hilke

(2022): Produktivität. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 621-622

Elsen, Hilke

(2022): Reduplikation. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 639-640

Elsen, Hilke

(2022): Relationsmorphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 651

Elsen, Hilke

(2022): Submorph. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 700-701

Elsen, Hilke

(2022): Transfix. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 736-737

Elsen, Hilke

(2022): Wurzel. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 807-808

Elsen, Hilke

(2022): freies Morphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 297

Elsen, Hilke

(2022): gebundenes Morphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. pp. 309-310

Elsen, Hilke

(2022): grammatisches Morphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 339

Elsen, Hilke

(2022): kombinatorische Variante. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 413

Elsen, Hilke

(2022): morphologischer Status. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 503

Elsen, Hilke

(2022): spezifisch onymisches Morph. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 685

Elsen, Hilke

(2022): stammbildendes Morphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: Walter de Gruyter. p. 690

Elsen, Hilke

(2022): unikales Morphem. In: Schierholz, Stefan J. und Uzonyi, Pál (eds.) : Grammatik : Band 1 Formenlehre. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft : Ein Lern- und Konsultationswörterbuch mit einer systematischen Einleitung und englischen Übersetzungen, Berlin: walter de Gruyter. pp. 744-745

Elsen, Hilke und Kodantke, Aline (2022): Neologismen aus lexikografischer und lexikologischer Sicht – eine empirische Untersuchung (MU). In: Muttersprache, Vol. 132, No. 1: pp. 1-15

Erkkila, Riku (2022): How to distinguish between semantically close cases: A case study of Mordvin illative and lative. In: Voprosy Yazykoznaniya, No. 5: pp. 86-107

Erkkila, Riku (2022): The senses of illative and lative case in the Mordvin languages. In: Journal of Estonian & Finno-Ugric Linguistics / Eesti Ja Soome-Ugri Keeleteaduse Ajakiri, Vol. 13, No. 2: pp. 307-345

Frank, Gustav und Scherer, Stefan (2022): Umrisse einer Poetik der Globalen Synthese. In: Text & Kritik, No. 235: pp. 71-80

Fritzenkoetter, Viktor und Schmitz, Julius (2022): Gespannte Übersetzungen – Michael Hamburger revisited. In: Etudes Germaniques, Vol. 77, No. 4: pp. 637-651

Gastmann, Freya und Poarch, Gregory J.

(2022): Cross-language activation during word recognition in child second-language learners and the role of executive function. In: Journal of Experimental Child Psychology, Vol. 221, 105443 [PDF, 901kB]

Gerigk, Anja (2022): Fonty/Fontane: Neo-Victorian Simulation in Too Far Afield by Gunter Grass. In: Neo-Victorian Studies, Vol. 14, No. 1: pp. 28-50

Grill, Oliver (2022): „Tödliche Narretei“. Abenteuerliches und pikareskes Erzählen in Gottfried Kellers Bildungsroman „Der grüne Heinrich“. In: Zeitschrift für Deutsche Philologie, Vol. 141, No. 2: pp. 175-191

Gruening, Antje; Oslmeier, Charlotte; Tuerck, Julia und Buettner-Kunert, Julia (2022): Erfassung der kommunikativen Lebensqualität und Partizipation bei Demenz: Scoping Review. In: Sprache - Stimme - Gehör, Vol. 46, No. 4, E1-E8

Howe, Jan Niklas

(2022): Nach dem Schicksal: Napoleon bei Heine und Tolstoj. In: German Life and Letters, Vol. 75, No. 3: pp. 378-393 [PDF, 189kB]

Julich-Warpakowksi, Nina (2022): Motion metaphors in music criticism. An empirical investigation of their conceptual motivation and their metaphoricity. Amsterdam ; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.

Kellner, Beate (2022): Diana Roever: Formen lyrischen Erzählens im Minnesang des 12. bis 14. Jahrhunderts. Metapher, Topos und Diagramm zwischen Nähe und Distanz, Berlin u. Boston: de Gruyter 2020, VIII, 353 S. (Literatur § Theorie § Geschichte 17). In: Beiträge zur Geschichte der Deutschen Sprache und Literatur, Vol. 144, No. 4: pp. 646-649

Khrystenko, Oksana

(2022): Implicit displays of emotional vulnerability: A cross-cultural analysis of unacceptable embarrassment-related emotions in the communication within male groups. In: Open Linguistics, Vol. 8, No. 1: pp. 209-231 [PDF, 933kB]

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Schiedermair, Simone (2010): Der Leser in der Reiseliteratur der Gegenwart. Linguistisch-literaturwissenschaftliche Lektüren zu R. Lettau, M. Politycki, K. Böldl. In: Ehlich, Konrad; Lambert, Sabine; Riedner, Renate und Schiedermair, Simone (eds.) : Exkursionen in die Fremde : Eine Festschrift für Dietrich Krusche. München: IUDICIUM Verlag. pp. 216-241

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Schiedermair, Simone und Spreen, Kathrin (2010): Die Wissenschaftliche Schreibwerkstatt. Ein Angebot für internationale DoktorandInnen und PostdoktorandInnen verschiedener Disziplinen an der Ludwig-Maximilians-Universität München. In: Bradl, Heike; Duxa, Susanne; Leder, Gabriela und Riemer, Claudia (eds.) : Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld. Materialien Deutsch als Fremdsprache, Vol. 83. Göttingen: Universitätsverlag. pp. 27-51

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Selbmann, Rolf (2009): [Rezension von] Gerhard Müller, Vom Regieren zum Gestalten. Goethe und die Universität Jena. (Ereignis Weimar-Jena. Kultur um 1800. Ästhetische Forschungen 6) Winter, Heidelberg 2006. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 27, No. 1: pp. 71-74 [PDF, 95kB]

Selbmann, Rolf (2009): [Rezension von] Ortrud Gutjahr, Einführung in den Bildungsroman. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2007. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 27, No. 2: pp. 211-213 [PDF, 108kB]

2008

Elsen, Hilke

(2008): Phantastische Namen. Die Namen in Science Fiction und Fantasy zwischen Arbitrarität und Wortbildung. Tübinger Beiträge zur Linguistik, Vol. 509. Tübigen: Narr.

Pornschlegel, Clemens (2008): [Rezension von] Christian von Zimmermann, Biographische Anthropologie. Menschenbilder in lebensgeschichtlicher Darstellung (1830 – 1940). (Quellen und Forschungen zur Literatur- und Kulturgeschichte 41[275]) de Gruyter, Berlin 2006. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 26, No. 3: pp. 347-351 [PDF, 102kB]

Roth, Udo (2008): [Rezension von] Markus Fauser, Intertextualität als Poetik des Epigonalen. Immermann-Studien. München, Fink 1999. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 26, No. 3: pp. 351-353 [PDF, 127kB]

Schiedermair, Simone (2008): Lyrikkteori og det språklige uttrykket ”jeg“ – teoretiske overveielser relatert til en analyse av et dikt av Tomas Tranströmer. In: Samlaren: Tidskrift för Svensk Litteraturvetenskaplig Forskning, Vol. 129: pp. 218-238

Schiedermair, Simone (2008): Sprachenpolitik an Hochschulen in Zeiten von Exzellenz und Internationalisierung: Das Beispiel München. Dokumentation zur Podiumsdiskussion am 2. Juni 2008 an der Ludwig-Maximilians-Universität München. In: Zielsprache Deutsch, Vol. 35, No. 3: pp. 59-77

Schiedermair, Simone (2008): [Rezension von] Schmale, Wolfgang (Hrsg.) (2006) Schreib-Guide Geschichte. Schritt für Schritt wissenschaftliches Schreiben lernen. Wien, Köln, Weimar: Böhlau. In: Info DaF, Vol. 35, No. 2-3: pp. 332-335

Schiedermair, Simone (2008): [Rezension von] Kilp, Elóide (2003) Spiele für den Fremdsprachenunterricht. Aspekte einer Spielandragogik. Tübingen: Stauffenburg. In: Zielsprache Deutsch, Vol. 35, No. 2: pp. 76-79

Schiedermair, Simone (2008): [Rezension von] Schößler, Franziska (2006) Literaturwissenschaft als Kulturwissenschaft. EineEinführung. Tübingen, Basel: A. Francke. In: Info DaF, Vol. 35, No. 2-3: pp. 337-340

2007

Puskeppeleit, Elke und Schiedermair, Simone (2007): Cool Tunes. Songs, Raps and Activities for Cool Kids. Lehrmaterialien für den Englischunterricht in der Grundschule. München: Hueber

Schiedermair, Simone (2007): [Rezension von] Gutjahr, Ortrud (2007) Einführung in den Bildungsroman. Darmstadt:Wissenschaftliche Buchgesellschaft. In: Zielsprache Deutsch, Vol. 34, No. 3: pp. 58-62

Schiedermair, Simone (2007): [Rezension von] Hofmann, Michael (2006) Interkulturelle Literaturwissenschaft. Eine Einführung. München: Fink. In: Zielsprache Deutsch, No. 2: pp. 98-100

Schiedermair, Simone (2007): [Rezension von] Huneke, Hans-Werner und Wolfgang Steinig (2005) Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. 4., akt. u. erg. Aufl. Berlin: Erich Schmidt. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Vol. 46: pp. 137-143

Schiedermair, Simone (2007): [Rezension von] Ludwig, Hans-Werner (2005) Arbeitsbuch Lyrikanalyse. 5. erw. und akt. Auflage. Tübingen, Basel: A. Francke. In: Info DaF, No. 2-3: pp. 252-255

Schiedermair, Simone (2007): [Rezension von] Motz, Markus (Hrsg.) (2005) Englisch oder Deutsch in Internationalen Studiengängen? Frankfurt a. M.: Peter Lang. In: Zielsprache Deutsch, Vol. 34: pp. 116-120

2006

Schiedermair, Simone (2006): [Rezension von] Brammerts, Helmut; Karin Kleppin (Hrsg.) (2005) Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Ein Handbuch. 2. Auflage. Tübingen: Stauffenburg. In: Zielsprache Deutsch, Vol. 33, No. 3: pp. 100-103

Schiedermair, Simone und Schiedermair, Joachim (2006): „Frauenmöglichkeiten“ – die Logik des Bildes bei Koeppen am Beispiel der Erzählung ‚Joans tausend Gesichter’. In: Häntzschel, Günter; Leuschner, Ulrike und Ulrich, Roland (eds.) : Wolfgang Koeppen : 1906-1996. Treibhaus. : Jahrbuch für die Literatur der fünfziger Jahre., Vol. 2. München: IUDICIUM Verlag. pp. 13-27

Springer, Matthias (8. August 2006): The concept of narrative comedy as a perception construct in stories. A contribution to a grammar of comedy. X International Congress of IGEL in Munich, Frauenchiemsee, 06. - 09. August 2006. [PDF, 381kB]

2005

Puskeppeleit, Elke und Schiedermair, Simone (2005): Kommunikatives Sprechen von Anfang an. How to get to school. In: Grundschulmagazin Englisch, No. 1: pp. 19-22

Reichlin, Susanne (2005): [Rezension von] Kampf gegen das Neue. Rez. zu: Urs Mannhart: Luchs. Zürich 2004. In: Tageblatt. Livres/Bücher, No. 10: p. 14

2004

Elsen, Hilke

(2004): Neologismen. Formen und Funktionen neuer Wörter in verschiedenen Varietäten des Deutschen. Tübinger Beiträge zur Linguistik, Vol. 477. 2., überarbeitete Auflage. Tübingen: Narr.

1999

Elsen, Hilke

(1999): Ansätze zu einer funktionalistisch-kognitiven Grammatik. Konsequenzen aus Regularitäten des Erstspracherwerbs. Linguistische Arbeiten, Vol. 403. Tübingen: Niemeyer.

Schiedermair, Simone (1999): Enhancing the German FL2 Classroom. Literarische Texte im Anfängerunterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Gengo Bunka = Doshisha Studies in Language and Culture, Vol. 2, No. 2: pp. 283-285

Schiedermair, Simone (1999): M. L. Kaschnitz: „Der Strohhalm“ - Gender Studies und textuelle Voraussetzungen für ein Lesergespräch. In: Bungaku Ronso/Literary Symposium, Vol. CXVIII: pp. 118-140

Schiedermair, Simone (1999): „Doppelte Kluft“ und „Gruppe in Aktion“ - Zur Überwindung der Stille im japanischen Klassenzimmer. In: Lektorrinnenrundbrief LeRuBri, No. 8

1998

Schiedermair, Simone (1998): Pragmalinguistische Analysen zum 'Lyrischen Ich'. In: Bungaku Ronso/Literary Symposium, Vol. CXVI: pp. 149-178

Schiedermair, Simone (1998): Sprachbewußtheit - Ein Unterrichtsbericht. In: Lektorenrundbrief LeRuBri, No. 5

Schiedermair, Simone und Schiedermair, Joachim (1998): Voraussetzung lyrischer Anschaulichkeit: Deiktische Verweise oder kulturelles Vorwissen? In: Bungaku Ronso/Literary Symposium, Vol. CXVII: pp. 124-148

1990

Jäger, Georg und Martino, Alberto (1990): Verzeichnis der erhaltenen Leihbibliothekskataloge mit Standortnachweisen. In: Martino, Alberto (ed.) : Die deutsche Leihbibliothek. Geschichte einer literarischen Institution (1756 - 1914). Wiesbaden: Harrassowitz. pp. 917-1017 [PDF, 6MB]

Jäger, Georg und Rudek, Valeska (1990): Die deutschen Leihbibliotheken zwischen 1860 und 1914/18. Analyse der Funktionskrise und Statistik der Bestände. In: Dimpfl, Monika und Jäger, Georg (eds.) : Zur Sozialgeschichte der deutschen Literatur im 19. Jahrhundert. Vol. 2. Tübingen: Niemeyer. pp. 198-295 [PDF, 8MB]

1989

Jäger, Georg (1989): Jugendgefährdung und Gefährdung des Buchmarktes - Historische Betrachtung. In: Kreile, Reinhold (ed.) : Medientage München '88. Baden-Baden: Nomos Verlag. pp. 113-120 [PDF, 963kB]

1987

Jäger, Georg (1987): Historische Lese(r)forschung. In: Arnold, Werner; Dittrich, Wolfgang und Zeller, Bernhard (eds.) : Die Erforschung der Buch- und Bibliotheksgeschichte in Deutschland. : Wiesbaden: Harrassowitz. pp. 485-507 [PDF, 2MB]

1982

Jäger, Georg (1982): Die Bestände deutscher Leihbibliotheken zwischen 1815 und 1860. Interpretation statistischer Befunde. In: Wittmann, Reinhard und Hack, Bertold (eds.) : Buchhandel und Literatur. Festschrift für Herbert G. Göpfert zum 75. Geburtstag am 22. Sept. 1982. Wiesbaden: Harrassowitz. pp. 247-313 [PDF, 4MB]

1980

Jäger, Georg und Schönert, Jörg (1980): Die Leihbibliothek als literarische Institution im achtzehnten und neunzehnten Jahrhundert - ein Problemaufriss. In: Jäger, Georg (ed.) : Die Leihbibliothek als Institution des literarischen Lebens im 18. und 19. Jahrhundert. Organisationsformen, Bestände und Publikum (Wolfenbütteler Schriften zur Geschichte des Buchwesens). Vol. 3. Hamburg: Hauswedell. pp. 7-60 [PDF, 6MB]

1979

Jäger, Georg (ed.) (1979): Die Leihbibliothek der Goethezeit. Exemplarische Kataloge zwischen 1790 u. 1830 ; ... mit einem Aufsatz zur Geschichte der Leihbibliotheken im 18. u. 19. Jahrhundert. Texte zum literarischen Leben um 1800, Vol. 6. Hildesheim: Gerstenberg. [PDF, 39MB]

1977

Jäger, Georg (1977): Die deutsche Leihbibliothek im 19. Jahrhundert. Verbreitung – Organisation – Verfall. In: Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur, Vol. 2: pp. 96-133 [PDF, 3MB]

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